16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©21:25_
07.12.2016

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Учителю вручена превосходнейшая должность, выше которой ничего не может быть под солнцем. / Ян Коменский
Читать в статьях
  • Организация коллективного анализа
  • Школа самоопределения (А.Н. Тубельский)
  • Правила выбора ортопедического матраса

  • Скачать файлы
  • Теория обучения и учебный процесс
  • Россия в конце XX – начале XXI в. - Тест
  • Образование и педагогическая мысль в России XVIII – начала XX в. Часть 1


  • Библиотека сайта

    Календарь
    «  Март 2013  »
    ПнВтСрЧтПтСбВс
        123
    45678910
    11121314151617
    18192021222324
    25262728293031
    Архив записей
    Статистика
    Онлайн всего: 28
    Гостей: 28
    Пользователей: 0
    Яндекс цитирования  Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Блог


    Блог » 2013 » Март » 9 » Разработка лекции на основе ментальной карты

    Google+
    15:15
    Разработка лекции на основе ментальной карты
    Робот сообщает Вам: для этой статьи он уже подобрал похожие материалы. Посмотреть

    Ментальная карта может применяться не только на отдельных этапах учебного занятия. Можно и всё занятие построить на основе ментальной карты. Постараюсь показать это на примере лекции.

    Сразу оговорюсь: ввиду большого количества используемых наглядных изображений даже нет смысла пытаться обойтись на лекции без слайд-шоу, подготовленного заранее с помощью программы Power Point. (В конце статьи есть ссылка для скачивания презентации, в которой реализовано всё то, о чём написано далее.)

    Тема лекции «Организация учебного процесса». Что она в себя включает?

    1. Принципы обучения – фундаментальные требования к организации учебного процесса.
    2. Методы – общие способы обучения.
    3. Приёмы – частные, единичные способы, применяемые в составе метода.
    4. Дидактические средства – предметная поддержка учебного процесса.
    5. Формы, отражающие внешний аспект организации обучения.
    6. Системы обучения, соединяющие в себе методы, приёмы, средства и формы.
    7. Виды обучения, выделяемые на основе общности идей, дидактических концепций, реализуемых в разных учебных процессах.

    Из этого перечня можно исключить принципы (1-й пункт), поскольку они обычно изучаются в связи с закономерностями учебного процесса, с потребностями человека и общества в образовании, с целями и задачами обучения – т.е. это материал, который, всего скорей, уже был на предыдущих занятиях.

    Составляем карту, охватывающую весь материал той темы, по которой готовится лекция. Подчеркну: средством структуризации лекционного материала будут не «вопросы, для изучения на лекции», а именно учебная тема. Вместо перечня вопросов как раз и используется графическая визуализация изучаемого предмета, определённого в теме лекции.

    В результате получаем такую ментальную карту (красным цветом вписаны те элементы, с которыми студентам предстоит познакомиться самостоятельно).



    Толстые цветные линии – ответвления 1-го уровня (от центра). Тонкие отражают связи между главными ветками. Виды и системы обучения объединены в одну ветку.

    Карта охватывает весь материал, это её несомненный плюс. Но есть и два минуса:
    1) множество изображённых элементов и связей делает её сложной для восприятия:
    2) на ней всё равно не помещаются многие детали учебного материала (делать элементы мельче тоже нет смысла, ведь их должно быть видно всем студентам, находящимся в аудитории).

    Поэтому…

    1. Ментальная карта, приведённая выше, полностью демонстрируется не сразу.

    Сначала идёт слайд, показывающий общую структуру (основные ветки).

    Ментальная карта лекции 2

    Дальнейшее ветвление добавляется по мере изучения материала. Например, после изучения методов демонстрируется такой слайд.



    2. Для детализации основной карты используются и другой иллюстративный материал, который может …

    Иметь радиальную структуру – как основная карта, только с меньшим количеством уровней ветвления.
    Ментальная карта лекции 3

    Строиться по линейной структуре – как продолжение одной из веток. Наряду со схемой содержать дополнительные текстовые элементы: краткие комментарии, определения, вопросы.
    Ментальная карта лекции 4

    Ветвящаяся структура может накладываться на табличную, схематичные изображения могут дополняться картинками (картинки добавляются не «для красоты», они должны содержать существенную информацию, например, частные случаи того, что показано на схеме).
    Ментальная карта лекции 5

    Объединять несколько похожих схем для наглядного выявления их отличий.
    Ментальная карта лекции 6

    Когда очередной слайд готов, настраиваем анимацию таким образом, чтобы информация на нём появлялась в той последовательности, в какой она будет даваться на лекции.

    Логика лекции следующая. После организационного начала демонстрируется слайд, на котором показаны только основные ответвления. По мере изучения материала это изображение дополняется новыми ветками и линиями, отражающими связи между основными ответвлениями.
    В конце весь лекционный материал соотносится с вопросами и заданиями к семинарскому занятию и организуется обобщение изученного материала по получившейся ментальной карте.

    Скачать презентацию "Организация учебного процесса".


         09.03.2013

    Случайные материалы:
  • Теория целостного педагогического процесса
  • Статьи об интернет-ресурсах

  • __________________

    Для ссылки:
    Сидоров С.В. Разработка лекции на основе ментальной карты [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/blog/2013-03-09-37 (дата обращения: 07.12.2016).

    Категория: Технологии работы преподавателя | Просмотров: 6164
    Теги: лекция, ментальные карты, схема 

    Всего комментариев: 0

    Добавьте свой комментарий
    avatar



    Полезный ресурс:  Детские сады Тюменской области
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна