Научная литература как источник педагогических знаний. Виды научных изданий
|
По материалам моих лекций Содержание статьи
Важным источником педагогических знаний является научная литература. Её главная особенность состоит в объективности, достоверности представляемой информации. Научно-педагогические публикации посвящены актуальным проблемам образования, их изучение помогает увидеть динамику развития науки, сориентироваться в направлении современных тенденций, использовать в практике научно-методические разработки. Произведение научной литературы может быть опубликовано отдельным изданием (как самостоятельная книга) либо входить в состав более крупного издания, являться его частью (например, статья в научном журнале или сборнике научных трудов). Научные издания подразделяются на две больших группы: источниковедческие и научно-исследовательские. К источниковедческим или научным документальным изданиям относятся памятники культуры и исторические документы, научно подготовленные к публикации: систематизированные, сопровождённые аналитическими статьями и комментариями, библиографическими списками, научно обоснованным толкованием слов (научных терминов, диалектизмов, архаизмов, иностранных слов) т.д. В педагогических науках это могут быть, например, издания трудов выдающихся педагогов прошлого. В научно-исследовательских изданиях содержатся результаты теоретических и (или) экспериментальных исследований. Научно-исследовательские издания делятся на следующие виды. Монография – научное или научно-популярное книжное издание, в котором осуществлено полное и всестороннее исследование одной научной проблемы или темы (моно – один). Монография может быть написана одним автором или авторским коллективом, по результатам проведённого научного исследования. Главное достоинство монографии – сосредоточенность на одной научной проблеме, глубокий, исчерпывающий характер представленной в ней информации по заявленной теме. Такой вид научно-педагогического издания наиболее интересен для специалистов, для исследователей, интересующихся данной проблемой или проблемами, близкими к ней. Студентам обращение к научным монографиям может понадобиться при подготовке рефератов, курсовых или выпускных квалификационных работы. Автореферат диссертации – брошюра, содержащая составленный автором реферат научного исследования, проведенного и представляемого им на соискание ученой степени. Подробно материалы такого исследования изложены в диссертации, которая существует на правах рукописи, т.е. она не имеет тиража, с неё делается лишь несколько копий для хранения в научных архивах. Автореферат нужен для широкого ознакомления с основными результатами исследования, он заранее рассылается в научные и образовательные организации, чтобы специалисты могли выразить своё мнение о проведённом исследовании, в том числе – дать официальные отзывы, которые впоследствии будут озвучены на защите диссертации. Для студентов и магистрантов ознакомление с авторефератами диссертаций по педагогическим наукам важно тем, что оно формирует представление о структуре научно-педагогического исследования и последовательности изложения его результатов. Препринт – это издание научных материалов предварительного характера. Препринт публикуется до выхода в свет издания, в котором они могут быть помещены. Препринт нужен, например, чтобы авторы, члены редакционной коллегии или редакционного совета могли ознакомиться с готовящимся изданием и высказать свои замечания, предложения. Препринт как распечатка на бумаге пользовался популярностью в то время, когда компьютерные технологии в издательском деле ещё не получили широкого распространения. Теперь вместо препринта чаще всего используется электронная версия издания. Однако в некоторых случаях препринт по-прежнему незаменим. Например, когда автору нужно срочно представить доказательство публикации своей работы, не дожидаясь выхода издания из печати, он может получить препринт, заверенный печатью издающей организации и подписью её официального представителя. Сборник научных трудов – это научное издание, объединяющее несколько самостоятельных исследовательских материалов, как правило, разных авторов. Такие сборники издают или готовят к публикации научные и образовательные организации и объединения. Наиболее распространённая форма представления исследовательских материалов в научном сборнике – это научная статья. Материалы научной конференции – это тоже сборник, однако он имеет некоторые отличия от сборника научных трудов. Первое отличие проявляется в характере входящих в него работ, среди которых публикуются не только объёмные статьи, но и тезисы докладов и выступлений. Основное содержание исследовательских материалов на конференции может быть раскрыто в устном выступлении автора. В этом случае в сборнике конференции публикуется тезисное изложение доклада. Тезисы кратко раскрывают содержание устного выступления, в них сформулированы лишь основные положения. Второе отличие связано с особенностями подготовки издания. Сборники материалов нужны участникам научной конференции, в том числе и для того, чтобы в ходе этого мероприятия ознакомиться с тематикой и содержанием исследований коллег, возможно, обсудить их в неформальной беседе, установить личные связи с учёными из других научных организаций. Поэтому организаторы стараются выпустить сборник материалов к началу конференции, т.е. такие издания ограничены сроками проведения конференций, и отбор материалов для обычно них не столь тщателен. Сборники научных трудов и материалы научных конференций в России традиционно относят к непериодическим изданиям (в отличие от научных журналов). Однако по международным издательским стандартам существует такое понятие как сериальное (продолжающееся) издание. К сериальным, наряду с периодическими изданиями, относятся и регулярно выпускаемые сборники. Например, если научная или образовательная организация ежеквартально проводит конференций по актуальным проблемам образования, то сборники этих конференций могут быть отнесены к продолжающимся изданиям. Так, в Научной электронной библиотеке (НЭБ) eLibrary.ru сборники конференций НИЦ «Социосфера» находятся в рубрике «Журналы». Тезисы докладов (сообщений) научной конференции – вид научного издания, в настоящее время встречающийся в педагогических науках очень редко. В нём публикуются только тезисы выступлений, аннотации и рефераты статей. Такие сборники выпускаются к началу конференций, их задача – ознакомить участников с содержанием материалов конференции. Научный журнал – периодическое научное издание, содержащие материалы исследований теоретического или прикладного характера. Подробней о научно-педагогических журналах см. далее. Для ссылки: Сидоров С.В. Научная литература как источник педагогических знаний. Виды научных изданий [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/20-1-0-302 (дата обращения: 18.04.2024). | |
| Опубликовано 23.05.2014 | Просмотров: 16924 | |