16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©08:55_
04.12.2016

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Каждое дело – с пользой, иначе – зачем? Каждое дело – людям, иначе – зачем? Каждое дело – творчески, иначе – зачем? / И.П. Иванов
Читать в статьях
  • Потенциал специалиста-правоведа в обеспечении социальной защиты учащихся
  • План характеристики метода обучения (воспитания)
  • Батавская система обучения

  • Читать в блоге
  • Как оценить качество личного сайта педагога
  • Компьютерная проверка оригинальности текста преподавателем
  • Принцип Штирлица

  • Скачать файлы
  • Деятельностный и личностно ориентированный подходы как теоретико-методологическая стратегия формирования творческой самостоятельности...
  • Педагогические задачи как основа педагогических технологий
  • Падающие диски - Игра, интерактивная анимация


  • Библиотека сайта

    Календарь
    «  Январь 2014  »
    ПнВтСрЧтПтСбВс
      12345
    6789101112
    13141516171819
    20212223242526
    2728293031
    Архив записей
    Статистика
    Онлайн всего: 9
    Гостей: 9
    Пользователей: 0
    Яндекс цитирования  Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Главная » 2014 » Январь » 12 » Концепция поддержки развития педагогического образования

    Google+
    18:55
    Концепция поддержки развития педагогического образования

    Минобрнауки опубликовало проект Концепции поддержки развития педагогического образования на ближайшие четыре года.

    Пожалуй, ни для кого не секрет что в России качество подготовки учителей, равно как и престиж учительской профессии снижаются с каждым годом. Ссылаясь на исследование В. Собкина и О. Ткаченко, проведённое ещё в 2007 г., авторы "Концепции..." приводят диаграмму, наглядно иллюстрирующую снижение интереса к профессии у студентов педвузов по мере их обучения.
    Концепция поддержки развития педагогического образования
    Меры, предлагаемые в Концепции поддержки развития педагогического образования, направлены на решение следующих групп проблем.

    1. Проблемы входа в педагогическую профессию: низкий средний балл ЕГЭ поступающих на педагогические направления подготовки, отсутствие отбора абитуриентов, низкий процент трудоустройства выпускников по полученным педагогическим специальностям.

    2. Проблемы подготовки педагогов: устаревшие технологии обучения, плохое ресурсное оснащение учебного процесса, недостаточное количество часов на практику и стажировку, слабая связь изучаемого в вузах материала с реальными потребностями школы, слабое вовлечение студентов педагогических направлений подготовки в исследовательскую деятельность.

    3. Проблемы удержания в профессии. Перечень проблем этой группы самый длинный, он включает в себя проблемы плохой работы региональных управлений, министерств и департаментов образования по прогнозированию потребностей в педагогических кадрах, по трудоустройству выпускников. Среди проблем этой группы выделяются отсутствие для учителя карьерных перспектив, а также большое количество рабочих мест, занимаемое в школах учителями, которые фактически не соответствуют современным требованиям.

    Для решения этих проблем в проекте Концепции поддержки развития педагогического образования предполагается повысить требования к абитуриентам, организовать более тесное взаимодействие вузов и педагогических колледжей (в том числе, сетевое), усилить прикладную направленность в подготовке бакалавров и магистров по педагогическим направлениям, а также создать независимые центры сертификации специалистов-педагогов.

    Источник: проект Концепции поддержки развития педагогического образования


    Похожие материалы:

    _______________________

    Для ссылки:
    Концепция поддержки развития педагогического образования [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/news/2014-01-12-166 (дата обращения: 04.12.2016).




    Полезный ресурс:  Библиотека Гумер – гуманитарные науки
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна