16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©21:02_
06.12.2016

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Кто открывает школы, тот закрывает тюрьмы. / Виктор Гюго
Читать в блоге
  • Персональный счётчик РИНЦ от eLibrary.ru
  • Не все ссылки на ваш сайт одинаково полезны. Прямые и открытые ссылки
  • Принцип Штирлица

  • Скачать файлы
  • Критериально-диагностический инструментарий экспериментальной работы по формированию профессионально-этической культуры сотрудников ОВД
  • Уголовное право – Презентация
  • Роль функций эмоций в учебной деятельности младших школьников


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 36
    Гостей: 33
    Пользователей: 3
    Ирина7893, daria, Fotkin
    Яндекс цитирования  Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Статьи

    Главная » Статьи » Учебно-методические » Педагогическая деятельность, педагогический процесс и общие основы педагогики

    Google+
    Возрастосообразность педагогического процесса
    Сразу после этого материала находятся ссылки на другие, близкие по теме. Посмотреть

    По материалам моих лекций.


    Возрастосообразность – свойство педагогического процесса, которое заключается в том, что обучение и воспитание наиболее эффективно, если осуществлять его в соответствии с особенностями возрастного развития ребёнка.

    В истории педагогической мысли давно сформировалось понимание необходимости учёта возрастных особенностей учащихся, воспитанников. Так, Я.А. Коменский обосновал принцип природосообразности – следования природе человека, его возрастным особенностям. Учитывать возрастные особенности детей призывали Дж. Локк, И.Г. Песталоцци, И.Ф. Гербарт и другие выдающиеся педагоги прошлого.

    Возрастные особенности – это комплекс физических и психологических свойств, характерных для большинства людей одного возраста.

    Особенности возраста проявляются в совокупности многих условий, среди которых выделяются…
    - требования к ребенку, предъявляемые на данном этапе его жизни;
    - его отношения с окружающими;
    - характер знаний и деятельности, которые он усваивает;
    - преобладающие способы усвоения знаний и опыта действий;
    - особенности различных сторон физического развития ребенка (например, особые условия, обусловленные перестройкой организма в подростковом возрасте).

    Каждый период возрастного развития – это качественно особый этап, который характеризуется совокупностью многих изменений, определяющих своеобразие структуры личности ребенка на данном этапе его развития. В педагогике принята следующая периодизация возрастов (нажмите, чтобы увеличить таблицу).



    Одним из примеров возрастосообразности педагогического процесса может служить использование иллюстративного материала в учебном процессе. В качестве иллюстративного материла в начальной школе наиболее часто используются красочные иллюстрации, в старших классах применяются структурно-логические схемы и табличные формы систематизации учебной информации. Это сразу видно даже при сравнении учебников, выпущенных для 1-4 и 10-11 классов.

    Необходимость возрастосообразности обусловлена также наличием в развитии ребёнка сензитивных периодов.

    Сензитивный период развития – период в жизни человека, наиболее благоприятный для формирования у него определенных психологических свойств личности и видов поведения. Иначе говоря, во время сензитивного периода определённое свойство личность формируется лучше всего и легче всего. Например, сензитивным периодам развития речи является возраст от полутора до трёх лет. Если по истечении этого времени речь развита недостаточно, впоследствии развитие речи будет связано с большими трудностями, и есть вероятность, что это педагогическое упущение так и не удастся преодолеть.


    РоботПодсказка робота: со статьёй «Возрастосообразность педагогического процесса» тематически связаны:
    Возможно, Вас заинтересуют...
  • Материалы лекций
  • Инновации в сельской школе

  • ___________________

    Для ссылки:
    Сидоров С.В. Возрастосообразность педагогического процесса [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/publ/20-1-0-213 (дата обращения: 06.12.2016).

    Категория: Педагогическая деятельность, педагогический процесс и общие основы педагогики | Добавлено 16.05.2013 | Автор: Сидоров С.В.
    Просмотров: 11302 | Теги: педагогический процесс, сензитивный период, возрастная периодизация, возрастные особенности, возрастосообразность, психология




    Полезный ресурс:  Профобразование.org
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна