16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©23:37_
05.12.2016

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Наука и опыт – только средства, только способы собирания материалов для разума. / Михаил Ломоносов
Читать в блоге
  • «Книга Джунглей» и педагогические инновации
  • Учебное комментирование в сети Интернет
  • «Вредные советы» для дипломников

  • Скачать файлы
  • Развитие образования в России XVII-XX вв. Хронологическая линейка
  • Партизанское движение 1812 года
  • Нравственные ценности старшеклассников как предмет научного исследования


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 26
    Гостей: 24
    Пользователей: 2
    ONEops, LanaWolkowa
    Яндекс цитирования  Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Статьи

    Главная » Статьи » Учебно-методические » Организация воспитательной работы

    Google+
    Как провести «мозговой штурм» (один из вариантов: по Е.В.Гороховой, О.Б.Коноваловой)
    Внизу есть список похожих материалов, составленный роботом. Посмотреть

    Приготовьте бумагу, карандаши, разместите по кругу стулья для участников.
    Для ведения «мозгового штурма» надо выбрать ведущего, для записи всего происходящего нужен секретарь. Секретарь непосредственно в обсуждении не участвует, а заботится о фиксировании и обработке информации.
     
    Открытие.
    Ведущий объявляет тему и условия «мозгового штурма»:
    - всем нужно настроиться на творчество;
    - высказывать можно все идеи, какие приходят в голову в связи с темой, даже самые, на первый взгляд, нереальные;
    - каждый, кто предлагает, добивается, чтобы все члены группы понимали смысл предложения;
    - на первом этапе ничего обсуждать и критиковать нельзя;
    - все идеи записываются.
     
    Этап 1. «Фонтан идей».
    Все предлагают свои идеи для решения возникшей проблемы, реализации проекта или составления плана мероприятий.
     
    Этап 2. «Прояснение».
    Можно задать друг другу вопросы, чтобы устранить непонимание. Авторы комментируют по просьбе участников комментируют свои идеи, отвечают на вопросы.
     
    Этап 3. «Сужение».
    1. Объединение. С разрешения коллектива объединяются похожие идеи, чтобы избежать повторений.
    2. Голосование. Выбор лучших идей. Можно либо пойти по пути постепенного сокращения количества идей, либо заранее определить, сколько идей можно оставить на этом этапе.
     
    Закрытие.
    Сообщаются результаты отбора идей, называются идеи-«чемпионы» и их авторы. Результаты можно оформить в виде рейтинга, своеобразного хит-парада. В случае если две идеи набрали одинаковое количество голосов, надо взять обе.
     
    Детальная доработка идей осуществляется их авторами и теми, кто вызвался им помочь.


    РоботРобот пришёл к выводу, что со статьёй «Как провести «мозговой штурм» (один из вариантов: по Е.В.Гороховой, О.Б.Коноваловой)» тематически связаны:
    А вот ещё несколько ссылок, которые выбраны наугад из лучших материалов сайта:
  • Научный поиск: вестник кафедры педагогики и психологии
  • Теория воспитания

  • ___________________

    Для ссылки:
    Как провести «мозговой штурм» (один из вариантов: по Е.В.Гороховой, О.Б.Коноваловой) [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/publ/4-1-0-23 (дата обращения: 05.12.2016).

    Категория: Организация воспитательной работы | Добавлено 20.10.2011
    Просмотров: 3307 | Теги: мозговой штурм, технологии воспитания, воспитательные технологии, коллективная работа




    Полезный ресурс:  Сайт учителя биологии Т.А. Карповой
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна