Пустая сцена. Ученик сидит с дневником. Голос озвучивает его мысли. Что же нам задали на завтра? (листает дневник) Сочинение – «Размышление о профессии педагога»... Кто же такой педагог?. . Так (пишет) Педагог – это…
Звучит музыка (В.А. Моцарт – Симфония сердца). Голос продолжает. Педагог - как много в этом слове... Как много можем мы сказать о том, Что значит он в огромном мире, Что значит слово педагог!
Звучит музыка (Ф. Ф. Шопен – A comme amour) Выходит Любовь. Главное-любовь. Любовь к предмету и ученикам! Любовь к тому, что ты несёшь и зажигаешь в их сердцах. Я - педагог, а значит, веду всех за собой. Учу я пониманию, любить свою страну, и знать, что несомненно дороги все ведут к добру… Я всех с желанием учу, и не за что не отступлю. Быть педагогам - радость для меня."
Выходит Справедливость. Пусть бут все по правилом и точно, словно по точкам прочерчивая жизнь. Ведь главное это конечно точность и справедливость в решениях моих. Я не когда не стану придираться, по пустякам, либо без повода ругать. Я педагог - а значит справедливо, я должен все решения принимать .
Выходит Наблюдательность. Всё вижу я как через призму дня! И от меня не скрыть печаль либо сомнения. Всё словно на ладони у меня. Я - педагог, а значит и психолог. И я без слов пойму ученика и помогу ему в любых его невзгодах.
Звучит музыка (В.А. Моцарт – Симфония сердца). Голос продолжает. Кто такой педагог? Педагог - это объединение множества качеств! Таких, как любовь к своему делу и ученикам… Любовь показывает паззл со словом «Любовь».
справедливость по отношению к ним… Справедливость показывает паззл со словом «Справедливость».
и конечно, наблюдательность Наблюдательность показывает паззл со словом «Наблюдательность».
Но также очень важное звено в этой системе - понимание! Понимание того, кого учишь. Ученик добавляет паззл со словом Понимание» в середину «цепочки». Все паззлы соединяются.
Именно таким должен быть настоящий педагог (переворачивают паззлы). И это далеко не все качества человека, который ведёт за руку в страну науки и знаний тысячи людей! Участники переворачивают паззлы, на обратной стороне написаны буквы , из которых скрадывается слово «Педагог».
Появляется Учитель. Любовь, справедливость и наблюдательность уходят. На сцене остаётся Учитель и Ученик.
Звучит музыка (Ф.Ф. Шопен – Таинственный лес). Учитель садится возле ученика, даёт ему игрушку и показывает (листает) книгу. Встают.
Учитель читает стихотворение Вероники Тушновой.
Если б не было учителя, То и не было б, наверное, Ни поэта, ни мыслителя, Ни Шекспира, ни Коперника. И поныне бы, наверное, Если б не было учителя, Неоткрытые Америки Оставались неоткрытыми. И не быть бы нам Икарами, Никогда б не взмыли в небо мы, Если б в нас его стараньями Крылья выращены не были. Без его бы сердца доброго Не был мир так удивителен. Потому нам очень дорого Имя нашего учителя!
Для ссылки: Капкова В. Учитель... Сколько в этом слове! (Сценарий) [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/9-1-0-143 (дата обращения: 20.04.2024).
Автор(ы):Капкова В. | Опубликовано13.12.2012 | Просмотров:8053
Действующие лица.