02:39 Работа с веб-ресурсами: новые виды учебных заданий для студентов | |
Внизу есть ссылки на похожие материалы. Робот рекомендует ознакомиться с ними. Посмотреть К таким видам учебных заданий относятся: - учебное комментирование в сети Интернет – участие студентов в обсуждении актуальных проблем образования, интересных интернет-публикаций; - учебное аннотирование веб-ресурсов – написание кратких статей, характеризующих полезные для учебы и работы педагога сайты, блоги, форумы, онлайн-сервисы; - учебный рерайт – краткое изложение содержания статьи в соответствии с заданными параметрами; - учебный копирайт - написание небольшой уникальной статьи по заданной теме. Общей особенностью перечисленных заданий является необходимость создания студентом собственного уникального текста. Эти задания не требуют значительной теоретической подготовленности и могут использоваться даже в работе с первокурсниками. Вместе с тем, они развивают у студентов познавательную самостоятельность и умение грамотно излагать мысли, служат «ступенькой» для овладения более серьёзными формами творческих работ, таких, как учебный проект, исследовательская статья и т.д. Все описанные задания реально осуществимы, они используются мной достаточно давно, с результатами многих их них – студенческими работами – можно ознакомиться на других страницах моего сайта. Кроме перечисленных заданий, в блоге, возможно, появятся и другие – те, которые на сегодняшний день я уже начал применять, но ещё не успел оптимизировать методику, получить и оценить конкретные результаты. По мнению робота, со статьёй "Работа с веб-ресурсами: новые виды учебных заданий для студентов" тематически связаны: Работа с веб-ресурсами: новые виды учебных заданий для студентов [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/news/2012-10-11-66 (дата обращения: 06.11.2024). | |