Хотите знать об этом больше? Робот постарался подобрать для Вас материалы, близкие по теме. Посмотреть Активное развитие науки и техники положительно сказалось и на педагогике, в частности, на обучении студентов техническим и электротехническим дисциплинам. Один из примеров — это лабораторные стенды, что стали доказательством приобретённого опыта в обучении студентов-электротехников. Вы можете приобрести лабораторные стенды здесь. Центр инновационных технологий занимается разработкой и созданием учебно-лабораторного оборудования всех дисциплин. ОписаниеОбычная конструкция лабораторного стенда состоит из трёх частей: рабочего стола, панели приборов, объектов регулировки. Рабочий стол — это главная часть стенда, предназначенная для соединения заданных элементов в определённую единую схему. Приборы, с выведенными наружу клеммами, крепятся в теле рабочего стола. Сборка схемы производится посредством соединяющих проводов. Соединяющие клеммы фиксируют сборку системы. На приборной панели располагаются следующие элементы:
Объекты регулировки — это элементы управления лабораторным стендом. Он являет собой исполнительный механизм, соединённый с ЛАТРом и эмулятором печи ЭП10. В исполнительный механизм встроен термометр сопротивления ТСМ. (Расширенное описание-введение в учебные стенды читать.) Выполнение работВ лабораторной работе принято, чтобы участвовало 4 человека, разделённых на две равные группы. Построение схемы, согласно методическим рекомендациям, следует выполнять при отключенном питании. После построения схемы преподаватель обязательно должен проверить правильность выполненной работы, после чего подаётся питание на схему. Рабочая группа приступает к настройкам контроллера или регулятора. После подачи питания менять соединения крайне запрещается. Робот обнаружил, что со статьёй "Как обучать студентов-электротехников?" тематически связаны: Как обучать студентов-электротехников? [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/kak_obuchat_studentov_ehlektrotekhnikov/14-1-0-391 (дата обращения: 05.11.2024). | |
Опубликовано 06.02.2015 | Просмотров: 8975 | |