16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©09:50_
25.05.2017

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Если вы можете это вообразить, вы можете это и сделать. / Уолт Дисней
Читать в статьях
  • Интерактивные технологии обучения на уроке изобразительного искусства
  • Адаптация нового персонала
  • Белл-ланкастерская система обучения

  • Читать в блоге
  • Учебный рерайт и учебный копирайт: как это организовать
  • Обучающие приложения LearningApps.org: шаблоны онлайн-игр
  • Обучающие приложения LearningApps.org: шаблоны Selection и Assignment

  • Скачать файлы
  • Виды и формы бизнеса - Заполнить пропуски
  • Методические аспекты использования ментальных карт на учебных занятиях
  • Мышление и интеллект


  • Библиотека сайта

    Календарь
    «  Сентябрь 2015  »
    ПнВтСрЧтПтСбВс
     123456
    78910111213
    14151617181920
    21222324252627
    282930
    Архив записей
    Статистика
    Онлайн всего: 23
    Гостей: 23
    Пользователей: 0
     Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Главная » 2015 » Сентябрь » 17 » Компьютеризация школ не является гарантией качественного образования

    Google+
    03:01
    Компьютеризация школ не является гарантией качественного образования

    Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) опубликовала отчёт об исследовании, основной результат которого неприятно удивит ярых поклонников ИКТ в образовании, но, в общем, не станет неожиданностью для многих педагогов и родителей. Согласно этому исследованию, оснащённость школ компьютерами и активное использование ИКТ в учебном процессе школ не только не являются гарантией качественного образования, но и могут его ухудшить.

    Компьютеризация школ не является гарантией качественного образованияПо данным на 2012 г., у 96% учащихся пятнадцатилетнего возраста в странах ОЭСР дома был компьютер, но только 72% сообщили, что они используют компьютер в школе. В целом же существует тенденция увеличения доли учебных занятий с использованием компьютера. Так, в Норвегии и Австралии компьютер и интернет в школах использует свыше 90% учащихся. В России этот показатель на момент проведения исследования составлял около 80%, что значительно выше среднего по странам ОЭСР.

    Однако эта тенденция оказалась нехарактерной для тех стран, школьники из которых добиваются наиболее высоких результатов в международных тестах PISA. Например, только 42% учащихся в Корее и 38% в Китае сообщили, что используют компьютеры в школе – и при этом в 2012 г. корейские и китайские школьники были в числе лучших в мире, опередив не только россиян, но и норвежцев, австралийцев – практически всех, кто пользуется компьютером в учебном процессе гораздо чаще, чем они.

    ОЭСР констатирует, что в странах, где компьютер в школах используется чаще, показатели школьников в период с 2000 по 2012 гг. снизились, что особенно сказалось на результатах по чтению и письму. Также было выявлено, что использование ИКТ в учебном процессе не помогает в усвоении математики и ряда других дисциплин и слабо помогает в выравнивании обученности у школьников с разными способностями.

    Следует отметить, что сделанные ОСЭР выводы, так или иначе, подтверждаются на страницах ряда интернет-ресурсов, посвящённых вопросам повышения качества образования. В частности, на сайте репетиторских услуг как http://repetitory.msk.ru/, отмечается, что, несмотря на продвинутые технологии, в ИКТ-обучении ведущая роль по-прежнему принадлежит педагогу. Несмотря на весьма пессимистичные результаты, авторы исследования отнюдь не призывают запретить пользоваться компьютерами в школах. Они лишь отмечают, что компьютеризация сама по себе ещё не даёт гарантий повышения качества образования. ИКТ должны применяться вместе с эффективными методами обучения, в которых главным является общение, взаимодействие людей, а компьютер и программное обеспечение – лишь эффективное средство, позволяющее увеличить возможности педагогического метода.

    Источник: OECD iLibrary


    Похожие материалы:

    _______________________

    Для ссылки:
    Компьютеризация школ не является гарантией качественного образования [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/news/kompjuterizacija_shkol/2015-09-17-510 (дата обращения: 25.05.2017).




    Полезный ресурс:  Эврика – инновационная образовательная сеть
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна