16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©17:05_
06.12.2016

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Настоящее воспитание даёт сама жизнь. / С.Т. Шацкий
Читать в блоге
  • Учебный рерайт и учебный копирайт: как это организовать
  • Раскрутка сайта профессиональной тематики
  • Как оценить качество личного сайта педагога

  • Скачать файлы
  • Детский алкоголизм – Презентация
  • Русско-японская война 1904-1905 гг. - Тест по истории, 9 кл.
  • Виды и формы бизнеса - Тест на выбор ответа


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 22
    Гостей: 22
    Пользователей: 0
    Яндекс цитирования  Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Статьи

    Главная » Статьи » Учебно-методические » Организация воспитательной работы

    Google+
    Организация коллективного анализа
    Робот извещает Вас о том, что у этой страницы на сайте нашлись похожие материалы. Посмотреть

    Коллективный анализ позволяет воспитанникам совместно размышлять о приобретённом опыте, учит их анализировать, оценивать, извлекать уроки на будущее.
    При организации коллективного анализа помните: любая аналитическая деятельность должна строиться по законам логики, а это значит, что коллективный анализ надо чётко организовать. Объясните воспитанникам правила обсуждения, которых Вы вместе с ними будете придерживаться при коллективном анализе любого дела [1]:
    1) сначала вопросы обсуждаются в микрогруппах, а потом их представители публично высказывают общее мнение;
    2) в микрогруппе разговор ведёт ведущий (избранный микрогруппой, назначенный педагогом, активом) или член совета дела;
    3) перед обсуждением в микрогруппе выбирается тот, кто будет выступать перед всеми с общим мнением (выступающий); затем каждый по очереди высказывает свои суждения, а выступающих фиксирует их;
    4) после того как выступит представитель микрогруппы, остальные члены микрогруппы могут дополнить его слова; после выступления можно задавать друг другу вопросы;
    5) высказываясь, начинать нужно с хорошего: сначала отметить достоинства, а потом остановиться на ошибках;
    6) не надо повторять то, что уже говорили другие; можно согласиться с ними, сослаться на них;
    7) когда кто-то говорит, все внимательно слушают до конца, не перебивая (исключение может быть только, если оратор нарушает одно предыдущих правил).
    Коллективный анализ следует организовывать, если в проведении мероприятия, дела участвовало много воспитанников, а также, если это анализ работы класса за значительный период.
    Коллективный анализ проводится обычно «по горячим следам», пока впечатления участников не утратили свежести: сразу по окончании дела или, если это невозможно (например, по причине утомления, сильного возбуждения участников дела), в ближайшие один-два дня.
    Организовать коллективный анализ гораздо проще, если педагог готовится к нему заранее, с первых этапов дела, мероприятия продумывая вопросы для анализа, фиксируя их и определяя круг проблем, которые надо затронуть при анализе. Впоследствии в эти вопросы вносятся коррективы с учётом выявленных ошибок и трудностей.
    Подготовьте к анализу организаторов дела: продумайте вместе с ними вопросы, определите, кто и как будет вести обсуждение в микрогруппах и в коллективе. Позаботьтесь о формулировках: вопросы, предлагаемые для обсуждения при коллективном анализе, должны быть интересны и понятны воспитанникам.
    Решите, какой будет Ваша роль в предстоящем коллективном анализе: будете ли Вы…
    - ведущим;
    - экспертом-консультантом, в ходе обсуждения помогающим детям «увидеть» проблему, сформулировать мысль;
    - одним из помощников ведущего, организующих обсуждение в микрогруппе;
    - рядовым членом коллектива, ненавязчиво направляющим обсуждение (в последних двух случаях Вам надо будет сесть вместе с ребятами «Вашей» микрогруппы).
    Необходимо учитывать имеющийся у школьников опыт аналитической деятельности. Если ученики не имеют такого опыта, впервые участвуют в анализе, то обсуждаемых вопросов должно быть немного, сначала они могут быть предложены в форме ответов, написанных на доске или на карточках: «Мне понравилось это дело, потому что…», «Я считаю, дело не совсем удалось, потому что…» и т. п.
    Если же участники имеют опыт анализа, вопросы можно усложнить, добавить к традиционным вопросам (которые уже не требуется напоминать и тем более записывать) дополнительные, вскрывающие главные причины неудач, просчёты в работе.
    Для оживления коллективного анализа можно дать микрогруппам творческие задания:
    - представить проведённое дело в форме рекламы;
    - показать пародию на какой-либо эпизод дела;
    - изготовить рисованный фильм о главных событиях анализируемой работы;
    - написать о прошедшем деле (например, статью в школьную газету);
    - изобразить свои впечатления с помощью цвета и графики (нарисовать, начертить схему, закрасить клетки в таблице определёнными цветами);
    - заполнить анкету, оценочный лист по итогам анализируемой работы;
    - заполнить страничку в классной «Летописи интересных дел» и т.д.
    _____________________________
     
    [1] Правила обсуждения приводятся по изданию: Классному руководителю / Под ред. М.И.Рожкова . – М., 2001. С. 193.



    Источник: http://si-sv.com/Posobiya/s-v-sidorov-organizacija_vospitatelnoj_raboty_v_uc.pdf


    РоботРоботом установлено, что со статьёй «Организация коллективного анализа» тематически связаны:
    Случайные материалы:
  • История педагогики и образования
  • Научный поиск: вестник кафедры педагогики и психологии

  • ___________________

    Для ссылки:
    Организация коллективного анализа [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/publ/4-1-0-21 (дата обращения: 06.12.2016).

    Категория: Организация воспитательной работы | Добавлено 13.10.2011
    Просмотров: 5119 | Теги: коллективный анализ, технологии воспитания, технология КТД, ученический коллектив




    Полезный ресурс:  Пожелание.ру
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна