В процессе правового коллажирования школьники образно выражают своё понимание, осознают взаимосвязи, развивают в себе навыки коммуникативной кооперации. ...

Особенности организации педагогического взаимодействия на вебинаре обусловлены, в основном, двумя факторами: 1) его опосредованным характером; 2) осуществлением учебного процесса исключительно с помощью технических средств. ...

В ходе вебинара преподаватель может использовать многие универсальные средства, основанные на устной речи, письменных источниках, статических изображениях и т.д. Однако, в отличие от традиционных форм, реализуемых при непосредственном (недистанционном) взаимодействии, проведение вебинара требует специальных средств обучения, обеспечивающих дистанционное педагогическое взаимодействие. ...

Вебинар как особая форма обучения появился в конце 1990-х гг., когда в сети Интернет стали массово использоваться надёжные системы конференц-связи. ...

Репетиторство – особая сфера педагогической деятельности, требующая от преподавателя не только хорошего знания предмета и владения методикой преподавания, но и умения выявить учебные затруднения, чтобы «подтянуть» ученика именно в том, в чём он испытывает затруднения. ...