16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©11:01_
08.12.2016

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Парадокс воспитания состоит в том, что хорошо поддаются воспитанию как раз те, кто в воспитании не нуждается. / Фазиль Искандер
Читать в блоге
  • Заблуждения о педагогической деятельности. «Учить других легче, чем делать самому»
  • Принцип Штирлица
  • Прекратить скачивание студентами готовых работ может любой преподаватель

  • Скачать файлы
  • Знакомство с основами теории государства и права – Презентация
  • Сидоров С.В. Изучение гуманистических отношений у старшеклассников
  • Педагогические задачи как основа педагогических технологий


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 28
    Гостей: 28
    Пользователей: 0
    Яндекс цитирования  Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Статьи

    Главная » Статьи » Материалы студенческих работ » Материалы проектов

    Google+
    Приемы, используемые в эвристическом методе управления
    Робот советует заглянуть также в список других материалов, который он составил по данной теме. Посмотреть

    Материал подготовила Н.В. Подкоморная, студентка 2 курса магистратуры факультета Русской и западноевропейской филологии
     


    В условиях управления инновациями все более широкое применение находит эвристический метод принятия управленческих решений. Основополагающими элементами в эвристическом методе управления является логика, здравый смысл и опыт, в совокупности которых появляется новая значимая информация.

    Нередко необходимое решение приходит менеджеру на какой-либо встрече, отдыхе, далеко от рабочего места. Это является результатом очевидного или неочевидного пользования эвристическим методом. Однако эвристический метод можно использовать и в рабочей обстановке, на совещаниях, обсуждениях актуальных вопросов инновационной деятельности. Для активизации эвристических процессов используются различные приемы. Рассмотрим некоторые из них.

    Прием «вживания». Цель приема заключается в том, что при помощи собственных чувств, образов менеджер старается «вжиться» в объект изучения, ощутить и познать его внутренний мир.

    Прием смыслового видения. Суть заключается в концентрации внимания на объекте изучения и дает возможность увидеть причины, идеи, смысл. В применении данного приема нужен определенный настрой. Можно использовать специальные вопросы: Что это за объект? Как он устроен? Какие действия происходят внутри его? Для чего он здесь, какова его цель?

    Прием «выдумывания». Суть приема – придумать новый, неизвестный объект, предмет. Можно использовать различные приемы, приписывание качеств одного предмета, качествами другого, изменение его среды, описание новых свойств.

    Прием «Если бы…». Суть заключается в том, что менеджер воображает картину того, что может произойти с предметом исследования, если что-либо поменяется в мире. Данный прием способствует развитию воображения и позволяет понять реальный мир.

    Прием гиперболизации. Суть приема заключается в мысленном увеличении или уменьшении предмета исследования, его качества, части. Новые качества предмета могут привести к совершенно нестандартным решениям задач.

    «Мозговой штурм» (прием Осборна) и синектика (прием Гордона)
    имеют много сходства и основываются на одинаковых принципах. Но есть и отличия.

    Суть приема «мозговой штурм» заключается в коллективном сборе огромного множества идей, освобождая участников от инертности мышления и стереотипов в свободной среде. Процесс происходит по определенной схеме деления на группы:
    1) генерируются различные идеи;
    2) анализируется проблемная ситуация (ситуации);
    3) участники группы генерируют главную идею.
    Выбор главной идеи происходит по правилам, установленным заранее, критиковать, на данном этапе строго запрещено, поощряются любые интересные и неоригинальные идеи. После получения групповых идей, их анализируют, распределяют по смысловому принципу. Следующим этапом будет рассмотрение преград для исполнения подходящих идей. Так же учитываются критические комментарии. В завершении остаются только те идеи, к которым не было никаких нареканий.

    Прием синектики основан на использовании ассоциаций, аналогии (словесно-образной, образно-личностной). Первый этап предусматривает обсуждение только общих признаков проблемы, высказываются различные сходства, подбирается альтернатива, поиск других сходств, после чего участники обсуждают проблему.


    РоботРоботом установлено, что со статьёй «Приемы, используемые в эвристическом методе управления» тематически связаны:
    Материалы из различных разделов сайта:
  • Материалы лекций
  • Теория обучения

  • ___________________

    Для ссылки:
    Приемы, используемые в эвристическом методе управления [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/publ/10-1-0-250 (дата обращения: 08.12.2016).

    Категория: Материалы проектов | Добавлено 25.08.2013
    Просмотров: 1075 | Теги: управление инновациями, шщкольный инновационный менеджмент, приёмы управления, эвристический метод




    Полезный ресурс:  Бюро переводов Mr. Kronos
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна