Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©

В категории 126 статей
Показано на странице: 31-35
Страницы: « 1 2 ... 5 6 7 8 9 ... 25 26 »

Сортировать по: Дате · Названию · Просмотрам

Одним из аспектов, мотивирующих учителя в работе, является самоотдача учеников. Учителю важно осознавать, что он не только обучает и воспитывает детей, но и то, что сам процесс ученикам интересен. Помочь в этом нам сможет рейтинговая система для учащихся...
Автор(ы): Климин В.А. | Опубликовано 01.06.2018

Очень часто компьютер ассоциируется у обучающихся с играми, большинство которых не несут умственного развития. Как же сделать так, чтобы игра была не только интересная для ребенка, но и познавательная?! Наиболее эффективно в данном случае может стать применение дидактической игры...
Автор(ы): Тимофеева А.В., Шаркунова А.С. | Опубликовано 31.05.2018

Для привлечения интереса учащихся к обучению, необходимо использовать различные технологии. Поэтому перед нами стоит вопрос, какие технологии будут наиболее эффективными при преподавании физики, чтобы у учащихся появился интерес к изучаемому предмету...
Автор(ы): Степанова А.А. Скаредина А.В. | Опубликовано 30.05.2018

Нет плохого ученика, есть учитель, который не обнаружил способности. Хороший преподаватель будет создавать ситуации, с помощью которых ученик сможет раскрыть себя с новой стороны, избавиться от комплексов и страхов, развить навыки...
Автор(ы): Гаманькова Н.С. | Опубликовано 29.05.2018

Проблемное обучение подразумевает такую организацию учебных занятий, на которых педагог совместно с учениками создаёт проблемные ситуации, а учащиеся совершают активную самостоятельную деятельность по разрешению этих ситуаций, в результате чего формируются творческие профессиональные знания, навыки и умения, а также происходит развитие мыслительных способностей...
Автор(ы): Артёменко Л.О., Барахвостова Н.Н. | Опубликовано 28.05.2018


При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна.
Сервер, обеспечивающий работу сайта, находится в РФ.

© Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя 2011 - 2024
Сайт создан в системе uCoz