Обучение младших школьников робототехнике
|
Елена Оболдина
Студентка факультета информатики, математики и физики Шадринский государственный педагогический университет Статья опубликована в сборнике: The childhood, adolescence and youth in a context of scientific knowledge: materi-als of the IX international scientific conference on April 25–26, 2019. – Prague : Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ», 2019. В наше время одним из факторов развития общества становится развитие инновационных и информационных технологий в различных областях. В частности, развивается такая отрасль науки, как образовательная робототехника.  Робототехника - прикладная наука, занимающаяся разработкой и эксплуатацией автоматизированной техники. Она соединяет в себе такие дисциплины, как математику, программирование, информатику. Главная особенность робототехники в образовании – это создание непрерывной системы, с помощью которой развивается творчество и воспитание у младших школьников. Робототехника – одно из важных направлений научно-технического прогресса, в котором проблемы механики и новых технологий соприкасаются с проблемами искусственного интеллекта. В связи с введением ФГОС в наше образование возникает потребность в проведении урочной и внеурочной деятельности, которая направлена на возмещение потребностей младшего школьника и требований общества. К таким направлениям в российской школе можно отнести и образовательную робототехнику. Внедрение робототехники в школы становится актуальным и популярным в настоящее время. Если младший школьник заинтересуется образовательной робототехникой с ранних лет, то он сможет открыть и узнать для себя много нового, а также развить умения, которые ему пригодятся для его будущей профессии. Следовательно, введение этой области науки в российских школах приобретает наибольшую значимость и популярности среди школьников. Например, в ШГПУ на факультете математики, информатики и физики проводится кружок по робототехнике для младших школьников. На этом курсе дети знакомятся и работают сначала с конструктором, а потом и с самим роботом. Следовательно, младшие школьники узнают для себя интересное и новое в этой отрасли, тем самым они развивают и формируют умения и навыки для своего дальнейшего развития и будущей профессии. Робототехника в начальных классах - это условная дисциплина, которая может опираться на использовании элементов образовательной робототехники, которая имеет в развивающей деятельности навыки и умения у учащихся. Действительно, отрасль робототехники в образовательном процессе способствует развитию у младших школьников мышления, логики, математических способностей, а также формирует навык ведения деятельности в творчестве и исследовании. В частности, для проведения уроков с младшими школьниками используют наборы конструкторов Lego ROBO LT Beginner Lab, которые позволяют развивать навыки у детей, таких как развитие мелкой моторики, мышление, внимание, воображение, процесс познание что-то нового и интересного. Также они осваивают методы и приемы основ программирования, правила составления алгоритмов, способы решения задач с использованием компьютера. Также следует отметить, что обучение в небольших группах должно быть парное. Например, на уроке образовательной робототехнике два младших школьника работают за одним компьютером и собирают одного робота из конструктора. Именно этот подход дает обучение младших школьников сотрудничеству, помогает учащимся работать в команде, а также развивать навыки общения и работы в группе. Занятия по робототехнике нужно организовывать на методах активного обучения, так как младшие школьники имеют разный уровень развития, культуры, личных качеств, черт характера, уровень подготовленности за работой на компьютере. И это нужно обязательно нужно учитывать проведения занятий, а также создавать благоприятные условия для успешной деятельности каждого младшего школьника. На факультете математики, информатики и физики ШГПУ каждый год проводятся турниры по робототехнике среди школьников. На этом мероприятии младшие школьники выполняют задания с роботом. Так учащиеся должны выполнять на данном этапе конструирование, проектирование и сборку деталей для робота. Именно здесь младшие школьники развивают у себя фантазию, воображение, мышление, творчество и воспитывают волю. Таким образом, на турнире у них выявляются лучшие умения и навыки в робототехнике, которые они усвоили в процессе обучения робототехники. Таким образом, обучение младших школьников робототехнике в школе можно с любого возраста. Этот курс дает учащимся выявить наклонности и развитие их этой области. Для этого проводятся ежегодно различные турниры по робототехнике для всех школьников, не исключением является ШГПУ. Следовательно, обучение робототехнике в школе будет популярно и актуально среди учащихся, так как заинтересованность младших школьников может стать решающим фактором для будущего развития и будущей профессии в этот отрасли. Для ссылки: Оболдина Е.А. Обучение младших школьников робототехнике [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/obuchenie_robototekhnike/10-1-0-678 (дата обращения: 06.11.2024). | |
| Опубликовано 19.10.2019 | Просмотров: 3385 | |