Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©

Сын увлекся историей после похвалы учительницы

Робот Это не совсем то, что Вы искали? Внизу Вас уже ждёт список похожих материалов. Посмотреть
Сын увлекся историей после похвалы учительницы

Рассказывает мама ученика.

Учеба сыну давалась тяжело. От учителей он в большинстве случаев слышал упреки, претензии...

И вот однажды на уроке истории учительница задала ему вопрос по материалу, который она только что рассказывала. Сын отвечал сбивчиво, не совсем верно, но она его похвалила за то, что внимательно слушал и уловил самую суть. В итоге она поставила ему «4».

Радости сына не было предела! Придя домой, он сразу стал показывать мне дневник с четвёркой, по телефону поделился своей радостью с бабушкой и дедушкой. Едва пообедав, мальчишка с воодушевлением стал готовиться к новому уроку истории. И на этом уроке уже получил заслуженную пятёрку.

Сын полюбил историю, а учительница истории стала для него настоящим авторитетом. Конечно, она его не только хвалила, замечания тоже бывали. Но теперь они не «убивали желание учиться», как раньше, а делали одобрение ещё ценнее, желанней. Ребёнок стремился работать на уроке всё лучше и лучше, чтобы заслужить похвалу учителя…

Это произошло несколько лет назад, но интерес к истории у сына не исчез, он только усиливается. Я безумно благодарна учительнице. Однажды завысив оценку и не поскупившись на похвалу, она получила еще одного преданного своему предмету человека.
 

Ответьте на вопросы

1. Какой метод применила учительница истории для учебной мотивации мальчика?

2. Мама ученика говорит, что учительница добилась эффекта, лишь «однажды… не поскупившись на похвалу». Так ли это на самом деле? Найдите подтверждение в самом рассказе мамы.

3. До описанной ситуации ребёнок проучился в школе несколько лет. Почему, на ваш взгляд, именно она послужила толчком для возникновения у него интереса к учебному предмету?
 

Проведите исследование

1. Изучив печатные и электронные источники, составьте библиографический список на тему «Стимулирование и мотивация в педагогическом процессе».

2. На основе найденных источников выявите и перечислите условия эффективной мотивации детей в педагогическом процессе. Какие из этих условий реализовала учительница истории из рассказа мамы мальчика?

3. Подберите 5-6 примеров эффективной и (или) неудачной мотивации детей. Для поиска используйте печатные и электронные публикации; также в примеры можно включить случаи, известные вам из собственного опыта или из рассказов знакомых.

4. Основываясь на изученных источниках и используя подобранные примеры, подготовьте доклад на одну из следующих тем:
  • условия эффективной мотивации детей в педагогическом процессе;
  • причины неэффективной мотивации детей в учебно-воспитательном процессе.

Робот списокРобот пришёл к выводу, что со статьёй "Сын увлекся историей после похвалы учительницы" тематически связаны:
Для ссылки:
Сидоров С.В. Сын увлекся историей после похвалы учительницы [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/kejsy/uvleksja_istoriej/45-1-0-716 (дата обращения: 14.05.2021).
Автор(ы): Сидоров С.В. | Опубликовано 28.02.2021 | Просмотров: 466

При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна.
Сервер, обеспечивающий работу сайта, находится в РФ.

© Сидоров Сергей Владимирович 2011 - 2021
Сайт создан в системе uCoz