Ментальная карта может применяться не только на отдельных этапах учебного занятия. Можно и всё занятие построить на основе ментальной карты. Постараюсь показать это на примере лекции.

Сразу оговорюсь: ввиду большого количества используемых наглядных изображений даже н ... Читать дальше »

Ментальные карты хорошо помогают структурировать учебный материал на лекции. Но особенно эффективно их создание в процессе поиска решений, например, при введении элементов учебного проектирования на практических занятиях. Строго говоря, это и есть настоящие ментальные карты, по ... Читать дальше »

Описывая технологию майндмэппинга (англ. mindmapping – применение ментальных карт), Тони Бьюзен советует использовать не линейную, а радиальную структуру, отдавая предпочтение не логико-иерархическим, а ассоциативным связям.

Приводимые далее примеры – «домашние загото ... Читать дальше »

Не буду расписывать здесь теорию и методику работы с ментальными картами, обращаться к истории их появления и возносить хвалу их изобретателю Тони Бьюзену. Информацию об этой технологии вы найдёте в собранном мной архиве «Ментальные карт ... Читать дальше »