Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©

Особенности коучинга

Робот Внизу есть ссылки на похожие материалы. Робот рекомендует ознакомиться с ними. Посмотреть
По материалам моих лекций


Коучинг (англ. coaching – обучение, тренировки) – технология повышения эффективности человека или группы за счёт направленной мотивации и раскрытия клиенту его потенциала в решении своих проблем.

Коучинг более всего похож на тренинг или консалтинг, но отличается от классического тренинга и консалтинга тем, что коуч (тренер, ведущий коучинг) не даёт советов, а организует и направляет поиск решения самими участниками т.е. ищет решение вместе с клиентом. (Подробней о консалтинге можно узнать на сайте ООО «Левередж-Консалтинг». Что касается тренинга, то Сайт педагога-исследователя подробно рассказывает о тренинге как форме активного обучения, а здесь вы найдёте целый раздел статей о психологических тренингах.)

Особенности коучинга в сравнении с другими психологическими практиками работы с клиентом на следующей схеме, воспроизведённой со страницы psychologos.ru/articles/view/kouching 

Коучинг в сравнении с другими психологическими практиками 

На схеме видно, что коучинг предполагает длительное взаимодействие с клиентом, причём в этом взаимодействии клиент сам формирует способ действия (является автором, а не только исполнителем принимаемого решения).

Результат коучинга – достижение цели поставленной для позитивных изменений в жизни и работе.

Ключевыми элементами технологии коучинга, определяющими его специфику, являются осознание и ответственность.

Осознание в коучинге понимается как способность ясно воспринимать ситуацию и видеть существующую проблему, отбирать относящиеся к ней сведения, определяя степень их важность для решения проблемы. Осознание происходит в результате усиления внимания, концентрации на предмете.

Ответственность как ключевой элемент коучинга заключается в том, что в коучинге делается акцент на самостоятельном решении клиентам своей проблемы. Ответственное отношение к жизни, к своим действиям, к себе как личности, к своим близким – решающий фактор реализации осознанного клиентом собственного потенциала.

Нередко в интернет-публикациях коучинг преподносится как технология обучения, что не совсем верно, поскольку в процессе коучинга человек или группа участников не приобретает знаний и умений из областей, необходимых, например, в освоении профессии или профессиональной деятельности. Получаемые знания и умения связаны главным образом с раскрытием внутреннего потенциала личности или группы участников коучинга.

Таким образом, в отличие от традиционных представлений об учебном процессе, задача коучинга состоит не в том, чтобы формировать предметные знания и умения, развивать компетенции, а в том, чтобы содействовать, обучению и развитию человека, повышению его результативности.
Робот списокПодсказка робота: со статьёй "Особенности коучинга" тематически связаны:
Для ссылки:
Особенности коучинга [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/1/14-1-0-311 (дата обращения: 08.07.2020).
Опубликовано 01.10.2014 | Просмотров: 4839

При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна.
Сервер, обеспечивающий работу сайта, находится в РФ.

© Сидоров Сергей Владимирович 2011 - 2020
Сайт создан в системе uCoz