16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©22:27_
09.12.2016

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Вам никогда не удастся создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов. / Ж.-Ж. Руссо
Читать в статьях
  • Действие и труд в педагогике Вильгельма Августа Лая
  • Размышления на тему современной библиотеки и ее особенностей в условиях нашей реальности
  • Создание воспитывающей среды на историческом материале

  • Читать в блоге
  • Компьютерная проверка оригинальности текста преподавателем
  • Обучающие приложения LearningApps.org: шаблоны онлайн-игр
  • Учебное комментирование в сети Интернет


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 18
    Гостей: 18
    Пользователей: 0
    Яндекс цитирования  Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Файлы

    Главная » Файлы » Научный поиск » Научный поиск. 2013. №2

    Критерии и методы оценивания подготовленности будущих дизайнеров
    [ Скачать с сервера (189.3Kb) ] 25.03.2013, 08:35
    Салихова О.Л.
    Критерии и методы оценивания подготовленности будущих дизайнеров

    Аннотация. В статье анализируются современные требования к дизайнерам и уровню их профессиональной подготовленности. Осмысливаются возможности повышения качества подготовки дизайнеров процессе вузовского обучения. Определяются методы и критерии оценивания подготовленности будущих дизайнеров.
    Ключевые слова: критерии, методы, оценивание, подготовленность, будущие дизайнеры

    Повышенное внимание к уровню профессионализма выпускников высших учебных заведений сегодня занимает одно из центральных мест в ряде требований, предъявляемых обществом к отечественной системе образования. Социальный заказ определяет большое количество выпускников творческих специальностей. Яркий, увлекательный и многогранный процесс создания образов привлекает многих активных молодых людей.
    Специфика профессии «дизайнер» сочетает в себе качества художника, изобретателя и творца, причём, нестандартный, оригинальный подход присутствует как в конечном результате, так и в процессе выполнения поставленной задачи. Следовательно, при определении профессионализма студента – дизайнера необходимо оценивать как продукт деятельности, так и ход выполнения поставленной задачи.


    Опубликовано в электронном журнале "Научный поиск: вестник кафедры педагогики и психологии".
    http://vestnikkaf.esrae.ru/2-36






    Близкие по тематике Случайные страницы:
  • Школьный инновационный менеджмент
  • Научные статьи студентов
  • Категория: Научный поиск. 2013. №2 | Теги: будущие дизайнеры, методы, оценивание, КРИТЕРИИ, подготовленность

    ____________________

         Для ссылки:

    Критерии и методы оценивания подготовленности будущих дизайнеров : описание файла [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/load/8-1-0-54 (дата обращения: 09.12.2016).



    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна