16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©21:03_
08.12.2016

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Если детские потери времени – это вина наших воспитателей, то зрелые годы, проведенные в ничегонеделании, – это самоубийство./ Г. Альтшуллер
Читать в блоге
  • Уникальность и качество текста студенческих работ
  • Инструменты LearningApps.org
  • Персональный счётчик РИНЦ от eLibrary.ru

  • Скачать файлы
  • Знакомство с основами теории государства и права – Презентация
  • Отгадайте слова. Игра «Виселица»
  • Образование и педагогическая мысль в России XVIII – начала XX в. Часть 1


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 26
    Гостей: 22
    Пользователей: 4
    Paltsev, daria, Ustuzhnin, damir-latypov0
    Яндекс цитирования  Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Статьи

    Главная » Статьи » Учебно-методические » Организация воспитательной работы

    Google+
    Формы воспитательной работы
    Внизу есть список похожих материалов, составленный роботом. Посмотреть

    Под формой воспитательной работы обычно подразумевается  форма организации деятельности и взаимодействий участников воспитательного процесса.
    Опираясь на массовый педагогический опыт, формы воспитательной работы можно дифференцировать по следующим признакам:
    1) по количеству воспитанников, охваченных данной формой работы:
    - индивидуальные (воспитатель – воспитанник): индивидуальная беседа, консультации, оказание индивидуальной помощи и т.д.;
    - групповые (воспитатель – группа детей, часть коллектива класса): инициативная группа, совет дела, органы самоуправления в классе и т.д.;
    - коллективные (воспитатель – весь коллектив класса): классное собрание, экскурсия, поход с классом и т. д.;
    - массовые (воспитатель – несколько групп, классов): линейка, а также любое воспитательное дело, мероприятие, система дел, охватывающая несколько классов, будь то одна параллель или вся школа;
    2) по количеству организаторов: организуемые одним человеком, группой организаторов или всем коллективом;
    3) по результату; результатом могут быть:
    - информационный обмен;
    - выработка общего решения, коллективного мнения;
    - общественно значимый продукт (например: стенгазета, поздравление к празднику, помощь престарелым людям, театрализованное представление для зрителей и т.д.);
    4) по наличию предварительной подготовки:
    - экспромт (отрезок воспитательной работы осуществляется без предварительной подготовки, например, когда классный руководитель вынужден немедленно разрешить или хотя бы сгладить конфликт между учащимися),
    - планируемые как отдельный эпизод воспитательной работы (например, воспитательное мероприятие),
    - планируемые как итог воспитательной работы за длительный период времени (например: сбор, подводящий итоги коллективной творческой деятельности, или классное собрание по итогам четверти);
    5) по характеру включения воспитанников в деятельность:
    - предусматривающие обязательное (но не принудительное!) участие всех воспитанников,
    - предусматривающие обязательное участие отдельных членов ученического коллектива (например, участие в мероприятии может быть обязательным для организующей его инициативной группы, для остальных – добровольным),
    - основанные на добровольном участии;
    6) по взаимодействию коллектива с другими людьми и коллективами:
    - открытые (для других, совместно с другими),
    - закрытые (только внутри коллектива, для своего коллектива);
    7) по характеру доминирующей деятельности воспитанников: игровые, познавательные, трудовые, спортивные, коммуникативные, ценностно-ориентирующие;
    8) по способу влияния педагога: непосредственные (педагог влияет на личность воспитанников напрямую) и опосредованные (через кого-то: через коллектив класса, через близких друзей воспитанника, через родителей, через других педагогов и т.д.);
    9) по включению воспитанников в подготовку: подготовленные с участием или без участия воспитанников;
    10) по субъекту организации:
    - формы, в которых организаторами выступают педагоги;
    - формы, в которых деятельность организуется на основе сотрудничества педагогов и воспитанников;
    - формы, в которых инициаторами и организаторами являются воспитанники;
    11) по длительности применения:
    - форма воспитания как эпизод воспитательного дела, мероприятия (например, одним из этапов командного конкурса может проходить в форме эстафеты, другой – в форме состязания знатоков по правилам брэйн-ринга и т.д.),
    - как мероприятие определённой формы (например: беседа, вечер отдыха, классное собрание, сбор),
    - форма воспитания как система воспитательных дел и мероприятий, рассчитанная на длительный срок реализации (например: система дежурств по школе, осуществляемая в течение всего учебного года, система классных часов объединённых общей темой и т.д.);
    12) по частоте использования:
    - традиционные: а) широко известные и применяемые в массовой практике, давно признанные педагогической общественностью; б) входящие в систему традиций школы, класса;
    - эпизодические: а) формы, которые в силу их специфики нельзя применять часто (например, очень сложные в организации или оказывающие на воспитанников сильное эмоциональное воздействие, рассчитанные на эффект неожиданности); б) являющиеся эпизодическими в работе школы, класса, конкретного педагога;
    - нестандартные: а) новые в педагогической практике и науке; б) ранее не применявшиеся в данной школе.



    Источник: http://si-sv.com/Posobiya/s-v-sidorov-organizacija_vospitatelnoj_raboty_v_uc.pdf


    РоботПодсказка робота: со статьёй «Формы воспитательной работы» тематически связаны:
    В дополнение к списку похожих страниц для Вас автоматически выбраны случайные ссылки:
  • История педагогики и образования
  • Развитие креативного мышления

  • ___________________

    Для ссылки:
    Сидоров С.В. Формы воспитательной работы [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/publ/4-1-0-34 (дата обращения: 08.12.2016).

    Категория: Организация воспитательной работы | Добавлено 25.11.2011 | Автор: Сидоров С.В.
    Просмотров: 15991 | Теги: школьники, воспитательная работа, формы воспитательной работы




    Полезный ресурс:  Детская библиотека им. В.Н. Орлова
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна