Учительница приводит пример из своего детства
 Рассказывает учительница. На одном из уроков знакомимся с «Чёрной курицей» Антония Погорельского. Вспоминаю себя второклассницей. Тогда я взяла эту книжку в библиотеке. Прочитала её несколько раз, долго не хотела возвращать в библиотеку, а когда пришлось вернуть, то даже плакала, расставаясь с полюбившейся книгой. Потом, когда я оставалась с младшим братом, придумала для него маленьких человечков, будто бы живущих у нас под полом, и рассказывала про них разные истории. Об этом я рассказала ученикам на уроке. В их глазах увидела удивление (наша учительница тоже была маленькой?), интерес (что же в этой книжке такого особенного, что надо было из-за нее плакать?) и сочувствие (как хорошо, что теперь из-за этой книжки не придётся плакать, её можно спокойно прочитать в Интернете). Я часто привожу примеры из жизни, если они уместны, конечно. Считаю, что это сближает учителя и ребят. Ответьте на вопросы1. Пример в описанной ситуации – метод воспитания. Чего хотела добиться учительница, используя данный метод в организации учебного процесса на уроке?2. Как вы считаете, уместен ли был в качестве примера рассказ учительницы о своём детстве? Действительно ли «это сближает учителя и ребят»? 3. Вспомните, к какому классу методов воспитания относится пример. Какие ещё примеры, кроме взятых из личного опыта, можно использовать в воспитательном процессе? Проведите исследование1. Пользуясь печатными и электронными источниками, а также опираясь на личный опыт и рассказы ваших знакомых, подберите ситуации, как можно полней охватывающие практическое применение метода примера в воспитательном процессе. Классифицируйте ситуации по какому-либо признаку. Оформите результат в виде картотеки.2. Пользуясь печатными и электронными источниками, подготовьте тезисы выступления о возможностях метода примера и разнообразии ситуаций его применения в воспитательном процессе сравнительный. Выступите с результатами исследования на семинарском занятии или круглом столе. 3. Выберите 2-3 метода воспитания, изучите особенности их комплексного применения в воспитательном процессе. Смоделируйте и опишите ситуацию, в которой воспитательные задачи можно эффективно решить посредством взаимодействия этих методов. Для ссылки: Сидоров С.В. Учительница приводит пример из своего детства [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/kejsy/primer/45-1-0-715 (дата обращения: 21.11.2024). | |
| Опубликовано 28.02.2021 | Просмотров: 4003 | |