«Бестолковые дети»
 «Что за бестолковые, непослушные дети, этот 6-й «Б»!» – возмущалась в учительской Наталья Владимировна. – «По двадцать раз приходится повторять одно и то же – и всё равно не понимают! Вот, что тут непонятного: пришли в кабинет – сразу подготовьтесь к уроку! Нет! Всю перемену где-то бегают, а потом после звонка влетают на урок, начинают рыться в своих рюкзаках, доставать учебники, тетради, дневники!..» Тут прозвенел звонок, и Наталья Владимировна, всё ещё возмущаясь, побежала на урок в тот самый 6-й «Б» – в противоположное крыло школьного здания. Ответьте на вопросы1. Как вы считаете, имеется ли связь между поведением детей и отношением к ним со стороны Натальи Владимировны? Ответ обоснуйте.2. Можно ли сказать, что описанная ситуация иллюстрирует определённую закономерность воспитательного процесса? Почему? 3. Какие принципы воспитания нарушает Наталья Владимировна в описанной ситуации? Проведите исследование1. Изучите печатные и интернет-источники на тему «Закономерности воспитания». Подберите 2-3 педагогических ситуации, иллюстрирующих любую закономерность воспитательного процесса.2. Напишите эссе на тему «Дети – отражение взрослых», раскрывая сущность одной из закономерностей воспитания. 3. Сформулируйте 2-3 темы доклада, раскрывающие сущность и организационные особенности реализации одного из принципов воспитания. 4. Подготовьте доклад на одну из сформулированных тем. Для ссылки: Сидоров С.В. «Бестолковые дети» [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/kejsy/bestolkoviye_deti/45-1-0-713 (дата обращения: 22.11.2024). | |
| Опубликовано 28.02.2021 | Просмотров: 3801 | |