Категории раздела
|
Есть ли на сайте возможность просмотреть все содержание на одной странице?
Для просмотра всех разделов и рубрик воспользуйтесь пунктом Карта сайта в меню. |
|
Почему на сайте некоторые ссылки на иностранном языке?
Ссылки на иностранном языке - это, как правило, реклама. Они размещены не мной, а рекламной сетью, и автоматически подбираются по тематике каждой страницы. Я лишь отвёл на страницах места для рекламных блоков. Кроме того, возможно, что некоторые ссылки оставлены пользователями в своих комментариях. Все остальные ссылки на иностранном языке - это оригинальные названия программ, онлайн-сервисов, сайтов и т.д. |
|
Есть ли на сайте возможность просмотреть сразу все афоризмы на одной странице?
Раньше была, теперь нет. Просто афоризмов уже слишком много для размещения на одной странице, в большом списке их стало очень неудобно искать. Поэтому они размещены на разных страницах с возможностью перехода в разделы и рубрики. |
|
Студенческие статьи у вас публикуются в разных категориях. Про ВКР и эссе понятно. Но чем отличаются научные статьи и материалы учебных проектов студентов?
Проекты обычно выполняются в рамках учебного процесса. Их тематика
определяется содержанием изучаемой учебной дисциплины. (Обратите
внимание, на странице категории часто присутствуют пометки с указанием названия
учебного курса.) Такие статьи уникальны лишь по своей форме, по тексту,
но не по содержанию. В них не требуется ничего "открывать", доказывать, создавать
новые идеи. Правда, могут быть исключения, например, если это конкурсный
проект на актуальную тему. Но и в этом случае речь может идти лишь о
прикладной, а не о научной новизне. Научные статьи студентов содержат результаты их научного исследования, в такой статье студенту недостаточно изложить известные факты и точки зрения, надо прийти к каким-либо новым результатам, сформулировать свои выводы. |
|
Не загружается статья. Система пишет, что превышена максимальное количество знаков, хотя статья маленькая, раньше приходилось размещать намного большего объёма. Подскажите, как быть?
Всего скорей, огромное количество знаков получилось
из-за огромного html-кода. Если Вы размещали статью через визуальный редактор,
предварительно скопировав её со страницы Word, то система автоматически задала форматирование,
которое уже было у текста – и соответственно «дописала» нужный код. Чтобы не было лишних знаков, вставляйте текст через html-редактор. Для отображения разбивки на абзацы поставьте галочку перед внизу того окна, куда вставляется текст. |
|
В вашем Каталоге сайтов очень жесткие требования на размещение описания сайта. Например, мой сайт отклонили, в ответе указано: «Причина: несоответствие требованиям к ресурсу и его описанию (пп. 4, 5 на странице http://sv-sidorov.ucoz.com/index/o_kataloge/0-21»). Даже крупные каталоги обычно не столь требовательны. С чем это связано и стоит ли результат попадания в Ваш каталог затраченных для этого усилий?
Подробный ответ на этот вопрос содержится здесь |
|
На сайте появилась такая штука: когда пытаешься перейти на другую страницу, то сначала переходишь на страницу совсем другого сайта. Сайт на ucoz. Раньше такого не было. Чтобы убрать, пришлось обратиться к специалисту. Мне объяснили, что это был внедрен чужой код и что найти этот код бывает очень сложно. Не подскажете, откуда это взялось и как с этим бороться?
Откуда взялось – гадать не буду. Обезопасить юкозовский сайт от внедрения чужих кодов, думаю, можно. Для этого три совета. 1. Периодически меняйте пароль от панели управления (это мера против взлома). 2. Будьте осторожны при установке на свой сайт скриптов с других сайтов (ненужный Вам код может быть внедрен в них). 3. Используйте бэкап (Backup) шаблона: Панель управления –> Управление дизайном –> Backup шаблонов. Перед каждым изменением шаблона делайте восстановление последней сохранённой копии: кликните Восстановить справа от нужной копии (дата и время сохранения указаны рядом с копией в квадратных скобках). А сразу после внесения изменений создавайте копию шаблона с изменениями (кнопка Создать резервную копию). Тогда при обнаружении любых «странностей» достаточно будет восстановить сохранённую копию, в которой ещё не было ничего подозрительного. Наличие сохранённой копии поможет также, если Вы сами по неосторожности что-то напортили в шаблоне или установленный Вами чужой скрипт оказался с ненужным «сюрпризом». Даже если в шаблонах давно ничего не менялось, можно раз в неделю обновлять сохранённый шаблон – для профилактики, от этого хуже не будет. |
|
У Вас после статей в тексте «для ссылки» дата обращения соответствует текущей дате. Как это сделано? Можно ли сделать, чтобы такие ссылки создавались автоматически?
Автор, название, адрес страницы и дата обращения генерируются автоматически с помощью системных кодов uCoz. Для этого можно использовать код следующего вида (жирный красный текст замените своим; если вместе с кодом скопировалась ссылка на эту страницу, уберите и её, начиная со слова Источник): <b>Для ссылки:</b><br>$AUTHOR_NAME$ $ENTRY_TITLE$ [Электронный ресурс] // Название сайта. – Режим доступа: http://si-sv.com$REQUEST_URI$ (дата обращения: $DATE$). Этот код вставляется в шаблон страниц материала и комментариев к нему непосредственно после $MESSAGE$ (если $MESSAGE$ отсутствует – после $BRIEF$). Путь к шаблону: Панель управления –> Управление дизайном –> Нужный Вам модуль: Страница материала и комментариев к нему. Системный код $AUTHOR_NAME$ будет срабатывать только, если при добавлении статьи заполнена строка «Полное имя». Если эта строка оставлена пустой, то текст ссылки начнётся сразу с названия статьи. Если нужно так же генерировать текст ссылки на главной странице и страницах, имеющих адрес …/index/..., то $ENTRY_TITLE$ в коде замените на $MODULE_NAME$. Автор в этом случае выводиться не будет. Если не требуется указывать название конкретных страниц, то можно использовать следующий код: <b>Для ссылки:</b><br>Название сайта. [Электронный ресурс] // – Режим доступа: http://si-sv.com$REQUEST_URI$ (дата обращения: $DATE$). |
|
Как в Юкозе сделать, чтобы после материала на странице выводились ссылки на другие материалы, близкие по теме? И почему вы не везде сделали автоматические ссылки? Или везде, просто выделили другим шрифтом?
В шаблон материала и комментариев к нему вставить системный код <...?$RELATED_ENTRIES$(10)?> (для использования кода уберите красное многоточие). Путь к шаблону: Панель управления –> Управление дизайном –> Нужный Вам модуль: Страница материала и комментариев к нему. Число в круглых скобках задаёт максимальное количество выводимых на странице ссылок на похожие материалы, это число можно изменять. Чтобы похожие материалы выводились внизу статьи, этот код надо вставить сразу после $MESSAGE$ или $BRIEF$ (в коде есть что-то одно из двух). Или используйте визуальный редактор. Часть ссылок на похожие материалы я проставляю вручную вот почему. Данный код определяет сходство по тегам внутри модуля (например, выводит похожие материалы, которые размещены только в Каталоге статей). Отсюда два его минуса. Во-первых, он «не видит» тематического сходства, если нет абсолютно совпадающих тегов (а если похожие статьи загружались с интервалами в полгода, то логика проставления тегов в них вполне могла отличаться). Во-вторых, тематически близкие материалы на моём сайте часто относятся к другим модулям и не попадают в автоматически формируемый список. Ручное проставление ссылок позволяет избежать этих недостатков. |
|
Мне не очень нравится в статьях шрифт, который автоматически задается в шаблоне, поэтому вставляю на страницу текст, а потом его форматирую. Получается долго, и бывает, что приходится по нескольку раз вводить пароль, т.к. «истек период сессии». Знаю, что все форматы можно задать заранее для всего текста с помощью кода html. Как это сделать проще всего?
1-й вариант подойдёт, если надо изменить форматирование у конкретного текста. Я перепробовал разные способы и остановился на следующем. Не знаю, самый он простой или нет, но меня устраивает.
Для использования кода надо везде убрать красные многоточия. В первой строке Arial можно заменить на другой шрифт, а 10 – на другой размер. Другие форматы текста здесь не заданы, они устанавливаются автоматически (как предусмотрено в шаблоне). Если надо дополнительно задать, например, выравнивание текста по ширине, то лучше подойдет такой способ. Вместо justify (по ширине) можно задать другое выравнивание текста: left (влево), right (вправо), center (по центру). Конечно, шрифт Arial и размер 10 тоже можно поменять.Чтобы в тексте сохранилась заданная разбивка на абзацы, не забудьте поставить галочку перед внизу того окна, куда вставляется текст.2-й вариант – изменить формат шрифта в модуле. Для этого через ПУ выбираете нужный модуль, заходите в Управление модулем, выбираете Управление дизайном модуля и редактируете Страницу материалов и комментариев к нему. Редактировать можно в визуальном редакторе. Для этого находите условный оператор $MESSAGE$ (или $BRIEF$), выделяете его и задаёте нужный формат. Если нужно изменить формат и в краткой версии, выводимой на главной странице модуля, то так же редактируете Вид материалов. 3 вариант – изменить форматирование сразу во всех шаблонах в стилях CSS. Но тут я не буду давать советов, поскольку код CSS в разных шаблонах может отличаться. Лучше обратиться к специалисту или в службу поддержки uCoz. |
|
При проверке текста Advego Plagiatus стал показывать результат дробью, и выделять фрагменты текста не только желтым, но и голубым. Иногда в скобках написано «возможно, рерайт» Что это означает?
Так работает новая версия программы Advego Plagiatus, выпущенная в июле 2013 г. 1-е число в результате проверки, как и раньше, показывает уникальность текста (в тексте он по-прежнему выделяется жёлтым). 2-е число – уникальность содержания. Например, если просто переписать текст, заменив слова и словосочетания синонимами, изменив последовательность абзацев, грамотно использовать вводные слова, изменить синтаксис и т.д., то получится текст, формально уникальный но не несущий в себе оригинального содержания. Это и есть рерайт – текст, уникальный лишь по формальным параметрам. Рерайт в тексте выделяется голубым цветом. |
|
Вам uCoz отключил свою рекламу бесплатно или за это приходится платить?
Я оплачиваю отключение рекламы в составе тарифа Базовый (около 100 руб. в месяц). Помимо отсутствия юкозовской рекламы, в него входит ещё несколько дополнительных возможностей: - увеличение дискового пространства на 800 Mb; - бесплатные обращения в службу поддержки (раз в месяц), при этом неиспользованные обращения накапливаются, и их можно использовать хоть в следующем году, хоть каждый день – поскольку я не специалист в сайтостроении, то периодически пишу в службу поддержки, не пополняя для этого счёт и не думая, сколько это будет стоить; - возможность прикрепления файлов к письму на странице обратной связи – часто для посетителей удобней отправить мне письмо с сайта, чем заходить для этого в свой почтовый ящик, так что это очень полезная опция; - возможность скрыть счётчик посещений (он будет по-прежнему работать и останется доступен через Панель управления) – я использую эту возможность, чтобы легально убрать со страниц лишнюю внешнюю ссылку; - загрузка через FTP файлов размером до 60 Mb – думаю, без этой возможности я вполне мог бы обойтись; - сайт не удаляется даже при отсутствии посещаемости – это мне ни к чему, но тоже входит в тариф. |
|
Как сделать, чтобы Укоз бесплатно отключил убрал свою рекламу со страниц школьного сайта?
Я задавал такой вопрос службе поддержки uCoz. Вот ответ на него. У нас существует возможность бесплатного снятия рекламного баннера для сайта, который принадлежит некоммерческому учебному заведению. В этом случае составьте, пожалуйста, письмо на имя генерального директора ООО "Юкоз Медиа" Курта Евгения Александровича от «Тип заведения» (на бланке «Тип заведения»), с просьбой снять рекламный баннер, в такой форме: Сайт «URL сайта» является официальным сайтом «Тип заведения» «информация о типе заведения». Просим вас оказать содействие в виде снятия рекламного баннера с сайта. Дата. Директор — подпись. Штамп. Сделайте сканированное изображение заполненного бланка и пришлите файл на banner@ucoz.net . |
|
У вас на страницах каталога статей есть постоянно закрепленные ссылки, разные для разных страниц, которые не уходят вглубь архива. Как это сделано? Когда я вставляю в шаблон главной страницы каталога статей, то на всех страницах получается одно и то же.
Вот как. Например, нужна ссылка со страниц вашего сайта /publ/ и /publ/0-1 на страницы 1 и 2 соответственно. Для этого в шаблоне главной страницы каталога статей в нужном месте вставляете коды с условными операторами uCoz:
Если для страницы /publ/0-2 нужен просто текст без ссылки, то так:
Если нужны ещё такие ссылки, или тексты, отличающиеся на разных страницах, то добавляете и их.
Таким же способом можно сделать неподвижными разные ссылки, тексты, картинки и на разных страницах других модулей, содержащих архив материалов, например, /news/, /blog/ и т.д. |
|
Здравствуйте! Заметила, что у Вас на сайте в верхнем левом углу по некоторым праздничным дням появляются праздничные картинки, а по истечении дня исчезают. Они ставятся вручную или автоматически? Если автоматически, то как это сделать на ucoz? Только если все это не очень сложно :=)
Праздничные картинки-информеры на сайте настраиваются раз в год и потом выводятся автоматически. Это делается просто, с помощью системных кодов uCoz. Для примера возьмём два праздничных дня: 23 февраля и 8 марта
Я использую всего 15-20 картинок. Если их будет слишком много, то, возможно, понадобится другой способ.
|
|
У меня возникла такая проблема: мой пароль админа взломан, и кто-то пытается проставлять свои ссылки в статьях как админ. Как мне изменить uID пароль пользователя, чтобы взломщик потерял доступ к правам админа?
Изменить uID пароль пользователя можно в вебтопе: http://uid.me/. На картинке показано, куда и в какой последовательности надо нажать, чтобы приступить к изменению uID пароля (щёлкните картинку, чтобы её увеличить).  |
|
Что значит «программа (пособие) соответствует (не соответствует) образовательному стандарту (ФГОС)»? Какой уровень обученности соответствует образовательному стандарту? Как это можно определить по объему учебного материала?
Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) определяет минимально допустимый уровень образованности. Иначе говоря, обучающийся, освоивший учебную дисциплину на уровне образовательного стандарта, заслуживает минимальной положительной оценки («удовлетворительно»). Оценки «хорошо» и «отлично» фиксируют уровни обученности, превышающие образовательный стандарт. Поэтому учебные программы и пособия разрабатываются таким образом, чтобы в них… - в обязательном порядке были раскрыты все вопросы образовательного стандарта; - изучаемый материал выходил за пределы образовательного стандарта.  На картинке схематично показано: слева - полное соответствие пособия ФГОС данной дисциплины; справа - несоответствие.Примеры несоответствия образовательному стандарту. 1. В пособии или программе по учебной дисциплине представлен огромный материал, но при этом не раскрыты некоторые вопросы ФГОС. 2. Или раскрыты, но неявно: необходимый материал не сконцентрирован в одноимённых разделах, параграфах, а «разбросан» по всему пособию (специалист при желании найдёт, а обучающийся - нет). 3. Часто встречающийся вариант: пособие создано по ФГОС предыдущего поколения и переиздано без достаточно глубокой переработки. Обычно определить несоответствие стандарту бывает просто. Сравните текст стандарта с оглавлением пособия или с содержанием тем программы по данной дисциплине. Если там отсутствует бы одно предложение из образовательного стандарта, то пособие или программа не соответствует стандарту. Сложней, если все вопросы стандарта формально присутствуют, но содержание некоторых из них фактически не раскрыто: в этом случае может потребоваться экспертиза. |
|
Где и когда можно будет ознакомиться с Вашим пособием "Теоретическая педагогика"?
На моём сайте пособие уже доступно по этой ссылке: Сидоров С.В. Теоретическая педагогика. |
|
В интернете по запросу "теоретическая педагогика" много страниц, но это в основном копии старых изданий, и они не соответствуют новому ФГОС. Насколько Ваше пособие отвечает требованиям нового ФГОС? Можно ли им пользоваться при обучении на бакалавриате.
Если коротко: да, соответствует. Подробней об этом можно прочитать в Предисловии к пособию "Теоретическая педагогика". По поводу проблемы поиска учебных материалов. Я, как и многие преподаватели, сталкиваюсь с проблемой, когда поиск в библиотеке и по Интернету не даёт адекватных материалов по ряду вопросов, предусмотренных новыми ФГОС ВПО для бакалавриата. Издатели и авторы предпочитают копировать или пересказывать "старые добрые" учебники. В результате материал, соответствующий новому Федеральному государственному образовательному стандарту, порой приходится выискивать по крупицам. На основе этого материала в течение двух лет я разрабатывал и корректировал свои лекции, которые и стали основой электронного пособия "Теоретическая педагогика". |
|
Сейчас в вузах часто проводится интернет экзамен на сайте фэпо.рф. И часто вопросы тестов вызывают затруднения не только у студентов, но и у преподавателей. Это происходит потому что данные вопросы даже не рассматриваются в учебниках, по которым велось обучение.
В связи с этим 2 вопроса. 1. Учтены ли особенности интернет-экзамена в вашем пособии? 2. Если да, то как именно? Если нет, то планируется ли дальнейшая доработка с учетом этих особенностей? 1. Да, в пособии учтены особенности интернет-экзамена и предусмотрены средства для подготовки студентов к этому испытанию. 2. Для этого было сделано следующее. Во-первых, была проанализирована структура педагогических измерительных материалов (ПИМ) на сайте фэпо.рф, построенных на основе традиционного и компетентностного подходов. В результате выделился перечень тем, относящихся к курсу "Теоретическая педагогика" (не буду здесь его приводить, он есть в Предисловии к электронному пособию). Структура теоретического материала в пособии разработана таким образом, что в ней охвачены все темы из этого перечня. Во-вторых, я тщательно ознакомился с самими тестовыми заданиями (ТЗ). Это делалось следующими способами: - я фиксировал ТЗ и результаты их решения, присутствуя при прохождении студентами интернет-экзамена на фэпо.рф; - мной лично решались тесты, размещённые на фэпо.ру для традиционного и компетентностного подходов; - признаюсь в "страшном грехе": я использовал также материалы сайтов, продающих ответы на ТЗ (ответы, разумеется, не покупал, но размещённые там тесты изучил основательно). На основе проведённого анализа были скорректированы уже имеющиеся ТЗ по теоретической педагогике и разработаны новые. Содержание теоретического материала в пособии приведено в соответствие с содержанием ТЗ на фэпо.рф. В-третьих, в электронное пособие входит комплекс ТЗ, насчитывающий около двухсот тестовых заданий и позволяющий организовать подготовку студентов к интернет-экзамену, а также проводить тренировочное тестирование в режиме онлайн без каких-либо ограничений (для этого использован мой личный ресурс sv-sidorov.ucoz.com/tests/, поскольку на фэпо.рф тестирование доступно только по одноразовому паролю). |
Для ссылки:
FAQ (Вопрос / Ответ) [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/faq/0-3 (дата обращения: 21.11.2024).