02:17 Избавьтесь от плагиата в студенческих работах |
|
Для начала разберёмся, почему студенты предпочитают скачивать готовые работы и беззастенчиво использовать чужие тексты. Отчасти в этом виноваты сами преподаватели, которые… - неясно формулируют исследовательское задание; - не требуют высокой уникальности текста; - не слишком утруждают себя разработкой новой, интересной тематики студенческих исследований, предпочитая давать стандартные, повторяющиеся из года в год темы; - излишне перегружают студентов теоретико-методологическими и терминологическими аспектами научных проблем. Что касается «вины» студентов, то тут всё просто: лень подкрепляется уверенностью в том, что преподаватель не сможет или не захочет проверять уникальность текста. Преодолеть влияние этих причин помогут следующие правила. 1. От простого к сложному. Этим правилом, при всей его очевидности, пренебрегают многие преподаватели. Давая студенту слишком сложное для него исследовательское задание, педагог в итоге запросто может попасть в ситуацию, когда придётся либо зачесть слабую работу, либо самому писать статью за студента (ну, не «двойку» же ставить! всё-таки работал человек, старался). Пусть первыми результатами учебно-проектной и исследовательской деятельности будут мини-эссе и небольшие статьи. 2. Уникальность темы. Здесь срабатывает старое правило: каков вопрос, таков и ответ. Если темы студенческих работ совпадают с названиями параграфов учебника, с часто встречающимися темами рефератов и курсовых работ, то и результат вряд ли будет оригинальным. Старайтесь подбирать тематику студенческих проектов и исследований таким образом, чтобы найти абсолютно подходящие по теме готовые работы было невозможно. Для этого заранее проверяйте темы с помощью поисковиков. 3. Чёткость творческого задания. Давайте студенту не только тему, но и примерный план, стандарты оформления, устанавливайте параметры размеров текста и показателей его уникальности. Не делайте секрета из технологии проверки текста на уникальность, сообщайте, как она происходит, какой программой вы пользуетесь (кстати, я рекомендую Advego Plagiatus). Обязательно оговорите, что работа должна сдаваться в электронном виде. И не забудьте уточнить, что, кроме высокой уникальности, работа должна раскрывать выбранную тему, быть грамотно написанной и соответствовать современному уровню развития науки и общества. 4. Оптимальность сроков сдачи творческих работ. Определяйте эти сроки, исходя из того, что у студента должно быть достаточно времени на выполнение задания и устранение возможных замечаний, а у вас – на проверку (причём, как правило, неоднократную). Избегайте в этом деле авралов. Опыт показывает, что спешка при проверке всегда негативно сказывается на конечном качестве студенческой работы. Не забывайте сами и напоминайте студентам, что вам придётся проверять не только уникальность текста (это как раз легче всего), но и содержание, грамотность. 5. Повышение статуса творческих работ в глазах студентов. Не делайте эти задания обязательными для всех, давайте их только тем, кто проявит свой исследовательский потенциал в других, не таких сложных и трудоёмких заданиях. Подчёркивайте, что все статьи посвящены актуальным проблемам науки и практики, что любая из них может быть опубликована в Интернете или печатном издании. 6. Интегрированность исследовательских заданий в систему обучения, их включённость в учебный процесс. Не секрет, что подавляющее большинство студентов берётся за исследование вовсе не из беззаветной любви к науке, а из-за перспективы получить существенный бонус во время сессии. С этим трудно бороться, гораздо легче направить студенческую активность в нужное русло. Пусть тематика студенческих исследований определяется содержанием преподаваемого вами курса, а оценка исследовательской работы будет соотносима с оценками за другие виды работ (например, скольким отличным ответам на семинаре соответствует одна зачтённая статья). 7. Регулярная публикация студенческих работ в Интернете. И дело тут не только в том, что вы обещали их опубликовать. Это поможет предотвратить заимствование студентами неопубликованных работ друг у друга (их сможет обнаружить программа поиска плагиата). 8. Курс на уникальность. Однажды потребовав уникальности текста, не забывайте и в дальнейшем подтверждать эти требования. При этом сами требования, конечно, могут корректироваться в зависимости от особенностей того или иного вида работы, но общая идея – пишите работу самостоятельно – должна оставаться неизменной. 9. Единство требований. Борясь с плагиатом, объединяйтесь с коллегами. Единство требований – великая воспитательная сила, способная поставить плагиат «вне закона» на вашей кафедре или на факультете, где вы работаете. Вот, пожалуй, и все правила. Во всяком случае, я сам их придерживаюсь – и помогает! 28.07.2012 _______________ См. также: Избавьтесь от плагиата в студенческих работах [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/blog/izbavtes_ot_plagiata/2012-07-29-13 (дата обращения: 19.12.2024). |
|
|
Хотите, чтобы ваши студенты писали творческие работы самостоятельно? Тогда задержитесь на этой странице и прочитайте эту статью :)| Всего комментариев: 3 | |
|
| |
0
