14:21 Рефераты полезны для учёбы? Смотря какие |
Проблема заимствования из источников целых глав и оформления этих текстов в качестве рефератов не нова, она существовала и во времена моей студенческой юности. А ведь в ту пору не было современной офисной техники, рефераты писались от руки, и педагоги частенько сравнивали почерк, а иногда и задавали пару-тройку вопросов по содержанию сданного текста, прежде чем решить, зачесть его или нет.Правда, сам я в студенческие годы почти не писал рефератов. Лишь пару раз пришлось «закрывать» ими пропуски, но даже в этих случаях «писал реферат» – громко сказано! Припоминаю, что рефераты по одной из дисциплин в один из семестров у нас были практически поставлены на поток: кто-то писал, кто-то приобретал на всех бумагу, кто-то приносил-относил книги… Лично я оформлял титульные листы (конечно, тоже от руки, красивыми печатными буквами). В итоге под титульным листом «моего» реферата был абсолютно незнакомый мне текст, написанный не моим, причём явно женским почерком. И преподавателя ничуть не смущало, что у разных студентов одинаковый почерк – главное, чтобы реферат был сдан. Зачем? Как потом использовался ворох нашей писанины – ума не приложу, разве что на черновики! Однако я совсем не против рефератов. При реферировании предполагается, что студент изложит какой-либо вопрос на основе классификации, обобщения, анализа и синтеза одного или нескольких источников. И хороший реферат – это краткое изложение идей, содержащихся в одном или нескольких источниках, которое требует умения сопоставлять и анализировать различные точки зрения. Ведь изначально рефераты, в отличие от конспектов, являлись новыми, авторскими текстами. Новизна в данном случае подразумевает интерпретацию исходного текста, новое изложение, новую систематизацию материала, авторскую позицию, сформировавшуюся в результате сопоставления различных точек зрения. Чтобы окончательно реабилитировать реферат, напомню, что К.Д. Ушинский, подрабатывая, писал рефераты, которые публиковались в популярных и авторитетных журналах того времени. А среди педагогических публикаций Журнала Министерства народного просвещения в XIX веке заметное место занимали рефераты, написанные по материалам зарубежного педагогического опыта (кстати, как раз одна из таких публикаций использована моей студенткой в статье о педагогической гимнастике). В общем, написать хороший реферат очень непросто, заказать реферат обойдётся в определённую сумму. А скачать готовый, напротив, не стоит практически никаких усилий и финансовых расходов. Причём скачанный вполне может оказаться лучше, грамотней по содержанию и больше по размеру, чем тот, который писался студентом самостоятельно – в муках и сомнениях! - или был куплен по дешёвке. В заключение повторю мысль, высказанную мной в одном из комментариев. Реферат может оказаться абсолютно бесполезным для учебного процесса, если его достаточно скачать из Интернета или составить из двух-трёх скачанных текстов, даже толком не прочитав их. Однако совсем другое дело, когда реферат является лишь базовым текстом для дальнейшей интерпретации изложенных в нём идей (например, если проводится защита реферата или по материалам реферата пишется уникальная статья). В этом случае реферат – очень даже полезное задание. 03.01.2013 Для ссылки: Рефераты полезны для учёбы? Смотря какие [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/blog/2013-01-03-28 (дата обращения: 06.11.2024). |
|
|
| Всего комментариев: 3 | |
|
| |
0
