«Психанула и ушла»
 Выпускница школы неудачно сдала ЕГЭ по английскому языку. Своему репетитору она рассказала, что два задания на устной части ей не засчитали, потому что ответ не записался аппаратурой. Следуя наставлениям репетитора, на экзамене девушка попросила прослушать запись после своего ответа. При прослушивании выяснилось, что запись некачественная (речь звучит неразборчиво или совсем не слышна). Однако вместо того, чтобы сразу отразить технический сбой в протоколе и перенести устную часть на резервный день (как было положено), на экзамене ученице сказали: «Надо было громче отвечать». Зная, что в данном случае она права, девушка, тем не менее, не стала настаивать, она, по её словам, «психанула и ушла». Репетитора возмутила такая легкомысленность ученицы. Часто на занятиях ученики любят «качать права», заявляют: «Зачем это делать? Я это писать не хочу! Задание скучное, неинтересное, какое-то непонятное – не буду его выполнять! Два упражнение много, я сделаю только одно». А в ситуации, когда надо действительно отстоять свои права – куда только всё делось? Ответьте на вопросы1. Как вы считаете, почему девушка не стала доказывать свою правоту на экзамене? Почему репетитора возмутил этот поступок своей ученицы?2. О недостаточной сформированности каких личностных качеств говорит поступок девушки и в целом модель поведения современных школьников, возмутившая репетитора? 3. Можно ли сказать, что описанная ситуация – результат игнорирования педагогами принципа связи воспитания с жизнью и трудом? Проведите исследование1. На основе описанной выше ситуации составьте инструмент для опроса студентов 1 курса. Задача опроса: узнать, как поступили бы они на месте выпускницы. Учтите, что для опроса понадобится не всё описание ситуации.2. Проведите опрос. Подсчитайте результаты. Какие выводы можно сделать по полученным вами результатам. Расскажите на семинарском занятии о результатах проведённого опроса. 3. Есть мнение, что в воспитании девушки из приведённой выше ситуации не была в полной мере реализована функция социализации и социальной адаптации. Изучив литературу и публикации в сети Интернет, приведите аргументы за и против этого мнения. Оформите результат проведённого исследования в любой наглядной форме, удобной для дальнейшего использования, обязательно с использованием цитат и указанием их источников. Для ссылки: Сидоров С.В. «Психанула и ушла» [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/kejsy/psikhanula/45-1-0-714 (дата обращения: 22.11.2024). | |
| Опубликовано 28.02.2021 | Просмотров: 3919 | |