16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©01:59_
30.03.2017

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Чем человек может быть, тем он должен быть. Эту потребность мы называем самореализацией. / Абрахам Маслоу
Читать в блоге
  • Рерайт и копирайт как виды учебных заданий
  • Обучающие приложения LearningApps.org: шаблоны Sequence и Заполнение
  • Как оповестить Яндекс о публикации авторских материалов на школьном сайте

  • Скачать файлы
  • Характеристика практиканта
  • СССР в 1953 г. – середине 60-х гг. XX в.
  • Укусы и нападения животных – Презентация


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 15
    Гостей: 15
    Пользователей: 0
     Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Статьи

    Главная » Статьи » Учебно-методические » Организация учебного процесса

    Google+
    Технология коучинга
    Робот советует заглянуть также в список других материалов, который он составил по данной теме. Посмотреть

    По материалам моих лекций

    Содержание
    За четыре десятилетия существования коучинг развился в особую детально разработанную педагогическую технологию.

    В технологии коучинга приняты некоторые специфические термины.

    Коуч (англ. coach – тренер) – тренер, проводящий занятие, специалист по коучингу.

    Клиент, он же игрок, чемпион или коучи (в разных школах коучинга используются различные названия одного и того же понятия) – участник или группа участников коучинга.

    Коуч-сессия (сессия коучинга) – основная форма взаимодействия коуча с клиентом: беседа, особым образом структурированная с помощью вопросов, ведущих клиента-игрока к осознанию цели, возможности и способа её достижения и далее к принятию ответственности за её достижения.

    Формат коучинга (формат участия в коуч-сессии) – это способ взаимодействия в ходе коуч-сессии, зависящий от используемых средств. Основные форматы, используемые в коучинге: очный (непосредственное общение) и заочный (опосредованное, дистанционное общение – по телефону или через интернет).

    В общем виде работа по технологии коучинга может быть представлена последовательностью четырёх основных этапов:
     
    1) постановка цели;

    2) выявление реального состояния;

    3) выработка пути к цели;

    4) достижение цели (так называемый «этап воли», в котором реализуется выработанный способ, путь к цели).

    Основным методом в проведении коуч-сессии выступают вопросы, стимулирующие активность клиента на всех этапах реализации технологии коучинга. Примеры таких вопросов: Чего вы в действительности хотите? Почему это важно для вас? Как вы можете этого достичь? Как вы узнаете, что достигли этого?

    Один из характерных приёмов ведения беседы в коучинге – приём повторяющегося вопроса. Например, выслушав, что, по мнению клиента, даст ему достижение цели, коуч спрашивает: «А ещё что?» и после следующего высказывания клиента повторяет свой вопрос. В результате клиент осознаёт свою истинную мотивацию и максимально чётко формулирует цель.Технология коучинга

    Ещё один эффективный приём – визуализация мысли. Для этого используются схематичные изображения (см. пример на картинке), помогающие клиенту лучше сформулировать мысль, последовательно её развивать, концентрируясь на предмете своей цели.

    В заключение следует отметить ряд достоинств и недостатков коучинга.

    К числу несомненных достоинств данной технологии относится активная позиция клиента-игрока, позволяющая ему обрести уверенность в том, что важная цель будет достигнута. Ещё одно достоинство коучинга обусловлено особой позицией коуча-тренера, помогающего клиенту, но ничего не решающего за него. Это особенно важно, когда клиент – уже состоявшийся профессионал, которому гораздо комфортней самому найти решение, чем у кого-то учиться «простым вещам».

    К недостаткам технологии коучинга относятся существенные ограничения по её использованию в педагогическом процессе. Эти ограничения являются следствием того, что коучинг ориентирован на раскрытие потенциала уже сформированной личности, на повышение эффективности людей, уже имеющих определённый жизненный и трудовой опыт. Поэтому сфера его применения не распространяется на формирование личности в процессе общего и профессионального образования.


    РоботПодсказка робота: со статьёй «Технология коучинга» тематически связаны:
    А вот ещё несколько ссылок, которые выбраны наугад из лучших материалов сайта:
  • Сидоров С.В. Теоретическая педагогика
  • Педагогика в системе наук о человеке

  • ___________________

    Для ссылки:
    Технология коучинга [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/publ/1/14-1-0-313 (дата обращения: 30.03.2017).

    Категория: Организация учебного процесса | Добавлено 02.10.2014
    Просмотров: 3911 | Теги: учебный процесс, педагогические технологии, тренинг, обучение, консультирование, коучинг




    Полезный ресурс:  А.В. Хуторской. Персональный сайт
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна