Согласно ст. 89 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (2012), управление образованием в России носит государственно-общественный характер...

В статье представлены основные свойства образовательных систем, вытекающие из общей теории системности и особенностей образования...

Любая организация, осуществляющая образовательную деятельность, является сложной системой, которая, в свою очередь, состоит из множества подсистем...

Функцию управления (от латинского functio – совершение, исполнение) можно определить как отношение между субъектом и объектом управления, требующее от субъекта (управляющей системы) «определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов»...

Необходимым средством обеспечения предметно-пространственных условий образовательного процесса является школьная мебель...