Моделирование процесса формирования эмпатийной культуры будущих учителей
| [ Скачать с сервера (170.0 Kb) ] | 15.01.2013, 01:38 |
|
Качалова Л.П., Телеева Е.В. Моделирование процесса формирования эмпатийной культуры будущих учителей В педагогической науке метод моделирования обоснован в трудах В. Г. Афанасьева, В. А. Веникова, Б. А. Глинского, И. Б. Новик, В. А. Штофф и др. Основным понятием метода моделирования является модель, которая определяет его содержание. Наиболее полным считается определение модели В. А. Штоффа, рассматривающего ее как «такую мысленно представленную или материально реализованную систему, которая, отображая или воспроизводя объект исследования, способна замещать его так, что ее изучение дает нам новую информацию об объекте [6, С.19]. Анализ научной литературы дает основание выбора структурно-функционального вида модели для нашего исследования проблемы формирования эмпатийной культуры у будущих учителей. Структурные компоненты модели раскрывают внутреннюю организацию процесса формирования эмпатийной культуры у будущих учителей и отвечают за постоянное взаимодействие между элементами данного процесса. Функциональные компоненты, т.е. способы организации работы модели, обеспечивают функционирование, развитие и совершенствование образовательного процесса. Важнейшей составляющей разработки модели формирования эмпатийной культуры у будущих учителей является выбор теоретико-методологических оснований исследования. Опубликовано в электронном журнале "Научный поиск: вестник кафедры педагогики и психологии".
Похожие материалы: Для ссылки: Моделирование процесса формирования эмпатийной культуры будущих учителей [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/load/4-1-0-7 (дата обращения: 20.04.2024). | |
| Категория: Научный поиск. 2013. №1 | | | |
| Просмотров: 3732 | Загрузок: 939 | |