Вебинар как форма дистанционного интерактивного обучения
|
Слово вебинар образовано от веб и семинар. Веб (англ. web – сеть, паутина) – общепринятое обозначение принадлежности к компьютерной сети. Семинар – интерактивное учебное занятие, в ходе которого обучающиеся выступают с докладами, задают вопросы, участвуют обсуждении, дискутируют. Таким образом, вебинар означает «семинар, проходящий в компьютерной сети». Вебинар как особая форма обучения появился в конце 1990-х гг., когда в сети Интернет стали массово использоваться надёжные системы конференц-связи. Торговый знак «Webinar» был зарегистрирован в 1998 г.; в настоящее его владельцем является компания InterCall.  Сетевой характер обучения, позволяющий вести занятие дистанционно – это главный плюс вебинара, по сравнению с традиционным семинаром, требующим физического присутствия всех его участников в одной аудитории. Вместе с тем, такое занятие максимально приближено к непосредственному взаимодействию, поскольку позволяет преподавателю вести с обучающимися диалог в режиме реального времени. В совокупности это обеспечивает сравнительно невысокую себестоимость организации занятий-вебинаров при наличии необходимых технических условий и рост популярности вебинаров как эффективной формы дополнительного образования.Определяя место вебинара в системе форм дистанционного обучения, его нередко называют разновидностью веб-конференций, веб-презентаций или других форм дистанционного общения в режиме онлайн. Это не совсем верно, поскольку средства обучения, используемые в ходе вебинара, охватывают практические все виды сетевых ресурсов. Кроме того, в отличие, например, от видеоконференции или конференции в формате веб-форума, которые были созданы для любого дистанционного общения в сети интернет и потом приспособлены для обучения, вебинар изначально появился как форма обучения, использующая разнообразные электронные средства и сетевые технологии. Таким образом, вебинар – это интерактивное сетевое учебное занятие, проводимое преподавателем дистанционно с использованием разнообразных программных средств и сетевых ресурсов, обеспечивающих высокую информационную насыщенность и активность обучающихся в режиме реального времени. Для ссылки: Вебинар как форма дистанционного интерактивного обучения [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/vebinar/14-1-0-351 (дата обращения: 20.04.2024). | |
| Опубликовано 16.11.2014 | Просмотров: 11262 | |