В ходе вебинара преподаватель может использовать многие универсальные средства, основанные на устной речи, письменных источниках, статических изображениях и т.д. Однако, в отличие от традиционных форм, реализуемых при непосредственном (недистанционном) взаимодействии, проведение вебинара требует специальных средств обучения, обеспечивающих дистанционное педагогическое взаимодействие. ...

Особенности организации педагогического взаимодействия на вебинаре обусловлены, в основном, двумя факторами: 1) его опосредованным характером; 2) осуществлением учебного процесса исключительно с помощью технических средств. ...

В процессе правового коллажирования школьники образно выражают своё понимание, осознают взаимосвязи, развивают в себе навыки коммуникативной кооперации. ...

Портфолио – это сравнительно новая форма оценки и контроля достижений учащихся, его характеристика доказывает прогресс в обучении, исходя из результатов учеников, продуктов учебно-познавательной деятельности, включая самооценку. ...

Неотъемлемым компонентом познавательной деятельности является внимание – психический процесс, состоящий в том, что человек направляет и сосредотачивает свое сознание на каком-то определенном объекте. ...