А.С. Макаренко о педагогической логике
 Из предыдущих разделов педагогики вы уже знаете о выдающемся советском педагоге Антоне Семёновиче Макаренко. А.С. Макаренко сформулировал основные положения педагогической логики. 1. «Ни одно действие педагога не должно стоять в стороне от поставленных целей. 2. Никакое педагогическое средство не может быть объявлено постоянным – всегда полезным либо вредным, действующим всегда точно; отдельное средство может быть и положительным и отрицательным, решающим является действие всей системы средств. 3. Никакая система воспитательных средств не может быть установлена раз и навсегда, она изменяется в соответствии с развитием ребенка и поступательным движением общества». 5. Педагогическая целесообразность всякого средства воспитания «проверяется опытным путем». Ответьте на вопросы1. Объясните, как вы понимаете каждое из перечисленных А.С. Макаренко положений педагогической логики.2. Как вы считаете, насколько они сохранили актуальность? Проведите исследование1. В печатных и электронных источниках проведите поиск примеров, подтверждающих эти положения. Старайтесь, чтобы среди примеров были ситуации педагогического взаимодействия.2. Запишите эти ситуации, соотнося их с положениями педагогической логики и указывая использованные источники. 3. По материалам проведённого теоретического исследования подготовьте научное сообщение. Для ссылки: Сидоров С.В. А.С. Макаренко о педагогической логике [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/kejsy/a_s_makarenko/45-1-0-711 (дата обращения: 20.04.2024). | |
| Опубликовано 28.02.2021 | Просмотров: 4319 | |