16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©10:16_
20.10.2017

Игры и упражнения по педагогике онлайн

– Без твоего слова мы не можем шевельнуть ни рукой, ни ногой, о Каа! / Редьярд Киплинг
Читать в блоге
  • Учебный рерайт и учебный копирайт: как это организовать
  • Не все ссылки на ваш сайт одинаково полезны. Ссылки с запретами и перенаправлением
  • Научные интернет-публикации в файлах в поиске Яндекса и Гугла

  • Скачать файлы
  • Профессионально-личностное становление и развитие педагога. Часть 2: Профессиональная карьера педагога
  • Личность подростка - Соответствие 1
  • Личность подростка - Выбор ответа


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 30
    Гостей: 30
    Пользователей: 0
     Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Статьи

    Главная » Статьи » Учебно-методические » Организация воспитательной работы

    Google+
    Как провести «мозговой штурм» (один из вариантов: по Е.В.Гороховой, О.Б.Коноваловой)
    Внизу есть список похожих материалов, составленный роботом. Посмотреть

    Приготовьте бумагу, карандаши, разместите по кругу стулья для участников.
    Для ведения «мозгового штурма» надо выбрать ведущего, для записи всего происходящего нужен секретарь. Секретарь непосредственно в обсуждении не участвует, а заботится о фиксировании и обработке информации.
     
    Открытие.
    Ведущий объявляет тему и условия «мозгового штурма»:
    - всем нужно настроиться на творчество;
    - высказывать можно все идеи, какие приходят в голову в связи с темой, даже самые, на первый взгляд, нереальные;
    - каждый, кто предлагает, добивается, чтобы все члены группы понимали смысл предложения;
    - на первом этапе ничего обсуждать и критиковать нельзя;
    - все идеи записываются.
     
    Этап 1. «Фонтан идей».
    Все предлагают свои идеи для решения возникшей проблемы, реализации проекта или составления плана мероприятий.
     
    Этап 2. «Прояснение».
    Можно задать друг другу вопросы, чтобы устранить непонимание. Авторы комментируют по просьбе участников комментируют свои идеи, отвечают на вопросы.
     
    Этап 3. «Сужение».
    1. Объединение. С разрешения коллектива объединяются похожие идеи, чтобы избежать повторений.
    2. Голосование. Выбор лучших идей. Можно либо пойти по пути постепенного сокращения количества идей, либо заранее определить, сколько идей можно оставить на этом этапе.
     
    Закрытие.
    Сообщаются результаты отбора идей, называются идеи-«чемпионы» и их авторы. Результаты можно оформить в виде рейтинга, своеобразного хит-парада. В случае если две идеи набрали одинаковое количество голосов, надо взять обе.
     
    Детальная доработка идей осуществляется их авторами и теми, кто вызвался им помочь.


    РоботРобот выяснил следующее: со статьёй «Как провести «мозговой штурм» (один из вариантов: по Е.В.Гороховой, О.Б.Коноваловой)» тематически связаны:
    Случайные материалы:
  • Развитие креативного мышления
  • Технологии работы преподавателя

  • ___________________

    Для ссылки:
    Как провести «мозговой штурм» (один из вариантов: по Е.В.Гороховой, О.Б.Коноваловой) [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/publ/4-1-0-23 (дата обращения: 20.10.2017).

    Категория: Организация воспитательной работы | Добавлено 20.10.2011
    Просмотров: 3878 | Теги: мозговой штурм, технологии воспитания, воспитательные технологии, коллективная работа




    Полезный ресурс:  Студенческая лаборатория
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна