22:49 Заблуждения о педагогической деятельности. Профессионалы и дилетанты |
|
Этот пост задуман как начало цикла заметок о том, какие ошибочные мнения о педагогической деятельности укоренились в массовом сознании. Чтобы убедиться в неправильности этих убеждений, не надо быть знатоком педагогической науки или глубоким мыслителем. Для этого достаточно посмотреть на них через призму здравого смысла. Или нормально закончить хотя бы один семестр в педагогическом вузе. Принято считать, что ошибочные мнения о профессии характерны для непрофессионалов. (Так пятилетний ребёнок думает, что быть врачом – значит ходить в белом халате и всегда носить с собой приборчик для прослушивания больных. И вовсе необязательно знать, например, как называется этот самый приборчик. А зачем?! Разве, если назвать его фонендоскопом, то он станет лучше работать?) И, казалось бы, что с них взять? Дилетанты! Да пусть они думают, что хотят. Главное, что профи знают правду. Однако с педагогической профессией не всё так просто. Сначала я хотел назвать материал «Заблуждения дилетантов о педагогической деятельности». Но в том-то и дело, что этим заблуждениям, к сожалению, подвержены многие работники образования, которых при всём желании не назовёшь дилетантами. О том, что именно «многие», а не «отдельные», свидетельствуют комментарии пользователей на педагогических сайтах, кадры телепередач и заявления чиновников системы образования. Профессионалы, рассуждающие о профессиональных проблемах на дилетантском уровне – это по-настоящему пугает. Не мной замечено: есть две профессии, в которых дилетанты чувствуют себя настолько свободно, что зачастую способны навязать свою точку зрения даже специалистам. Это профессии врача и педагога. А как же иначе! Ведь любой человек когда-нибудь в жизни лечился и учился. Причём для успеха как медицинских, так и педагогических процедур он должен и сам прикладывать усилия. Сам! Это у многих создаёт обманчивое впечатление собственной компетентности. Но если в медицине дилетанты, в основном, довольствуются профилактикой и терапией – слава Богу, что не хватаются сразу за скальпель! – то в образовании, где риск фатального исхода в результате непрофессиональных действий сравнительно невелик, их влияние распространяется повсюду. Я глубоко уважаю энтузиастов, которые занимаются педагогической деятельностью, даже если они не являются специалистами в вопросах обучения и воспитания, но искренне стремятся хоть в чём-то улучшить нашу систему образования. И понимаю, что читать учебник педагогики с самого начала – не самое увлекательное занятие. Так прочитайте хотя бы несколько моих постов – и избавьтесь, наконец, от этих заблуждений! Заблуждение 1-е: "Обучение - это информирование" Заблуждение 2-е: "Учить других легче, чем делать самому" Заблуждение 3-е: "Практика учит лучше, чем преподаватель" 27.08.2013 Для ссылки: Заблуждения о педагогической деятельности. Профессионалы и дилетанты [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/blog/2013-08-27-51 (дата обращения: 22.11.2024). |
|
|
| Всего комментариев: 3 | |
|
| |
0
