16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©20:48_
27.06.2017

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Если детские потери времени – это вина наших воспитателей, то зрелые годы, проведенные в ничегонеделании, – это самоубийство./ Г. Альтшуллер
Читать в статьях
  • Критерии и показатели одарённости студентов
  • Хвосты (Упражнение, моделирующее конкуренцию)
  • Безумные преподы или ученики-недоучки: кто кого?

  • Читать в блоге
  • Использование изображений в тестах на платформе uCoz
  • Обучающие приложения LearningApps.org: шаблоны Sequence и Заполнение
  • Adguard – ваш Интернет без рекламы


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 11
    Гостей: 11
    Пользователей: 0
     Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Файлы

    Главная » Файлы » Научный поиск » Научный поиск. 2013. №1

    Сущность и организационные особенности адаптивной системы обучения
    [ Скачать с сервера (160.2Kb) ] 15.01.2013, 08:14
    Абышева Л.С., Сидоров С.В.
    Сущность и организационные особенности адаптивной системы обучения

    Аннотация. В статье представлены результаты студенческого исследования, посвященного определению сущности и организационных особенностей адаптивной системы обучения. Выявлены преимущества данной системы обучения и потенциал ее использования в современном образовательном процессе.

    Ключевые слова: адаптивная система обучения, особенности адаптивной системы обучения, организационные особенности.

    На сегодняшний день теория и практика обучения приобрела немало методов, форм и средств осуществления учебного процесса, но основным остается все же традиционная система, в котором преподаватель выступает в качестве информатора и контролера учащихся. Вместе с тем, в современных условиях изменений на рынке труда, информатизации и роста темпа развития общества одним из ключевых требований к выпускникам становится наличие у них способности адаптироваться к меняющимся в стране и мире условиям. Это привело к быстрому старению традиционной системы обучения, и признание данного факта в России произошло в конце прошлого века. В принятом в 1992 г. Законе ЗФ «Об образовании» уже говорится об адаптивной системе образования, которую необходимо формировать в отечественном образовательном пространстве. А в научных исследованиях и прикладных педагогических разработках конца XX – начала XXI в. ведется активный поиск способов и средств организации адаптивного обучения.

    Опубликовано в электронном журнале "Научный поиск: вестник кафедры педагогики и психологии".
    http://vestnikkaf.esrae.ru/1-20





    Близкие по тематике Случайные страницы:
  • Заблуждения о педагогической деятельности
  • История педагогики и образования
  • Категория: Научный поиск. 2013. №1 | Теги: работа в группах, педагогические технологии, АСО, технологии обучения, адаптивная система обучения

    ____________________

         Для ссылки:

    Сущность и организационные особенности адаптивной системы обучения : описание файла [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/load/4-1-0-24 (дата обращения: 27.06.2017).



    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна