Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©

Беседа учительницы с обиженной мамой школьника

Робот Это не совсем то, что Вы искали? Внизу Вас уже ждёт список похожих материалов. Посмотреть
Беседа учительницы с обиженной мамой школьника

Приведённый ниже случай описан каналом «В учительской» на блог-платформе Яндекс.Дзен.

Ирина Михайловна – молодая учительница. Андрей – ученик 7 класса, который доставляет ей много проблем своим поведением на уроках. Изрядно намучившись с ним, учительница решила поговорить с его мамой. Мама явилась в школу после неоднократных приглашений. Однако эта встреча не принесла положительного результата.

Учительница рассказала маме Андрея о его выходках, а потом напомнила ей, что нужно и дома заниматься воспитанием сына, ведь ребёнок многое берёт из семьи.

Мама сначала слушала учительницу, кивала и соглашалась, но когда речь дошла до советов по семейному воспитанию, стала активно возражать. Она заявила, что у них вполне приличная семья, что ребёнку дома уделяется много времени, а вот учительница сама не умеет найти общий язык с подростком, а значит, она профессионально непригодна. Напоследок разгневанная мама Андрея пригрозилась написать жалобу на Ирину Михайловну и гордо удалилась.

После этого разговора Ирина Михайловна долго сидела в учительской с заплаканными глазами.
 

Ответьте на вопросы

1. Попробуйте представить себе семиклассника Андрея. Вспомните, какие психологические особенности присущи данному возрасту, как они сказываются на учебной деятельности и поведении школьника.

2. Попробуйте представить себе маму Андрея. Почему, на ваш взгляд, она долго не шла на контакт с учительницей?

3. Почему у педагога не сложилось конструктивной беседы с матерью ученика? Какую ошибку допустила учительница в разговоре?

4. Поставьте себя на место учительницы. Как бы вы построили диалог с мамой ученика, чтобы вести его в конструктивном русле?
 

Проведите исследование

1. Найдите 3-5 аналогичных ситуаций в печатных и электронных публикациях; также можно использовать случаи, известные вам из собственного опыта или из рассказов знакомых. Выделите в них общие черты и отличия. В каких их них учителю удалось достичь положительного результата? Благодаря чему?

2. Описанная ситуация весьма типична. О какой проблеме она свидетельствует? Выберите одну из предложенных ниже проблем или сформулируйте свою:
  • проблема недостаточно тесного и конструктивного взаимодействия школы и семьи;
  • проблема недостаточной готовности молодых учителей к взаимодействию с родителями учащихся;
  • свой вариант.

3. Сделайте подборку литературы и интернет-источников по данной проблеме, оформите библиографический список.

4. Изучите подобранные печатные и электронные источники, сформулируйте основные противоречия, которые обусловили существование данной проблемы.

5. Основываясь на проведённой исследовательской работе, сформулируйте рекомендации молодому педагогу по проведению индивидуальной беседы с родителями.
Робот списокРобот уверен: со статьёй "Беседа учительницы с обиженной мамой школьника" тематически связаны:
Для ссылки:
Сидоров С.В. Беседа учительницы с обиженной мамой школьника [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/kejsy/beseda/45-1-0-721 (дата обращения: 12.04.2021).
Автор(ы): Сидоров С.В. | Опубликовано 28.02.2021 | Просмотров: 668

При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна.
Сервер, обеспечивающий работу сайта, находится в РФ.

© Сидоров Сергей Владимирович 2011 - 2021
Сайт создан в системе uCoz