Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©

План характеристики метода обучения (воспитания)

Робот Робот подобрал для Вас материалы, похожие на этот. Посмотреть
По материалам моих лекций.

 

1. Название метода обучения (воспитания). Согласно какой классификации выделяется данный метод, к какому классу (к какой группе, подгруппе) он относится. Суть метода, его определение.
Пояснение. Существует много классификаций, в каждой из которых методы подразделяются по какому-либо определённому признаку. Значительная часть методов выделяется только в рамках определённой классификации, и вне её характеристика метода теряет смысл. Бывает, что методы в разных классификациях имеют похожие названия, но по сути значительно отличаются друг от друга.

2. Особенности педагогического взаимодействия в данном методе обучения (воспитания). Содержание деятельности педагога и обучающихся, воспитанников при использовании метода. Условия эффективности метода.
Пояснение. Педагогический процесс основан на взаимодействии педагога и воспитанника. Задача педагога – организовать это взаимодействие. Поэтому, применяя метод, педагог не только действует сам, но и организует деятельность воспитанников.

3. Варианты метода при использовании различных приёмов и средств его практической реализации. Пример (примеры) применения метода в педагогическом процессе.
Пояснение. Методов осуществления педагогического процесса относительно немного, и большинство из них известны с давних пор. Разнообразие педагогическому взаимодействию придают не только сочетания разных методов, но разнообразие используемых в методе приёмов и средств. Благодаря использованию различных приёмов и средств даже один и тот же метод позволяет учитывать особенности воспитанников, специфику педагогической ситуации.

4. Основные достоинства метода. Его недостатки и ограничения по использованию в педагогическом процессе.
Пояснение. Любой метод имеет свои сильные и слабые стороны. Например, посредством рассказа можно успешно формировать знания, но он абсолютно бесполезен для выработки умений. Если бы существовал метод, абсолютно лишённый недостатков, то все остальные просто не понадобились бы. Эффективность любого метода зависит от умения педагога использовать его именно в том случае, когда можно наиболее полно реализовать его достоинства.

5. Общий вывод об особенностях характеризуемого метода обучения (воспитания).

Робот списокРобот определил, что со статьёй "План характеристики метода обучения (воспитания)" тематически связаны:
Для ссылки:
Сидоров С.В. План характеристики метода обучения (воспитания) [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/23-1-0-234 (дата обращения: 19.10.2019).
Автор(ы): Сидоров С.В. | Опубликовано 19.06.2013 | Просмотров: 5065

При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна.
Сервер, обеспечивающий работу сайта, находится в РФ.

© Сидоров Сергей Владимирович 2011 - 2019
Сайт создан в системе uCoz