Статьи
Разделы статей
Разделы статей
| ПсиТренинг [71] |
| Учебно-методические [361] |
| Материалы студенческих работ [251] |
| Научные [106] |
| Разработки для школы [22] |
| Разное [175] |
| Нормативно-правовое обеспечение образов. процесса [12] |
|
Сидоров С.В. Преодоление инертности сельской образовательной среды в школьном инновационном менеджменте // Стандарты и мониторинг в образовании. – М. : Русский журнал, 2010. – №2. – С. 8-11.
Для преодоления инертности сельской образовательной среды в статье предложен алгоритм внедрения новых педагогических технологий в процессе разрешения актуальных проблем, позволяющий учитывать особенности конкретной школы.
Статья приводится в авторской редакции.
Автор(ы): Сидоров С.В. |
Опубликовано 31.07.2011
|
|
Источник:
Сидоров С.В. Методы школьного инновационного менеджмента: монография. – Курган: Дамми, 2009. – 154 с. С. 99-109.
Автор(ы): Сидоров С.В. |
Опубликовано 31.07.2011
|
|
Сидоров С.В. Технологизация управления в инновационном опыте сельских школ // Сибирский педагогический журнал. – Новосибирск, 2010. – №2. – С. 354-362.
В статье уточнено понятие технологии внутришкольного управления. На основе инновационного опыта сельских школ выявлены и охарактеризованы основные уровни технологизации внутришкольного управления.
Статья приводится в авторской редакции.
Автор(ы): Сидоров С.В. |
Опубликовано 30.07.2011
|
|
Сидоров С.В. Убеждающее воздействие в управлении инновационно-педагогической деятельностью // Перспективы науки. – Тамбов, 2010. – №2. – С. 61-68.
Представлена система методов, обеспечивающая убеждающее воздействие в управлении инновационной деятельностью педагогов. Показаны интегративные свойства различных комбинаций методов, возможности их применения в управлении педагогическими инновациями.
Статья приводится в авторской редакции.
Автор(ы): Сидоров С.В. |
Опубликовано 29.07.2011
|
|
Сидоров С.В. Организация самокоррекции педагогической деятельности в условиях сельской школы // Мир науки, культуры, образования. – Горно-Алтайск, 2009. – №7: в 2-х ч. Ч.2. – С. 218-220.
Представлена технология организации самокоррекции педагогической деятельности в сельской школе. Технология позволяет учесть особенности конкретной школы благодаря ориентированности на преодоление выявленных в данной школе педагогических ошибок и затруднений.
Статья приводится в авторской редакции.
Автор(ы): Сидоров С.В. |
Опубликовано 28.07.2011
|