Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©

Учитель и дистанционное повышение квалификации: как определить активного человека?

Робот Это не совсем то, что Вы искали? Внизу Вас уже ждёт список похожих материалов. Посмотреть

Современной школе необходимы кардинальные изменения. Так считают многие родители, при этом большинство из них считает, что главная проблема нашего образования заключается в подаче учебного материала. Насколько обоснованно это высказывание? Мы только можем указать на приоритетные задачи, которые стоят перед любым учебным заведением. Дистанционные курсы для воспитателей детских садов, учителей, преподавателей – все это формирует дополнительную ответственность, а также желание совершенствовать себя как педагога и как творческую личность.

С чего следует начать, став учителем?

Сегодня перед учителем стоит задача повысить свой уровень и при этом соответствовать требованиям и стандартам школьной программы. Для этого проводятся методические дни, кураторство молодых практикантов, создаются целые методкабинеты по отдельным предметам. Кроме этого, мы не говорим о внеклассных лекциях, дополнительных факультативах и прочих развивающих занятий, на которых преподаватели совместно с учениками ищут новые способы и методы взаимодействия.

Три типа учителей с точки зрения самообразования

На первом месте стоят люди с высоким уровнем самообразования, причем как педагогического, так и личностного. Для таких учителей совершенствование означает ярко выраженное познание нового. Именно такие личности постоянно ищут новые способы саморазвития независимо от своего местонахождения, поэтому проблемы дистанционного обучения все чаще и чаще обсуждаются на практических семинарах и педагогических советах в школах и высших учебных заведениях. Для этого необходимо изучать не только свой предмет, но интересоваться и смежными областями знаний. Эмоции, которые испытывает к себе такой преподаватель – уверенность в себе и гордость.

Вторая группа учителей представляет собой индивидуумов, досконально знающих все про культуру и принципы педагогики и самообразования. Они также весьма активны в поисках информации, но реже используют свой потенциал для воплощения идей в реальности. Кстати, с этой проблемой прекрасно справляются дистанционные курсы для музыкальных руководителей. Следовательно, можно сделать вывод, что знание технологии не означает, что преподаватель сможет раскрыть себя с помощью этих знаний.

К третьей группе принадлежат учителя, занимающиеся самоанализом только по причине внешнего давления. Конечно, желание карьерного роста может показаться прекрасным стимулом для повышения собственного уровня, но, к сожалению, в этом случае человек работает на определенный пример и не использует свой творческий потенциал.

Одна из проблем педагогической деятельностии заключается в том, что для некоторых процесс накопления материала превращается в рутину, которая формирует у преподавателя черно-белое мышление. В зависимости от того, насколько человек это осознает, можно определить его заинтересованность в саморазвитии.


Робот списокРоботу удалось вычислить, что со статьёй "Учитель и дистанционное повышение квалификации: как определить активного человека?" тематически связаны:
Для ссылки:
Учитель и дистанционное повышение квалификации: как определить активного человека? [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/uchitel_i_distancionnoe/12-1-0-492 (дата обращения: 22.01.2020).
Опубликовано 05.09.2015 | Просмотров: 6294

При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна.
Сервер, обеспечивающий работу сайта, находится в РФ.

© Сидоров Сергей Владимирович 2011 - 2020
Сайт создан в системе uCoz