Педагог в процессе работы решает разнообразные педагогические задачи, которые отличаются, прежде всего, по временнóму признаку: по величине и продолжительности решения...

Мы часто слышим и читаем в различных пособиях, что любая деятельность начинается с определения целей и задач. Но чем отличаются задачи от целей? И в чём заключаются особенности задач, решаемых в ходе педагогической деятельности?..

Сегодня существует достаточно много классификаций, в которых виды педагогических технологий выделяются по различным основаниям...

Стандартизированность и регламентированность действий в педагогической технологии, наличие наряду с технологиями методик обучения и воспитания часто вызывают вопросы, связанные с определением места технологии в профессиональной деятельности педагога, с соотношением таких понятий, как педагогическая технология, педагогическая теория, методика, педагогическое мастерство и педагогическое творчество...

Эффективное управление педагогическим процессом возможно благодаря особым свойствам педагогической технологии...