16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©10:36_
29.06.2017

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Жизнь – это процесс постоянного выбора. В каждый момент человек имеет выбор: или отступление, или продвижение к цели. / Абрахам Маслоу
Читать в блоге
  • Что стоят сегодня деньги, которые приобретали и теряли персонажи русской классической литературы
  • Сценарии КТД невозможны
  • Как оповестить Яндекс о публикации авторских материалов на школьном сайте

  • Скачать файлы
  • Педагогические задачи как основа педагогических технологий
  • Компетентностный подход в подготовке будущих учителей
  • Теоретический анализ понятия «информационная образовательная среда»


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 13
    Гостей: 13
    Пользователей: 0
     Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Статьи

    Главная » Статьи » Учебно-методические » Организация воспитательной работы

    Google+
    Педагогическое общение
    Хотите знать об этом больше? Робот постарался подобрать для Вас материалы, близкие по теме. Посмотреть

    Педагогическое общение

    Педагогическое общение – это общение, способствующее решению педагогических задач. Оно является основой педагогической деятельности, поскольку без него вообще немыслим педагогический процесс, не может быть реализована любая методика.

    Чтобы лучше понять отличие педагогического общения от общения обыкновенного, рассмотрим весьма характерный пример.

    Молодая учительница приходит работать в школу. У неё сравнительно небольшая разница в возрасте со своими учениками. Возможно, есть общие с ними интересы, которые чужды старшему поколению – остальным учителям, давно работающим с данным классом. Наконец, она новый человек в педагогическом коллективе. Всё это вызывает к ней интерес со стороны детей, делает общение с ними лёгким, непринуждённым. Кажется, что «контакт с детьми» благополучно найден. Но является ли это общение педагогическим?

    Необязательно. Содержанием общения быть могут интересные случаи из студенческой жизни молодой учительницы, обсуждение с девочками новых нарядов, а то и просто «перемывание косточек» другим учителям и отсутствующим в данный момент одноклассникам. Это просто приятельское общение, так могут общаться одноклассники или одногруппники, соседи, малознакомые и даже незнакомые лично друг с другом люди, зашедшие на веб-форум или видеочат. У такого общение нет конкретных целей. Как и в видеочате, можно в любой момент «прекратить контакт», не чувствуя по отношению к собеседнику никаких серьёзных обязательств.

    Внешнее благополучие заканчивается, как только учительница начинает что-либо требовать от учеников. Вот тут-то и выясняется, что они совершенно не воспринимают её как педагога, искренне считают себя её друзьями, а друзьям ведь не приказывают, их можно только попросить!


    Этого можно было избежать, если бы учительница с первого момента ставила конкретные педагогические задачи, сочетая доброжелательность с требовательностью, а увлекательность – с педагогической целесообразностью.

    Общение педагога с детьми становится педагогическим только при соблюдении следующих условий:

    - постановка педагогических задач;

    - определение путей и способов их решения;

    - планирование общения как процесса решения поставленных задач;

    - реализация плана общения в педагогической деятельности;

    - анализ и оценивание результатов общения.

    Итак, педагогическое общение представляет собой сложный процесс, в котором педагог не «просто общается», он ещё и управляет коммуникативной деятельностью (общением) детей, решая задачи их обучения и воспитания, развития их личности.


    РоботПодсказка робота: со статьёй «Педагогическое общение» тематически связаны:
    Случайные материалы:
  • Организация учебного процесса
  • Теория обучения

  • ___________________

    Для ссылки:
    Сидоров С.В. Педагогическое общение [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/publ/4-1-0-147 (дата обращения: 29.06.2017).

    Категория: Организация воспитательной работы | Добавлено 11.01.2013 | Автор: Сидоров С.В.
    Просмотров: 3133 | Теги: управление общением, педагогическое общение, В.А. Кан-Калик, педагогические задачи




    Полезный ресурс:  Системы образования - Образование в России и за рубежом
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна