---

Сразу после этого материала находятся ссылки на другие, близкие по теме. Посмотреть

---

Пояснение. Методы педагогического исследования подразделяются на несколько классов (групп). Например, В.А. Сластёнин, И.Ф. Исаев и др. описывают три основных группы методов педагогического исследования: методы изучения педагогического опыта, методы теоретического исследования и математические методы. Выбрав для характеристики определённый метод, надо указать, к какой группе он относится, и чётко определить, в чём состоит суть данного метода.

Пояснение. Реализация любого метода в практике исследования требует определённой подготовки, которая начинается с определения цели и условий применения метода. Однако подготовка и реализация каждого метода имеет свою специфику. Например, перед проведением беседы надо заранее продумать вопросы, а перед проведением анкетирования – заготовить анкету (опросник).

Пояснение. Благодаря разнообразным сочетаниям приёмов и средств при использовании одного и того же метода можно учесть особенности исследуемого предмета, явления, а также специфику условий, в которых данный метод применяется.

Пояснение. Любой метод исследования имеет как достоинства, так и недостатки. Для исследователя важно объективно оценивать его возможности применяя метод тогда, когда он наиболее эффективен, когда наиболее полно проявляются его сильные стороны

---

Подсказка робота: со статьёй "План характеристики метода педагогического исследования" тематически связаны:

• План характеристики метода обучения (воспитания)
• Характеристика наблюдения как метода педагогического исследования
• Включение студентов в исследовательскую деятельность в процессе изучения педагогических дисциплин
• Основные этапы опытно-экспериментальной работы в педагогическом исследовании
• Умозаключения по аналогии – важная часть педагогической логики

---