Психологическое время (Упражнение на регуляцию поведения)
![]() ![]() Итак, внутри данных групп происходит обсуждение, рассматриваются особенности участников, чье психологическое время течет по разному, по сравнению с настоящим — медленнее или быстрее. Смысл данного упражнения заключается в развитии способности чувства времени, тщательном анализе всех отличий между участниками, которые считают, что их время проходит медленнее, чем в реальности, и другими, кто думает наоборот. В основном, для тех людей, у которых время течет медленнее, и жизнь проходит спокойнее, для других людей — соответственно, жизнь проходит в спешке. Также на восприятие времени влияет и состояние человека, если он очень возбужден и активен, то ему кажется, что время словно бежит быстрее, ускоряет ход. Затем происходит обсуждение данного упражнения. Участники обеих групп делают анализ людей, психологическое время которых в настоящее время сильно отличается от реального. После этого другие участники обсуждают эти точки зрения и делятся своим мнением насчет возможных причин подобного различия. Напомним, что в одной группе находятся люди, время которых проходит медленнее настоящего, а во второй – те участники, чье время течет быстрее. Использованный источник: Грецов А.Г. Лучшие упражнения для обучения саморегуляции. / Учебно-мет. пособие. Под общ. ред. С.П. Евсеева. – СПб.: СПбНИИ физической культуры, 2006. – 44 с. ![]() Психологическое время (Упражнение на регуляцию поведения) [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/psikhologicheskoe_vremja/31-1-0-459 (дата обращения: 16.07.2024). | |
Опубликовано 08.04.2015 | Просмотров: 7163 | |