16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©22:29_
25.06.2017

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Наконец прозвучал приговор: «Казнить и посмертно помиловать». / Илья Варшавский
Читать в блоге
  • Принцип Штирлица
  • Рерайт и копирайт как виды учебных заданий
  • Ментальные карты на лекции по педагогике

  • Скачать файлы
  • Источники педагогических идей: Педагогическая публицистика
  • Итоговый тест - Обществознание, 6 кл.
  • Методы научно-правовых исследований


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 16
    Гостей: 16
    Пользователей: 0
     Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Статьи

    Главная » Статьи » Разное » Статьи коллег и пользователей сайта

    Google+
    Нарисованные оценки
    Внизу есть список похожих материалов, составленный роботом. Посмотреть

    Нарисованные оценки – так обычно педагоги называют между собой оценки, которых в действительности их ученики не заслужили. Оценки официальные, выставленные в соответствующие документы, подтверждённые настоящими преподавательскими подписями, учтённые в разного рода отчётах и статистических данных – и всё же фальшивые, потому что они не соотнесены с какими-либо объективными критериями и показателями успеваемости, их просто «нарисовали».

    Почему так делается в массовой практике нашего образования?

    Один учитель «рисует троечку» за неудовлетворительный ответ, говоря себе, что не желает портить жизнь своему ученику. Другой педагог приписывает баллы ученикам, чтобы повысить собственные показатели результата профессиональной деятельности. Третий запросто «рисует» в журнале задним числом пару-тройку несуществующих оценок, чтобы избежать претензий по организации текущего контроля и накапливаемости оценок на уроках. Кто-то творит «нарисованные оценки» «просто так», для душевного комфорта и самоуспокоения, а кто-то рассчитывает на материальную благодарность за свои «художества». Причины разные. Но цель всегда одна: выдать желаемое за действительное.

    Действительно, зачем утруждать себя, разнообразя формы и методы преподавания, зачем требовать результата от ученика, зачем устанавливать контакт с его родителями, зачем стремиться заинтересовать своим предметом, преодолевая непонимание? Ведь оценку можно просто «нарисовать» – и все довольны!

    Нарисованные оценки создают ложную картину результата, формируют искажённое представление о том, зачем нужно учиться, зачем нужны педагоги и вся система образования. Дети привыкают учиться исключительно для оценок, родители для своих чад от учителей ждут только оценок, и многие учителя уже забывают, что результат их труда – не оценки учеников, а сформированные у учеников знания, умения, компетенции.

    Огромное количество «нарисованных оценок» ежегодно выявляется с помощью ЕГЭ и ОГЭ. И цена такого «рисования» – низкие результаты на экзамене, невозможность поступить в вуз на бюджет, разочарование, неверие в свои силы, обиды вчерашних учеников и их родителей на школу.


    РоботРоботом установлено, что со статьёй «Нарисованные оценки» тематически связаны:
    Страницы, выбранные наугад:
  • История педагогики и образования
  • Презентации по теоретической педагогике

  • ___________________

    Для ссылки:
    Нарисованные оценки [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/publ/narisovannye_ocenki/12-1-0-618 (дата обращения: 25.06.2017).

    Категория: Статьи коллег и пользователей сайта | Добавлено 24.05.2017
    Просмотров: 199 | Теги: оценка, ученик, преподаватель, учитель, педагог




    Полезный ресурс:  Сити Класс
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна