Технология подготовки воспитательного мероприятия
|
Для студентов, проходящих педагогическую практику Ссылки к разделам статьи
Процесс планирования воспитательного дела и мероприятия удобней осуществлять поэтапно. Рассмотрим один из возможных алгоритмов работы над планом-конспектом воспитательного мероприятия.
Для ссылки:Этап тематического планирования
1. Определите общую направленность мероприятия (этическое, социальноориентирующее, эстетическое, трудовое, физкультурное, познавательное, экологическое).
2. Выберите тему, которая подходит для реализации работы в выбранном направлении. Придумайте интересное название.
3. Представьте, какие цели должны быть достигнуты именно на этом мероприятии, а также какой должна быть его организационная форма (примеры форм: праздник, шоу- программа, беседа, диспут, игра).
Этап предварительного планирования (составления черновика) плана-конспекта
1. Сформулируйте цели мероприятия.
2. Поставьте задачи, решение которых должно, на Ваш взгляд, гарантировать достижение целей.
3. Определитесь в выборе формы мероприятия.
4. Продумайте и пометьте, как Вы заинтересуете воспитанников предстоящим мероприятием уже до его начала, особенно на этапе подготовки. Как вовлечёте детей в подготовку к мероприятию? Выберите один из следующих вариантов или придумайте свой:
- рекламные плакаты;
- театрализованная реклама;
- пригласительные билеты;
- предварительные испытания;
- «секретные» задания инициативным группам.
5. Спланируйте для мероприятия такое организационное начало, чтобы оно сразу приковало к себе внимание всех участников. Продумайте, как будут реализованы следующие обязательные действия:
а) как Вы сообщите воспитанникам о важности мероприятия; возможные варианты:
- деловое сообщение;
- образное вступление;
- торжественная церемония;
- сюжетная театрализация;
б) как Вы организуете начало мероприятия и переход к основной части; варианты:
- конкурсный отбор;
- знакомство с участниками;
- применение технических эффектов (музыки, света, шумов и др.);
- выполнение ритуалов;
- сценарные элементы.
6. Спланируйте основную часть мероприятия. Для этого…
- выберите основную идею, которая станет «мотором» мероприятия, например: состязание (в чём? кого: команд или отдельных игроков?), путешествие (настоящее или воображаемое?), дискуссия, защита проектов и т.п.;
- выделите этапы основной части, придумайте, как их связать между собой, подводя итог каждого этапа и переходя к следующему);
- постарайтесь уже при планировании добиться, чтобы в мероприятии было активно как можно больше детей (в идеале – все члены коллектива); они могут участвовать в качестве ведущих, конкурсантов, болельщиков, экспертов (членов жюри), организаторов отдельных этапов, участников сценария;
- не забудьте отразить в плане обращения ко всей аудитории, игры со зрителями, участие групп поддержки, элементы сценария, а также прочие детали, которые Вы сейчас хорошо себе представили, а потом можете забыть из-за волнения и суматохи;
- позаботьтесь об устранении возможной организационной неразберихи: убедитесь, что всем людям и вещам хватит места в отведённом для мероприятия пространстве; что вопросы и основные тезисы, которые прозвучат на мероприятии, Вами сформулированы ясно, интересно, эмоционально; чётко определите, какие предметы понадобятся на мероприяти и в каком количестве, какие следует заготовить планы, схемы, плакаты, помогающие детям лучше ориентироваться в ходе мероприятия?
7. Спланируйте яркое подведение итогов. Это может быть, например:
- торжественный ритуал (например, активных участников, лучших игроков можно торжественно принять в символический клуб);
- награждение;
- раскрытие секрета (если в начале было заявлено, что некий секрет будет раскрыт благодаря уму, находчивости, ловкости участников);
- проверка памяти и внимания (обращение к эпизодам мероприятия);
- общая игра или песня;
- принятие совместного решения, коллективная оценка.
Этап редактирования плана-конспекта
При редактировании плана-конспекта возьмите за основу критерии ясности и практической осуществимости. Хорошо разработанный конспект должен давать ясную картину спланированного мероприятия. Составив черновой вариант конспекта воспитательного мероприятия, постарайтесь честно ответить себе «да» или «нет» на следующие вопросы:
1) Можно ли по Вашему конспекту провести спланированное мероприятие, не привлекая дополнительных источников информации? Сможет ли другой педагог в нём разобраться, ему придётся заменить Вас?
2) Можно ли по плану-конспекту определить…
- насколько цели, задачи, форма и содержание мероприятия соответствуют возрасту воспитанников?
- каким образом будут достигаться воспитательные цели?
- каковы Ваши предположения о том, когда и как в течение мероприятия воспитанники будут реагировать на происходящее?
- какая часть от общего количества воспитанников примет активное участие в мероприятии на том или ином этапе, и чем будут заняты остальные?
- когда и как начнётся каждый следующий этап?
3) Можете ли Вы как-либо улучшить план-конспект ещё до его практической реализации: заметили ли Вы методические ошибки и представляете ли себе способы их устранения (как повысить его эмоциональность, усилить воспитательную направленность, тщательней спланировать организацию некоторых этапов, включить дополнительно новые этапы или заменить ими старые и т.д.)?
Этап составления окончательного варианта плана-конспекта воспитательного мероприятия
На этом этапе с учётом выявленных недостатков и новых идей, пишется план-конспект, по которому Вы будете проводить мероприятие и который сдадите в конце практики. План-конспект воспитательного мероприятия следует аккуратно оформить, выполнив основные требования к его структуре и содержанию. ________________
См. также:
Сидоров С.В. Технология подготовки воспитательного мероприятия [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/4-1-0-112 (дата обращения: 03.12.2024). | |
| Опубликовано 08.09.2012 | Просмотров: 25884 | |