Организационные особенности вебинара
![]() Особенности организации педагогического взаимодействия на вебинаре обусловлены, в основном, двумя факторами: 1) его опосредованным характером; 2) осуществлением учебного процесса исключительно с помощью технических средств. Влияние первого фактора проявляется в том, что, хотя при проведении вебинара осуществляется видеосвязь, это не то же самое, что визуальный контакт при очном общении. Преподаватель не может сразу охватить взглядом всех участников, постоянно контролировать их присутствие на занятии и отслеживать, чем они занимаются, столь же быстро реагировать на те или иные их слова и действия. Поэтому сам вебинар и подготовка преподавателя к его проведению, как правило, требуют больше времени, чем, если бы это было аналогичное по структуре и содержанию очное занятие. ![]() Перечисленные особенности усложняют организацию учебного процесса, дополняя квалификационные требования к преподавателю хорошим владением ИК-технологиями, используемыми на вебинаре. ![]() Сидоров С.В. Организационные особенности вебинара [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/organizacionnye_osobennosti_vebinara/14-1-0-353 (дата обращения: 16.07.2024). | |
Опубликовано 17.11.2014 | Просмотров: 4612 | |