16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©07:09_
08.12.2016

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Знание детей, их склонностей, способностей, их духовного мира, радостей и огорчений вряд ли можно переоценить. / Л.В. Занков
Читать в блоге
  • «Жертвы ЕГЭ»: месть падших
  • Сравнение двух текстов на схожесть
  • Adguard – ваш Интернет без рекламы

  • Скачать файлы
  • Структура педагогики
  • Девятерикова И.А. «Наш выбор-здоровый образ жизни!»: фестиваль спорта
  • Основы педагогической генеалогии. Образование и педагогическая мысль в древнем мире


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 10
    Гостей: 10
    Пользователей: 0
    Яндекс цитирования  Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Статьи

    Главная » Статьи » Учебно-методические » История педагогики и образования

    Google+
    Сельская школа Н.Ф. Бунакова
    Хотите знать об этом больше? Робот постарался подобрать для Вас материалы, близкие по теме. Посмотреть

    Николай Фёдорович БунаковИдея повышения эффективности образования на селе получила развитие в педагогической деятельности Николая Фёдоровича Бунакова. Он поддержал и развил инициативу Н.А. Корфа об учительских съездах и курсах, неоднократно проводил такие съезды в разных уголках России, чем заслужил высокий авторитет среди педагогической общественности и любовь народных учителей.
    Педагогические идеи, связанные с созданием новой народной школы Н.Ф.Бунаков проверил в открытой им в 1884 г. на собственные сбережения школе в с. Петино Воронежской губернии [2, с. 442-448].
    Обучение в Петинской школе длилось 3 года, после чего ученики сдавали экзамены. При школе имелись интернат для детей из других сёл, а также сад и огород. Петинская школа существовала на правах земской, получая от земства средства для оплаты труда педагогов.
    Сам Н.Ф. Бунаков являлся попечителем школы, за его счёт было построено школьное здание, оборудованы классы, приобретались учебные пособия, проводился ремонт школьных помещений, а также оказывалась материальная помощь нуждающимся детям и поощрялись лучшие ученики.
    Бунаков выступал против попыток ограничить образование крестьян грамотой и начальным счётом. В Петинской школе он осуществил свою идею повышения образовательного уровня крестьянских детей.
    В официальных документах Петинская школа называлась народным училищем, что подчёркивало её высокий статус в системе народного просвещения. Ученикам преподавались анатомия человека, родиноведение, арифметика, зоология, проводились занятия по садоводству и огородничеству, пению. Изучались основы физики и химии. При обучении широко использовалась русская литература, изучались биографии выдающихся русских писателей (Крылова, Пушкина, Лермонтова и др.), читались и обсуждались газетные и журнальные статьи на исторические и естественнонаучные темы, проводились опыты с использованием лабораторного оборудования.
     
     Школа, построенная Н.Ф. Бунаковым (реконструкция из музея Петинской школы)
    На фотографии: школа, построенная Н.Ф. Бунаковым (реконструкция из музея Петинской школы).
     
    Педагогами велась большая внеурочная и внешкольная работа. Много внимания уделялось нравственному и эстетическому воспитанию детей. В школе был создан драматический кружок, а в селе – самодеятельный крестьянский театр.
    Н.Ф. Бунаков, вслед за Ушинским, считал, что одно из главных мест в системе обучения должно отводиться изучению родного языка. Так, в младшем классе обучение грамоте велось по аналитико-синтетическому методу К.Д. Ушинского, с использованием его учебной книги «Родное слово». В дополнение к этому пособию сам Н.Ф. Бунаков создал книгу для чтения «Живое слово», а также книги для чтения в 1–2 классах «Азбука и уроки чтения» и «Книжка-первинка», книгу для чтения в старшем классе «В школе и дома», включающую статьи различной тематики.
    Интересной педагогической находкой Н.Ф. Бунакова стали школьные праздники, посвящённые выпуску учеников, а также знаменательным датам и выдающимся деятелям науки и искусства. Так, ученикам, успешно окончившим Петинскую школу, торжественно вручались свидетельства об образовании и похвальные листы, а также памятные подарки (книги, письменные принадлежности), в их честь школьным хором исполнялись песни. На праздниках-чествованиях великих русских писателей и поэтов ученики перед всей школой читали произведения этих авторов, а также свои сочинения в стихах и прозе и т.д.
    Н.Ф. Бунаков указывал, что важнейшим условием успешной работы сельской школы является заинтересованность в ней местного населения, открытость школы для контроля крестьянской общиной: «…Те, кто доверяет училищу своих детей, неужели не вправе спросить: что же вы сделали с нашими детьми? Как и чему их учили?» [1, с. 22]. Все ключевые организационные мероприятия (открытие школы в новом учебном году, отчёты о работе школы и т.д.) в Петинской школе проводились с приглашением родителей и родственников учащихся. Таким образом, Н.Ф. Бунаковым была обоснована и проверена на практике необходимость взаимодействия сельской школы с социальным окружением.
    Петинская школа просуществовала 19 лет, выпустив свыше 300 учеников. Опыт работы в сельской школе обобщён Бунаковым в ряде статей, которые в 1906 г. были опубликованы отдельным сборником под общим названием «Сельская школа и народная жизнь».
     
    Использованная литература
    1. Бунаков Н.Ф. Избранные педагогические сочинения. М.: Изд-тво АПН РСФСР, 1953. – 412 с.
    2. Латышина Д.И. История педагогики (История образования и педагогической мысли): учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2003. – 603 с.
     
     
    Интернет-источники о Н.Ф. Бунакове
    Н.Ф. Бунаков в Википедии
     Македонов Л. В. Николай Федорович Бунаков, его жизнь и деятельность: биографический очерк. – СПб : Гутзац, 1907. - 44 с. Скачать pdf
     
    Труды Н.Ф. Бунакова в Интернете
    Записки Н.Ф. Бунакова. Моя жизнь, в связи с общерусской жизнью, премущественно провинциальной. 1837-1905. Скачать pdf  / Читать онлайн 
    Как я стал и как перестал быть "учителем учителей". Скачать pdf 
    Родной язык, как предмет обучения в начальной школе с трехгодичным курсом: лекции, читан. на пед. курсах Моск. политехн. выст. в 1872 г. Скачать pdf  
    Сельская школа и народная жизнь: наблюдения и заметки сельского учителя. Скачать pdf    
    Очерк народного образования Вологодской губернии  
    Школьное дело: учебный материал, проработанный на учительских съездах и курсах за 30 лет. (1872-1902 г.) Скачать pdf 
     
    Полемика Н.Ф. Бунакова и Л.Н. Толстого о народной школе
     
    Н.Ф. Бунаков в Шадринске (Из книги Л.П. Осинцева «Имён связующая нить»)   


    Источник: http://si-sv.com/Monogr/Texti/sidorov_s.v-innovacii_v_selskoj_shkole.pdf


    РоботПодсказка робота: со статьёй «Сельская школа Н.Ф. Бунакова» тематически связаны:
    Случайные материалы:
  • Педагогика в системе наук о человеке
  • Тесты онлайн по теоретической педагогике

  • ___________________

    Для ссылки:
    Сидоров С.В. Сельская школа Н.Ф. Бунакова [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/publ/n_f_bunakov/16-1-0-36 (дата обращения: 08.12.2016).

    Категория: История педагогики и образования | Добавлено 02.12.2011 | Автор: Сидоров С.В.
    Просмотров: 8485 | Теги: демократическая педагогика, история педагогики, Н.Ф. Бунаков, инновации в сельской школе, земства, земская школа, учительские съезды




    Полезный ресурс:  Блог Шуруто Валентины Викторовны
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна