ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ
Качественная, хорошо разработанная и корректно применённая педагогическая технология гарантирует результат.
Означает ли это, что при использовании педагогических технологий профессия педагога перестаёт быть творческой?
Можно ли говорить о мастерстве и творчестве, если педагог работает по готовой, кем-то созданной технологии?
Или при использовании технологии всё же остаётся место для творчества?
ПОДГОТОВКА К ДИСКУССИИ
Для подготовки к дискуссии разделитесь на две команды.
Одна команда будет готовиться отстаивать мнение, что педагогическая технология ограничивает педагогическое творчество
Другая команда - что педагогическая технология помогает педагогу творить, экономя время и силы, обычно затрачиваемые на ежедневную рутинную работу.
Каждая команда должна приготовить 2-4 тезиса в защиту своей точки зрения. Тезисы подкрепите аргументами, примерами.
ПРОВЕДЕНИЕ ДИСКУССИИ
На практическом занятии дискуссия проводится в формате круглого стола. Данный формат реализуется в три этапа
1-й этап - начало круглого стола
Объявление проблематики круглого стола и предполагаемого регламента (вопросы, реплики, выступления).
Вводная информация-вступление (мини-сообщение, справка о педагогических технологиях).
2-й этап - дискуссия
Основные правила:
- все являются равноправными участниками дискуссии;
- ведущий направляет ход беседы, предоставляет слово выступающим, задает вопросы для обсуждения;
- ведущий или помощник ведущего фиксирует вопросы и ключевые моменты дискуссии (проблемные вопросы, развилки, варианты и пр.).
3-й этап - заключительный
Ведущий аккумулирует идеи, формулирует результаты и подводит итоги дискуссии.
ЗАДАНИЕ 1
Составьте пять педагогических задач по формуле "ЦЕЛЬ + УСЛОВИЕ + ДЕЙСТВИЕ".
Примеры педагогических задач.
Развивать самостоятельность учащихся во внеурочное время посредством индивидуальных домашних заданий.
Выявить интересы и увлечения школьников с помощью проведения на классном часе анкетирования "Моё хобби".
Сплочение ученического коллектива путём организации деловой игры на уроке.
Прививать воспитанникам бережное отношение к своим вещам во время учебного процесса путём еженедельно проводимого конкурса на самую аккуратную тетрадь.
Создание на уроке условий для развития математических способностей посредством нестандартных заданий и задач повышенной сложности.
ЗАДАНИЕ 2
Разработайте комплекс иерархически связанных педагогических задач, в котором одна крупная (стратегическая) задача детализируется посредством задач следующего уровня (тактических), а те, в свою очередь, приобретают бо́льшую конкретность в следующем уровне задач.
Пример иерархии педагогических задач
Откройте или скачайте сборники педагогических задач и ситуаций.
Сборник 1 - Открыть | Скачать *pdf
Сборник 2 - Открыть | Скачать *pdf
Решите любые три задачи или ситуации.
Подготовьтесь объяснить своё решение на практическом занятии.
В качестве примеров решений воспользуйтесь ситуациями 1-24 из Сборника 2.
Выполните сравнение между собой двух технологий в виде следующей таблицы.
Сравнительная характеристика педагогических технологий
(названия выбранных для сравнения технологий)
| Название 1-й технологии | Название 2-й технологии |
| Существенные
особенности
|
Существенные
особенности
|
| Сходства
|
|
| Отличия
|
Отличия
|
Не надо подробно описывать выбранные вами технологии, главное – выделить их существенные особенности, указать, в чём их сходства и отличия.
Пример выполненного задания *pdf
Разработайте средство контроля, диагностики для использования в образовательном процессе. Это могут быть...
- тест на выявление уровня усвоения учебного материала;
- анкета;
- схема наблюдения.
Средство и тематику предварительно согласуйте с преподавателем. В тесте не забудьте указать верные варианты ответов (например, выделите их жирным шрифтом).
Создайте интерактивное электронное средство обучения. Возможные варианты:
- обучающее интерактивное приложение LearningApps.org;
- обучающее интерактивное приложение Hot Potatoes;
- качественное слайд-шоу для использования на учебном занятии или воспитательном мероприятии.
Средство и тематику предварительно согласуйте с преподавателем.
Как организуется работа студентов по созданию обучающих приложений LearningApps.org
Как работать с пакетом программ Hot Potatoes (методическое пособие)
Примеры ЭОР, созданных студентами с помощью онлайн-сервиса LearningApps.org
Примеры ЭОР, созданных студентами с помощью пакета программ Hot Potatoes
Примеры созданных студентами слайд-шоу