Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©

Двое братьев

Робот Робот советует заглянуть также в список других материалов, который он составил по данной теме. Посмотреть
Двое братьев

Братья Илья и Кирилл (2 и 3 класс соответственно) пошли в новую для них школу в связи с переездом в другой город. Илья довольно быстро познакомился с одноклассниками, и уже к середине сентября всех знал по именам, со многими созванивался по мобильному, обменивался сообщениями, сверялся по вопросам выполнения «домашки» и был в курсе всех новостей класса. Кирилл же даже к концу первой четверти не мог назвать всех своих одноклассников на общей фотографии. Он практически не связывался с ними по телефону, а о домашних заданиях, не записанных в дневник, мама узнавала из родительского чата.

При этом оба ребёнка коммуникабельны, их учителя отмечают, что они «успешно влились в коллектив», «участвуют в школьной жизни», «имеют дружеские отношения с одноклассниками». Способности к учёбе у братьев также примерно одинаковы.

У обоих братьев недорогие современные смартфоны с подключённым мобильным интернетом, оба уверенно ими пользуются. Впрочем, на уроках смартфоны запрещены. Зато на переменах Кирилл, как и другие его одноклассники, играет на своём смартфоне, буквально «не вылазит» из него. Илья же на переменах чаще занят подвижными играми и живым общением одноклассниками.
 

Ответьте на вопросы

1. Как может повлиять на дальнейшую успешность братьев степень их включённости в коллектив?

2. Почему, на ваш взгляд, Илья гораздо быстрей познакомился с одноклассниками, чем его брат? Какую роль в этом могло сыграть времяпрепровождение братьев на переменах?

3. Так ли уж важны навыки непосредственного межличностного взаимодействия при современном развитии информационно-коммуникационных технологий?

4. Как вы думаете, почему в классе Кирилла дети больше любят проводить время в смартфоне, а в классе Ильи предпочитают «вживую» общаться друг с другом.
 

Проведите исследование

1. Изучите печатные и электронные источники о влиянии внеучебной деятельности на формирование коллектива. Составьте аннотированный список изученных источников.

2. Изучите источники о том, как увлеченность смартфоном влияет на социальные контакты личности в современном мире. Составьте аннотированный список изученных источников.

3. Подготовьте сообщение для выступления на семинаре или круглом столе на одну из тем:
  • внеучебная деятельность как средство развития ученического коллектива;
  • формирование навыков коллективного взаимодействия в условиях развивающихся ИК-технологий.

4. Предложите и обоснуйте свои идеи о том, как можно использовать всеобщее увлечение школьников смартфонами для организации воспитывающей коллективной деятельности.

5. Выполните проект на тему «Проблемы адаптации ребёнка в новом ученическом коллективе».
Робот списокРобот пришёл к выводу, что со статьёй "Двое братьев" тематически связаны:
Для ссылки:
Сидоров С.В. Двое братьев [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/kejsy/dvoe_bratev/45-1-0-719 (дата обращения: 14.05.2021).
Автор(ы): Сидоров С.В. | Опубликовано 28.02.2021 | Просмотров: 647

При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна.
Сервер, обеспечивающий работу сайта, находится в РФ.

© Сидоров Сергей Владимирович 2011 - 2021
Сайт создан в системе uCoz