<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Статьи</title>
		<link>https://si-sv.com/publ/</link>
		<description>Статьи</description>
		<lastBuildDate>Fri, 03 Apr 2026 19:40:55 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://si-sv.com/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Почему 4 апреля – Всемирный день интернета</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;a href=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/21349969.png&quot; class=&quot;ulightbox&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Нажмите для просмотра в полном размере...&quot;&gt;&lt;img title=&quot;Почему 4 апреля – Всемирный день интернета&quot; alt=&quot;Почему 4 апреля – Всемирный день интернета&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/s21349969.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
4 апреля &amp;ndash; праздник всех пользователей Сети, а нас в мире около 6 млрд человек. Удивительно, что день одного из самых технологичных и наукоёмких творений человечества сегодня связан с религиозной традицией и с именем человека, жившего полторы тысячи лет назад...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/vsemirnyj_den_interneta/35-1-0-752</link>
			<category>История и общество</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/vsemirnyj_den_interneta/35-1-0-752</guid>
			<pubDate>Fri, 03 Apr 2026 19:40:55 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Метод проектов в преподавании бухгалтерского учета студентам колледжа</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Метод проектов в колледже&quot; alt=&quot;Метод проектов в колледже&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/70698645.png&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt; &lt;br /&gt; В современных условиях важнейшим приоритетом СПО становится формирование универсальных учебных действий, уровень которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/metod_proektov/6-1-0-751</link>
			<category>Научные статьи студентов</category><dc:creator>Маслакова Е.А.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/metod_proektov/6-1-0-751</guid>
			<pubDate>Fri, 27 Jan 2023 00:27:01 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Практико-ориентированная подготовка будущих специалистов в условиях среднего профессионального образования</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Практико-ориентированная подготовка будущих специалистов&quot; alt=&quot;Практико-ориентированная подготовка будущих специалистов&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/46410487.png&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
В условиях нарастающего научно-технического прогресса традиционные способы обучения будущих профессионалов и специалистов не могут подготовить профессионалов и специалистов, которые бы смогли эффективно конкурировать на рынке труда...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/praktiko_orientirovannaja_podgotovka/6-1-0-750</link>
			<category>Научные статьи студентов</category><dc:creator>Сидоров С.В., Дедюхин Д.Д.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/praktiko_orientirovannaja_podgotovka/6-1-0-750</guid>
			<pubDate>Wed, 25 Jan 2023 00:06:14 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Визуализация в проблемном обучении</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Визуализация в проблемном обучении&quot; alt=&quot;Визуализация в проблемном обучении&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/99263614.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Известный в наши дни термин &amp;laquo;визуализация информации&amp;raquo; впервые был предложен в конце 80-х годов прошлого века, чтобы описать представление абстрактной информации посредством визуального интерфейса ...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/vizualizacija/6-1-0-749</link>
			<category>Научные статьи студентов</category><dc:creator>Сидоров С.В., Плотникова Г.С.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/vizualizacija/6-1-0-749</guid>
			<pubDate>Thu, 21 Jul 2022 15:06:54 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Формирование профессиональной грамотности будущих финансистов</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Формирование профессиональной грамотности будущих финансистов&quot; alt=&quot;Формирование профессиональной грамотности будущих финансистов&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/22901275.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
В наше время в науке определение &amp;laquo;профессиональная грамотность&amp;raquo; нередко соединяет в себе компетенции в области профессиональной деятельности ...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/prof_gramotnost/6-1-0-748</link>
			<category>Научные статьи студентов</category><dc:creator>ШвецовД.А.,ПолуяновЕ.О.,СидоровС.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/prof_gramotnost/6-1-0-748</guid>
			<pubDate>Tue, 19 Jul 2022 04:06:08 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Хип-хоп как средство эстетического воспитания детей</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Хип-хоп как средство эстетического воспитания детей&quot; alt=&quot;Хип-хоп как средство эстетического воспитания детей&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/48933534.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Занятия танцами помогают ребенку не только развить свои физические способности, но и обогатить свой духовный мир. Благодаря танцам вырабатываются и развиваются трудолюбие, терпение, дисциплинированность и др. ...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/khip_khop/6-1-0-747</link>
			<category>Научные статьи студентов</category><dc:creator>Сидоров С.В., Камилова Д.Б.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/khip_khop/6-1-0-747</guid>
			<pubDate>Mon, 18 Jul 2022 02:16:59 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Формирование у обучающихся колледжа навыков взаимодействия в команде посредством интерактивного обучения</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Взаимодействие в команде&quot; alt=&quot;Взаимодействие в команде&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/23336945.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Согласно ФГОС СПО, одной из важнейших компетенций, которой должен овладеть выпускник колледжа, является способность к взаимодействию в команде ...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/vzaimodejstvije_v_komande/6-1-0-746</link>
			<category>Научные статьи студентов</category><dc:creator>Сидоров С.В., Русских Я.А.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/vzaimodejstvije_v_komande/6-1-0-746</guid>
			<pubDate>Tue, 19 Jul 2022 06:06:08 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Проблемы взаимопонимания педагога и детей с девиантным поведением</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Дети с девиантным поведением&quot; alt=&quot;Дети с девиантным поведением&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/62866796.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Оба &amp;ndash; и педагог, и подросток &amp;ndash; испытывают эмоциональное напряжение, но у последнего оно проявляется более сложно и связано с особенностями возраста ...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/problemy_vzaimoponimanija/6-1-0-745</link>
			<category>Научные статьи студентов</category><dc:creator>Понкратьева А.А., Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/problemy_vzaimoponimanija/6-1-0-745</guid>
			<pubDate>Wed, 20 Jul 2022 03:11:27 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Влияние дистанционного обучения на качество образования школьников в России</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Влияние дистанционного обучения на качество образования&quot; alt=&quot;Влияние дистанционного обучения на качество образования&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/60594627.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Пандемия COVID-19 затронула 87% учащихся во всем мире, так как она спровоцировала массовое закрытие школ и переход на дистанционное обучение ...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/vlijanie_distancionnogo/6-1-0-744</link>
			<category>Научные статьи студентов</category><dc:creator>Суханова А.Н., Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/vlijanie_distancionnogo/6-1-0-744</guid>
			<pubDate>Thu, 02 Jun 2022 01:40:04 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Социальные сети в образовательном процессе: за и против</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Социальные сети в образовательном процессе&quot; alt=&quot;Социальные сети в образовательном процессе&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/06742872.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Использование ИКТ вместе с сетью Интернет сегодня является плодотворным и эффективным способом обучения ...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/socialnye_seti/6-1-0-743</link>
			<category>Научные статьи студентов</category><dc:creator>Ожиганов В.И., Клоков В.И.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/socialnye_seti/6-1-0-743</guid>
			<pubDate>Mon, 04 Jul 2022 00:39:03 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Формирование социальных качеств личности учеников посредством внеурочной воспитательной работы</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Формирование социальных качеств личности учеников&quot; alt=&quot;Формирование социальных качеств личности учеников&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/62232098.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Включение учеников во внеурочную работу является способом воспитания полноценной личности, которая к моменту выпуска из школы будет готова переступить на новый жизненный этап...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/formirovanie_socialnykh/6-1-0-742</link>
			<category>Научные статьи студентов</category><dc:creator>Мухорямова М.М.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/formirovanie_socialnykh/6-1-0-742</guid>
			<pubDate>Tue, 21 Jun 2022 01:35:48 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Мотивация школьников на уроках изобразительного искусства</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Мотивация школьников на уроках изобразительного искусства&quot; alt=&quot;Мотивация школьников на уроках изобразительного искусства&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/97837950.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Высокий уровень мотивации &amp;ndash; это начало активности и успешности школьников, поэтому ее достижение является важнейшей проблемой современного образования...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/motivacija_shkolnikov/6-1-0-741</link>
			<category>Научные статьи студентов</category><dc:creator>Мальцева В.Д.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/motivacija_shkolnikov/6-1-0-741</guid>
			<pubDate>Sat, 11 Jun 2022 01:40:38 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Методика коллективной творческой деятельности во внеурочной работе</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Методика коллективной творческой деятельности во внеурочной работе&quot; alt=&quot;Методика коллективной творческой деятельности во внеурочной работе&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/84528852.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Коллективная творческая деятельность &amp;ndash; это прекрасный опыт, как для учителя, так и для учеников, помогающий сплотить коллектив и дать основу для формирования многих качеств ребёнка, знаний и навыков.</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/metodika/6-1-0-740</link>
			<category>Научные статьи студентов</category><dc:creator>Шавалеева К.А., Бутторс Ю.С.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/metodika/6-1-0-740</guid>
			<pubDate>Wed, 29 Jun 2022 02:10:59 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Влияние климата в семье на школьную успеваемость учащихся</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Влияние климата в семье на школьную успеваемость учащихся&quot; alt=&quot;Влияние климата в семье на школьную успеваемость учащихся&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/84920430.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Во многом успеваемость ребёнка зависит от семейной атмосферы, от наличия у него эмоционального контакта с родителями ...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/vlijanie_klimata_v_seme/6-1-0-739</link>
			<category>Научные статьи студентов</category><dc:creator>Пшеницына А. А., Лепинских Н. Н.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/vlijanie_klimata_v_seme/6-1-0-739</guid>
			<pubDate>Tue, 17 May 2022 13:18:25 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Влияние семейных отношений на поведение подростков «группы риска»</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Влияние семейных отношений на поведение подростков «группы риска»&quot; alt=&quot;Влияние семейных отношений на поведение подростков «группы риска»&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/11201311.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
В психологии и педагогике понятие &amp;laquo;дети группы риска&amp;raquo; считается общепринятым, но чтобы полностью раскрыть его, нужно заглянуть глубже ...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/vlijanie_semejnykh_otnoshenij/6-1-0-738</link>
			<category>Научные статьи студентов</category><dc:creator>Патракеева Д. О., Горшкова А. А.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/vlijanie_semejnykh_otnoshenij/6-1-0-738</guid>
			<pubDate>Sun, 10 Apr 2022 04:07:54 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Функции семьи и школы в воспитании подростков</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Функции семьи и школы в воспитании подростков&quot; alt=&quot;Функции семьи и школы в воспитании подростков&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/25146261.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Подростковый возраст - годы, считающиеся у психологов кризисными, поскольку в это время происходят резкие изменения, затрагивающие все стороны жизни человека ...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/funkcii_semi_i_shkoly/6-1-0-737</link>
			<category>Научные статьи студентов</category><dc:creator>Кучина В.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/funkcii_semi_i_shkoly/6-1-0-737</guid>
			<pubDate>Sun, 13 Mar 2022 15:07:46 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Развитие навыков межличностного и межгруппового общения школьников в условиях развития информационных технологий</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;ОБщение школьников в условиях развития ИКТ&quot; alt=&quot;ОБщение школьников в условиях развития ИКТ&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/66478861.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Отношения с другими людьми наиболее интенсивно развиваются в период обучения в школе. Это отражается в межличностной повседневной и цифровой коммуникации ...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/razvitie_navykov/6-1-0-736</link>
			<category>Научные статьи студентов</category><dc:creator>Сабирова А.Д.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/razvitie_navykov/6-1-0-736</guid>
			<pubDate>Sat, 12 Feb 2022 14:26:19 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Как заучивать стихи</title>
			<description>&lt;!--IMG2--&gt;&lt;img title=&quot;Как заучивать стихи: памятки&quot; alt=&quot;Как заучивать стихи: памятки&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/15080585.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG2--&gt;&lt;br /&gt;
Сегодня многие жалуются, что заучивание стихов по литературе &amp;ndash; самое трудное домашнее задание. И это очень странно, ведь учить стихи теперь гораздо легче, чем 20-30 лет назад! ...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/kak_zauchivat_stikhi/19-1-0-735</link>
			<category>Методические разработки</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/kak_zauchivat_stikhi/19-1-0-735</guid>
			<pubDate>Thu, 23 Dec 2021 00:13:22 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Почему День народного единства празднуется 4 ноября? В этот день же ничего не происходило</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Почему День народного единства празднуется 4 ноября?&quot; alt=&quot;Почему День народного единства празднуется 4 ноября?&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/80651244.jpg&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
4 ноября 1612 года в России не произошло ничего такого, о чём стоило бы упомянуть в контексте народного единства и борьбы за независимость? И да, и нет...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/den_narodnogo_edinstva/27-1-0-734</link>
			<category>Собрание заблуждений</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/den_narodnogo_edinstva/27-1-0-734</guid>
			<pubDate>Thu, 04 Nov 2021 13:13:32 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Устный счёт в школе Сергея Рачинского</title>
			<description>&lt;!--IMG3--&gt;&lt;img title=&quot;С.А. Рачинский с детьми&quot; alt=&quot;С.А. Рачинский с детьми&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/52973891.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG3--&gt;&lt;br /&gt;
Что за вычисление должны устно выполнить крестьянские дети? Задание написано на доске, и его вполне можно прочитать...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/v_shkole_sergeja_rachinskogo/16-1-0-733</link>
			<category>История педагогики и образования</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/v_shkole_sergeja_rachinskogo/16-1-0-733</guid>
			<pubDate>Wed, 03 Nov 2021 00:16:50 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Почему я выбрала профессию преподавателя</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Профессия преподавателя&quot; alt=&quot;Профессия преподавателя&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/89081677.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Преподаватель &amp;ndash; это человек, которому верят и от которого ждут понимания и преданности своему делу, от которого зависит будущее молодого поколения...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/ja_vybrala/9-1-0-732</link>
			<category>Размышления о будущей профессии</category><dc:creator>Игнатова А.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/ja_vybrala/9-1-0-732</guid>
			<pubDate>Fri, 22 Oct 2021 16:54:05 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Абдукция: в чём сила, брат?</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Данила Багров: &quot;В чём сила?&quot;&quot; alt=&quot;Данила Багров: &quot;В чём сила?&quot;&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/25692259.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Абдукция &amp;ndash; способ рассуждения, ориентированный на поиск правдоподобных объяснительных гипотез. Вот как это происходит...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/abdukcija/20-1-0-731</link>
			<category>Педагогическая деятельность, педагогический процесс и общие основы педагогики</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/abdukcija/20-1-0-731</guid>
			<pubDate>Wed, 20 Oct 2021 09:17:08 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Умозаключения по аналогии – важная часть педагогической логики</title>
			<description>&lt;!--IMG4--&gt;&lt;img title=&quot;Умозаключения по аналогии&quot; alt=&quot;Умозаключения по аналогии&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/08707344.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG4--&gt;&lt;br /&gt;
Аналогия является наиболее известной разновидностью традукции. Умозаключение по аналогии &amp;ndash; рассуждение, при котором из сходства предметов в одних признаках выводится их сходство в других признаках...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/umozakljuchenija_po_analogii/20-1-0-730</link>
			<category>Педагогическая деятельность, педагогический процесс и общие основы педагогики</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/umozakljuchenija_po_analogii/20-1-0-730</guid>
			<pubDate>Tue, 12 Oct 2021 12:30:04 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Знакомьтесь: традукция</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Дедукция, индукция, традукция&quot; alt=&quot;Дедукция, индукция, традукция&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/08300424.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
При традукции посылки и заключение являются суждениями одинаковой степени общности, а мысль движется от единичного к единичному, от частного к частному, от общего к общему...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/znakomtes_tradukcija/20-1-0-729</link>
			<category>Педагогическая деятельность, педагогический процесс и общие основы педагогики</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/znakomtes_tradukcija/20-1-0-729</guid>
			<pubDate>Mon, 11 Oct 2021 00:27:49 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Индукция в педагогике: побуждение к поиску</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Индукция в педагогике: побуждение к поиску&quot; alt=&quot;Индукция в педагогике: побуждение к поиску&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/48660054.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Индукция &amp;ndash; путь от частного к общему. В педагогике индукция допускает исключения из общего правила. Зачем нужна индукция, если дедукция гораздо точней?</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/indukcija_v_pedagogike/20-1-0-728</link>
			<category>Педагогическая деятельность, педагогический процесс и общие основы педагогики</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/indukcija_v_pedagogike/20-1-0-728</guid>
			<pubDate>Fri, 08 Oct 2021 00:32:17 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Дедукция в педагогике: железная логика</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Дедукция в педагогике: железная логика&quot; alt=&quot;Дедукция в педагогике: железная логика&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/02349430.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Дедукция &amp;ndash; это вывод частного из общего, заключения из правила, следствия из закона.&amp;nbsp;Где и как именно она проявляется в педагогике?</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/dedukcija_v_pedagogike/20-1-0-727</link>
			<category>Педагогическая деятельность, педагогический процесс и общие основы педагогики</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/dedukcija_v_pedagogike/20-1-0-727</guid>
			<pubDate>Mon, 04 Oct 2021 09:44:20 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Чем опасна популяризация науки</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Чем опасна популяризация науки&quot; alt=&quot;Чем опасна популяризация науки&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/86498999.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Научно-популярный контент, безусловно, необходим. Однако популяризация науки может быть не только полезна, но и вредна...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/populjarizacija_nauki/27-1-0-726</link>
			<category>Собрание заблуждений</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/populjarizacija_nauki/27-1-0-726</guid>
			<pubDate>Sat, 18 Sep 2021 00:30:52 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>«Внеурочка» необязательна?</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;«Внеурочка» необязательна?&quot; alt=&quot;«Внеурочка» необязательна?&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/57947965.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt; &lt;br /&gt; Кейс &quot;&amp;laquo;Внеурочка&amp;raquo; необязательна?&quot; направлен на развитие способности аргументированно убеждать воспитанника.</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/kejsy/vneurochka/45-1-0-725</link>
			<category>Учебно-исследовательские кейсы</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/kejsy/vneurochka/45-1-0-725</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Feb 2021 16:59:44 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Мальчик с «хвостиком»</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Мальчик с «хвостиком»&quot; alt=&quot;Мальчик с «хвостиком»&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/96978385.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt; &lt;br /&gt; Кейс &quot;Мальчик с &amp;laquo;хвостиком&amp;raquo;&quot; способствуют развитию умений поиска выхода из конфликтной ситуации, связанной с внешним видом обучающихся.</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/kejsy/malchik_s_khvostikom/45-1-0-724</link>
			<category>Учебно-исследовательские кейсы</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/kejsy/malchik_s_khvostikom/45-1-0-724</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Feb 2021 16:49:55 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Юбка Кады Джонс</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Юбка Кады Джонс&quot; alt=&quot;Юбка Кады Джонс&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/96006658.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt; &lt;br /&gt; Кейс &amp;laquo;Юбка Кады Джонс&amp;raquo; способствуют развитию умений поиска выхода из конфликтной ситуации, связанной с формой одежды обучающихся.</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/kejsy/jubka_kady_dzhons/45-1-0-723</link>
			<category>Учебно-исследовательские кейсы</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/kejsy/jubka_kady_dzhons/45-1-0-723</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Feb 2021 16:38:04 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Сельские третьеклассники</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Сельские школьники&quot; alt=&quot;Сельские школьники&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/89189765.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt; &lt;br /&gt; Кейс &amp;laquo;Сельские третьеклассники&amp;raquo; направлен на осмысление влияние особенностей среды на формирование воспитательной системы.</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/kejsy/selskie_treteklassniki/45-1-0-722</link>
			<category>Учебно-исследовательские кейсы</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/kejsy/selskie_treteklassniki/45-1-0-722</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Feb 2021 16:26:10 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Беседа учительницы с обиженной мамой школьника</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Беседа учительницы с обиженной мамой школьника&quot; alt=&quot;Беседа учительницы с обиженной мамой школьника&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/73727504.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt; &lt;br /&gt; Кейс &amp;laquo;Беседа учительницы с обиженной мамой школьника&amp;raquo; помогает сориентироваться в ситуациях организации взаимодействия с родителями учащихся.</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/kejsy/beseda/45-1-0-721</link>
			<category>Учебно-исследовательские кейсы</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/kejsy/beseda/45-1-0-721</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Feb 2021 16:19:24 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>«Хулиганская выходка» Коли</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;«Хулиганская выходка» Коли&quot; alt=&quot;«Хулиганская выходка» Коли&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/24989971.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt; &lt;br /&gt; Кейс &quot;&amp;laquo;Хулиганская выходка&amp;raquo; Коли&quot; моделирует ситуацию коррекции поведения, перенаправления дезорганизующей активности подростка в русло полезной, социально ценной деятельности.</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/kejsy/khuliganskaja_vykhodka/45-1-0-720</link>
			<category>Учебно-исследовательские кейсы</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/kejsy/khuliganskaja_vykhodka/45-1-0-720</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Feb 2021 16:08:17 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Двое братьев</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Двое братьев&quot; alt=&quot;Двое братьев&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/19373468.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt; &lt;br /&gt; Кейс &amp;laquo;Двое братьев&amp;raquo; ориентирован на осмысление роли коллектива в формировании интересов и предпочтений личности, а также на осознание задач педагога в развитии коллективных интересов.</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/kejsy/dvoe_bratev/45-1-0-719</link>
			<category>Учебно-исследовательские кейсы</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/kejsy/dvoe_bratev/45-1-0-719</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Feb 2021 15:54:48 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Выборы актива</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Выборы актива&quot; alt=&quot;Выборы актива&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/15837817.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Кейс &amp;laquo;Выборы актива&amp;raquo; помогает понять роль актива в ученическом коллективе, а также предупредить типичные ошибки в формировании актива.</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/kejsy/vybory_aktiva/45-1-0-718</link>
			<category>Учебно-исследовательские кейсы</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/kejsy/vybory_aktiva/45-1-0-718</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Feb 2021 15:42:04 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>«КТД – не мероприятие, а забота»</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;«КТД – не мероприятие, а забота»&quot; alt=&quot;«КТД – не мероприятие, а забота»&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/92607252.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt; &lt;br /&gt; Кейс &amp;laquo;КТД &amp;ndash; не мероприятие, а забота&amp;raquo; направлен на прояснение сущности коллективного творческого дела.</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/kejsy/ktd/45-1-0-717</link>
			<category>Учебно-исследовательские кейсы</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/kejsy/ktd/45-1-0-717</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Feb 2021 15:37:35 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Сын увлекся историей после похвалы учительницы</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Сын увлекся историей после похвалы учительницы&quot; alt=&quot;Сын увлекся историей после похвалы учительницы&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/48789805.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt; &lt;br /&gt; Кейс &amp;laquo;Сын увлекся историей после похвалы учительницы&amp;raquo; выявляет возможности стимулирования и мотивации в педагогическом процессе.</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/kejsy/uvleksja_istoriej/45-1-0-716</link>
			<category>Учебно-исследовательские кейсы</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/kejsy/uvleksja_istoriej/45-1-0-716</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Feb 2021 06:22:48 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Учительница приводит пример из своего детства</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Учительница приводит пример из своего детства&quot; alt=&quot;Учительница приводит пример из своего детства&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/48349867.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt; &lt;br /&gt; Кейс &amp;laquo;Учительница приводит пример из своего детства&amp;raquo; помогает сориентироваться в системе методов, форм и средств организации воспитательного процесса.</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/kejsy/primer/45-1-0-715</link>
			<category>Учебно-исследовательские кейсы</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/kejsy/primer/45-1-0-715</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Feb 2021 06:20:21 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>«Психанула и ушла»</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Психанула и ушла&quot; alt=&quot;Психанула и ушла&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/86738600.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt; &lt;br /&gt; Кейс &amp;laquo;Психанула и ушла&amp;raquo; предназначен для развития умений находить в практике подтверждения закономерностям и принципам воспитания.</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/kejsy/psikhanula/45-1-0-714</link>
			<category>Учебно-исследовательские кейсы</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/kejsy/psikhanula/45-1-0-714</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Feb 2021 05:20:06 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>«Бестолковые дети»</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Учительница: «Бестолковые дети!»&quot; alt=&quot;Учительница: «Бестолковые дети!»&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/13926036.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt; &lt;br /&gt; Кейс &amp;laquo;Бестолковые дети&amp;raquo; ориентирует студентов на выявление закономерностей воспитательного процесса и аспектов реализации принципов воспитания.</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/kejsy/bestolkoviye_deti/45-1-0-713</link>
			<category>Учебно-исследовательские кейсы</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/kejsy/bestolkoviye_deti/45-1-0-713</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Feb 2021 05:10:14 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>В.А. Сухомлинский о воспитании</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;В.А. Сухомлинский о воспитании&quot; alt=&quot;В.А. Сухомлинский о воспитании&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/68225942.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt; &lt;br /&gt; Кейс &quot;В.А. Сухомлинский о воспитании&quot; выявляет преемственность педагогической мысли в понимании закономерностей и принципов воспитания.</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/kejsy/v_a_sukhomlinskij/45-1-0-712</link>
			<category>Учебно-исследовательские кейсы</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/kejsy/v_a_sukhomlinskij/45-1-0-712</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Feb 2021 04:49:33 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>А.С. Макаренко о педагогической логике</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;А.С. Макаренко о педагогической логике&quot; alt=&quot;А.С. Макаренко о педагогической логике&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/23385481.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt; &lt;br /&gt; Кейс &quot;А.С. Макаренко о педагогической логике&quot; направлен на прояснение преемственности педагогической мысли в таких вопросах как сущность воспитания, движущие силы, противоречия и логика воспитательного процесса.</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/kejsy/a_s_makarenko/45-1-0-711</link>
			<category>Учебно-исследовательские кейсы</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/kejsy/a_s_makarenko/45-1-0-711</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Feb 2021 04:35:53 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Экономическая деятельность и международное сотрудничество в сфере образования</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Экономическая деятельность и международное сотрудничество в сфере обра&quot; alt=&quot;Экономическая деятельность и международное сотрудничество в сфере обра&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/78389137.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Образование является особой сферой деятельности, в которой, с одной стороны, экономика играет существенную роль, с другой &amp;ndash; действие законов экономики в образовании имеет свою специфику...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/npoop/3/3_6_ehkonomicheskaja_dejatelnost/43-1-0-710</link>
			<category>3. Регулирование образовательных отношений в ФЗ &amp;quot;Об образовании в Российской Федерации&amp;quot;</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/npoop/3/3_6_ehkonomicheskaja_dejatelnost/43-1-0-710</guid>
			<pubDate>Mon, 18 Jan 2021 00:04:22 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Управление системой образования</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Управление системой образования&quot; alt=&quot;Управление системой образования&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/91893976.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Управление системой образования регламентируются в ряде глав ФЗ &amp;laquo;Об образовании в Российской Федерации&amp;raquo;...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/npoop/3/3_5_upravlenie_sistemoj_obrazovanija/43-1-0-709</link>
			<category>3. Регулирование образовательных отношений в ФЗ &amp;quot;Об образовании в Российской Федерации&amp;quot;</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/npoop/3/3_5_upravlenie_sistemoj_obrazovanija/43-1-0-709</guid>
			<pubDate>Tue, 19 Jan 2021 00:16:40 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Особенности реализации некоторых видов образовательных программ и получения образования отдельными категориями обучающихся</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Особенности реализации некоторых видов образовательных программ&quot; alt=&quot;Особенности реализации некоторых видов образовательных программ&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/31704456.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
В ФЗ &amp;laquo;Об образовании в Российской Федерации&amp;raquo; (2012) глава 11 посвящена особенностям реализации некоторых видов образовательных программ и получения образования отдельными категориями обучающихся...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/npoop/3/3_4_osobennosti/43-1-0-708</link>
			<category>3. Регулирование образовательных отношений в ФЗ &amp;quot;Об образовании в Российской Федерации&amp;quot;</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/npoop/3/3_4_osobennosti/43-1-0-708</guid>
			<pubDate>Wed, 20 Jan 2021 00:24:38 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Образовательные отношения и их участники</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Образовательные отношения и их участники&quot; alt=&quot;Образовательные отношения и их участники&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/03441156.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Образовательные отношения, согласно ФЗ &amp;laquo;Об образовании в Российской Федерации&amp;raquo;, &amp;ndash; отношения &amp;laquo;по реализации права граждан на образование, целью которых является освоение обучающимися содержания образовательных программ&amp;raquo; (ст. 2)...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/npoop/3/3_3_obrazovatelnye/43-1-0-707</link>
			<category>3. Регулирование образовательных отношений в ФЗ &amp;quot;Об образовании в Российской Федерации&amp;quot;</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/npoop/3/3_3_obrazovatelnye/43-1-0-707</guid>
			<pubDate>Thu, 21 Jan 2021 00:19:18 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Уровни образования в РФ</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Уровни образования в РФ&quot; alt=&quot;Уровни образования в РФ&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/00932743.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
В системе российского образования установлены следующие уровни...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/npoop/3/3_2_urovni/43-1-0-706</link>
			<category>3. Регулирование образовательных отношений в ФЗ &amp;quot;Об образовании в Российской Федерации&amp;quot;</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/npoop/3/3_2_urovni/43-1-0-706</guid>
			<pubDate>Fri, 22 Jan 2021 00:33:54 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Отражение в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» развития отечественного образования в меняющихся социально-экономических условиях</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Отражение в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» развития отечес&quot; alt=&quot;Отражение в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» развития отечес&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/69960138.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Федеральный закон &amp;laquo;Об образовании в Российской Федерации&amp;raquo; был принят в конце 2012 года и вступил в действие в 1 сентября 2013 года...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/npoop/3/3_1_otrazhenie_v_fz/43-1-0-705</link>
			<category>3. Регулирование образовательных отношений в ФЗ &amp;quot;Об образовании в Российской Федерации&amp;quot;</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/npoop/3/3_1_otrazhenie_v_fz/43-1-0-705</guid>
			<pubDate>Sat, 23 Jan 2021 00:43:51 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Реализация прав и обязанностей обучающихся в образовательной организации</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;Реализация прав и обязанностей обучающихся&quot; alt=&quot;Реализация прав и обязанностей обучающихся&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/04025759.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Основой реализации прав и обязанностей обучающихся в образовательной организации являются локальные акты, которые, в свою очередь, разрабатываются на основе действующего федерального законодательства, региональных нормативных правовых актах и соответствующих документах муниципального уровня...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/npoop/2/2_6_realizacija/42-1-0-704</link>
			<category>2. Права и обязанности обучающихся. Обеспечение прав обучающихся в Российской Федерации</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/npoop/2/2_6_realizacija/42-1-0-704</guid>
			<pubDate>Sun, 03 Jan 2021 00:19:09 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Основные права и обязанности обучающихся в ФЗ «Об образовании в РФ»</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img title=&quot;права и обязанности обучающихся в ФЗ «Об образовании в РФ»&quot; alt=&quot;права и обязанности обучающихся в ФЗ «Об образовании в РФ»&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://si-sv.com/_pu/7/85836719.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;br /&gt;
Права и обучающихся в ФЗ &amp;laquo;Об образовании в Российской Федерации&amp;raquo; представлены в 4-й главе, которая называется &amp;laquo;Обучающиеся и их родители (законные представители)&amp;raquo;...</description>
			
			<link>https://si-sv.com/publ/npoop/2/2_5_fz_ob_obrazovanii/42-1-0-703</link>
			<category>2. Права и обязанности обучающихся. Обеспечение прав обучающихся в Российской Федерации</category><dc:creator>Сидоров С.В.</dc:creator>
			<guid>https://si-sv.com/publ/npoop/2/2_5_fz_ob_obrazovanii/42-1-0-703</guid>
			<pubDate>Mon, 04 Jan 2021 00:15:55 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>