|
Как преподаватели готовятся к парам
|
|
| катерина | Дата: Среда, 30.01.2013, 03:43 | Сообщение # 1 |
 Стажёр
Группа: Пользователи
Сообщений: 27
Награды: 0
Статус: Offline
| Уважаемые преподаватели, расскажите, как вы готовитесь к парам - перечитываете ли лекции, или все держите всегда в голове? Какие материалы используете для изложения материала студентам?
|
| |
| |
| Milya | Дата: Среда, 30.01.2013, 16:41 | Сообщение # 2 |
 Завсегдатай
Группа: Пользователи
Сообщений: 37
Награды: 0
Статус: Offline
| Я не прподаватель, но тоже интересно послушать. Мне кажется они тоже просматривают какой-то материал, вспоминают. Они это все, конечно, на зубок знают, но тоже надо же и вспомнить.
|
| |
| |
| mak | Дата: Четверг, 31.01.2013, 01:45 | Сообщение # 3 |
 Стажёр
Группа: Пользователи
Сообщений: 13
Награды: 0
Статус: Offline
| А чего гадать? Я сейчас напишу админу в ЛС, он как раз преподаватель. Надеюсь ответит в этой теме.
|
| |
| |
| ssw01 | Дата: Четверг, 31.01.2013, 11:05 | Сообщение # 4 |
 Эксперт
Группа: Администраторы
Сообщений: 22
Награды: 0
Статус: Offline
| mak, спасибо, что позвали в тему.
Преподаватели к парам готовятся по-разному.
Во-первых, невозможно знать абсолютно всё даже и по одному предмету. Например, многие преподаватели занимаются научной работой, и их знания по отдельным темам огромны, зато по другим гораздо скромнее. И тут свои сложности. С одной стороны, если твои знания не столь обширны, то ясно, что перед лекцией надо подготовиться. С другой - если ты знаешь много, то из этого моря информации сложней выбрать материал для лекции. А также есть новые учебные дисциплины, которые раньше ты не преподавал, и их надо изучать. Поэтому подготовка может занимать и 5 минут (полистать уже готовую лекцию), и несколько часов.
Во-вторых, кроме теоретических знаний надо спланировать ход учебного занятия. Например, на семинаре должны активно работать студенты, и чем разнообразней будут формы работы, тем интересней им учиться, тем активней они будут и тем больше будет пользы от пары. Поэтому традиционные опросы и доклады приходится дополнять дискуссиями, проектами, творческими и исследовательскими заданиями, заранее продумывать индивидуальные задания (некоторые из них я описал в своём блоге).
В-третьих, в наше время надо использовать в учебном процессе возможности ИКТ, а это требует от преподавателя дополнительной подготовки. Например, чтобы по материалам уже разработанной лекции подготовить качественное слайд-шоу для пары, требуется не менее часа. А если надо ещё и обновить материал, добавить иллюстрации и активные ссылки на веб-страницы - то и 2-3 часа.
|
| |
| |
| Ma-Le | Дата: Четверг, 31.01.2013, 15:13 | Сообщение # 5 |
 Завсегдатай
Группа: Проверенные
Сообщений: 45
Награды: 0
Статус: Offline
| Цитата (ssw01) подготовка может занимать и 5 минут (полистать уже готовую лекцию)
Предмет был не помню какой, но точно не история.
|
| |
| |
| natalinka | Дата: Воскресенье, 03.02.2013, 22:54 | Сообщение # 6 |
 Стажёр
Группа: Пользователи
Сообщений: 26
Награды: 0
Статус: Offline
| У нас все преподаватели очень много времени проводят в университете, поэтому и готовятся в университете - перед каждой парой много преподавателей пролистывают книги, свои же лекции, изучают интернет - ресурсы.
|
| |
| |
| Евгений | Дата: Понедельник, 04.02.2013, 00:45 | Сообщение # 7 |
 Стажёр
Группа: Пользователи
Сообщений: 28
Награды: 0
Статус: Offline
| Наши преподаватели практически не готовятся к парам - держат все в голове, просто у нас достаточно молодой педагогический состав, поэтому они очень редко забывают свои лекции, но бывает, что приходится перечитывать учебники.
|
| |
| |
| Ma-Le | Дата: Среда, 06.02.2013, 01:11 | Сообщение # 8 |
|
Завсегдатай
Группа: Проверенные
Сообщений: 45
Награды: 0
Статус: Offline
| Цитата (Евгений) у нас достаточно молодой педагогический состав, поэтому они очень редко забывают свои лекции
У нас с точностью до наоборот. Вот была на зимней сессии, большинство лекция читали молодые преподаватели. Ну невозможно воспринимать!!! Читают по листочкам а то и вовсе по книжке. Одна приходила на лекции, садилась, говорила "подождите минут 15". Потом открывала учебник, чтото там отчечала или подчеркивала , а потом по этой же книжке нам читала. Блин, я так тоже бы смогла!
|
| |
| |
| Irinka | Дата: Воскресенье, 10.02.2013, 00:43 | Сообщение # 9 |
|
Стажёр
Группа: Проверенные
Сообщений: 18
Награды: 0
Статус: Offline
| У меня такая методика преподавания, я на каждую лекцию набрасываю план работы и согласно этого плана провожу занятие. Мне очень удобно так работать, а главное я ничего не забуду. Конечно иногда на подготовку к занятиям времени не хватает, тогда провожу незапланированный семинар, студенты радуются  .
|
| |
| |
| Smile | Дата: Суббота, 16.02.2013, 03:14 | Сообщение # 10 |
 Стажёр
Группа: Пользователи
Сообщений: 24
Награды: 0
Статус: Offline
| Серьезно радуются? или вы это так утрируете? Мы семинарам не радовались, а если они были не запланированы, то тем более. Хотя за 5 лет учебы не помню, чтоб был незапланированный семинар. Должны же предупреждать.
|
| |
| |
| Юля | Дата: Суббота, 16.02.2013, 23:38 | Сообщение # 11 |
 Стажёр
Группа: Пользователи
Сообщений: 23
Награды: 0
Статус: Offline
| Думаю, что каждый готовится по-разному. Кто-то ничего нечитает и не делает, кто-то ищет новый материал, кто-то готовит все тот же как и
в прошлом году, а кто-то готов и экскурсию организовать.
|
| |
| |
| Ma-Le | Дата: Вторник, 19.02.2013, 21:36 | Сообщение # 12 |
|
Завсегдатай
Группа: Проверенные
Сообщений: 45
Награды: 0
Статус: Offline
| Цитата (Irinka) Конечно иногда на подготовку к занятиям времени не хватает, тогда провожу незапланированный семинар, студенты радуются
Думаю это шутка. Какая там радоть? На лекции сиди себе ровно да записывай. А к семинару готовиться надо. Когда тут подготовишься, если только что узнать о "незапланированном семинаре"?
|
| |
| |
| Марина | Дата: Вторник, 19.02.2013, 23:38 | Сообщение # 13 |
|
Новичок
Группа: Проверенные
Сообщений: 3
Награды: 0
Статус: Offline
| Вообще если нормально готовиться, то начинать надо с учебно-методического комплекса, где подробно расписаны все пары, темы и изучаемые вопросы для лекций, практических занятий, самостоятельной работы студентов и т..д.
А перед парой - уточнить план, подготовить материал для лекции или новые задания для семинара - чтобы не каждый год одно и то же.
Ну и согласна с коллегой, что мультимедийные средства тоже неплохо бы использовать. А также что они требуют дополнительной подготовки. Но есть и плюс: лекцию готовишь один раз, а использовать её потом можно довольно долго.
С мультимедийными есть еще одна заморочка - нужно специальное оборудования. оно есть не во всех аудиториях, поэтому я добавила бы к подготовке таком момент: согласование расписания. Чтобы вашу "мультимедийную" пару поставили именно в такой аудитории, где вы сможете использовать заготовленную презентацию, видеоролик или что-то еще.
Сообщение отредактировал Марина - Вторник, 19.02.2013, 23:38 |
| |
| |
| alivan | Дата: Воскресенье, 24.02.2013, 13:38 | Сообщение # 14 |
 Новичок
Группа: Проверенные
Сообщений: 7
Награды: 0
Статус: Offline
| Мультимедийные лекции занимают много времени при подготовке к парам. Если конечно делать самому, а не скачивать готовые презентации и ролики. Но почему бы не воспользоваться и готовыми разработками? Я чаще всего скачиваю, из них выбираю то, что подходит к теме лекции, что-то добаавляю свое, комбинирую.
Признаюсь честно, что недостаточно владею ИКТ, чтобы сделать суперпрезентацию с роликами, текстом, анимацией и т.д. Приходится на лекции использовать разные файлы - например: в одном текст и схемы, в другом видео. Это не совсем удобно, но тут уж сам виноват, надо повышать свою компетентность в этой сфере  .
Но как бывает досадно, когда на подготовку мультимедиа для лекции затратишь 2-3 часа, а потом - бац, и по "техническим причинам" не удается применить.
ps. Администрация обещала оборудовать интерактивной доской аудиторию, которая закреплена за мной. Но при условии, что я сделаю новые стенды. И я их сделал - только ради интерактивной доски! Теперь жду ответных действий от начальства.
|
| |
| |
