Сидоров С.В. Педагог-исследователь

В Узбекистане прошли тематические уроки к международному Дню семьи

ssw01 — Sat, 16 May 2026 05:05:02 GMT

В Узбекистане в рамках международного Дня семьи прошли тематические уроки и внеурочные мероприятия, организованные участниками методического объединения «Альянс». Педагоги ведут работу в международном проекте «Российский учитель за рубежом» и приурочили праздник к школьным занятиям и активности во внеурочное время.

Общий замысел мероприятий объединил школьные инициативы по теме семейных ценностей и значимости семьи в жизни каждого человека. В течение дня в школах были проведены занятия, направленные на развитие представлений учащихся о поддержке, любви и уважении в семье.

Мероприятия под общим названием «Семья – это счастье, любовь и удача!» организовали Эльвира Чинина, Сергей Сидоров, Урсула Рыкова, Наталья Шершнёва, Рима Салимгареева, Ирина Мамеева и Сайёра Умирова. Форматы встреч включали тематические обсуждения и образовательные активности, позволяющие школьникам осмыслить роль семьи и семейных традиций.

Методическое объединение «Альянс» объединяет российских учителей русского как иностранного из восьми регионов Узбекистана. Для участников сообщества проведение подобных тематических мероприятий становится частью методической и воспитательной работы в школах.

Такие инициативы помогают поддерживать единый образовательный подход и одновременно вовлекать учащихся в разговор о ценностях, которые объединяют разные поколения. Праздник в школах также способствует развитию культурного диалога и укреплению связей между педагогами и семьями.

День российского железнодорожника отметили в школах Узбекистана

ssw01 — Sat, 16 May 2026 04:07:22 GMT

Мероприятие, посвящённое Дню российского железнодорожника, провели в школах Узбекистана учителя, работающие по проекту «Российский учитель за рубежом». Образовательные встречи были организованы в рамках культурно-просветительской работы с учащимися.

Так, в Хорезмской области такие мероприятия прошли в классах учителей русского языка Эльвиры Чининой и Сергея Сидорова. В ходе занятия школьники познакомились с темой праздника и значением железных дорог для развития страны.

Ключевым элементом программы стало виртуальное путешествие по просторам России. Ученики смогли в формате наглядной экскурсии увидеть различные регионы, а также расширить представления о географии и культуре.

Организаторы отмечают, что подобные мероприятия помогают поддерживать интерес школьников к русскому языку и укреплять международные образовательные связи. Кроме того, формат интерактивного путешествия позволяет вовлекать детей в обсуждение новой информации и развивать познавательную активность.

Проведение праздников и тематических уроков в образовательных учреждениях Узбекистана в сотрудничестве с проектом «Российский учитель за рубежом» продолжает оставаться частью системной работы по культурному обмену и повышению качества обучения.

Методическое объединение «Альянс»: итоги учебного года и новые горизонты

ssw01 — Fri, 15 May 2026 16:05:45 GMT

Последнее в 2025–2026 учебном году заседание Межрегионального методического объединения (ММО) «Альянс» учителей русского как иностранного (РКИ) в Узбекистане собрало педагогов для обмена опытом, обсуждения актуальных вопросов и определения дальнейших векторов развития преподавания русского языка в стране.

Повестка дня была насыщенной и охватывала ключевые аспекты методической работы в течение уходящего учебного года.

В начале заседания Урсула Рыкова представила информационную справку о результатах работы ММО РКИ в апреле – мае, осветив основные направления деятельности, итоги проведенных мероприятий и достижения педагогов. В ходе обсуждения были подняты важные вопросы по оформлению отчетной документации и срокам предоставления материалов, в которых приняли участие Виктория Литвин, Рима Салимгареева и Зиярат Хабирахманова.

В одном из фокусов внимания были инновационные методики преподавания. Бурлият Шахманова представила доклад «Методика формирования русскоязычной образовательной среды», а Эльвира Чинина поделилась наработками в использовании на уроках приёма сопоставление бытовой лексики русского и узбекского языка. Бахтияр Комалов, Альфия Хамидова и Екатерина Неклюдова задали вопросы об эффективности применения данных приемов на начальном этапе обучения.

Методические наработки педагогов Эмиля Бурханова и Ирады Хакимовой были посвящены развитию творческого потенциала и профориентации школьников. Обсуждая их доклады, свои примеры привели Сергей Никаноров, Сайёра Умирова и Ягфар Хамидов.

Особое внимание было уделено наставничеству в работе «Альянса». Екатерина Мегис рассказала о своём опыте взаимодействия начинающим педагогом Урсулой Рыковой, а та, в свою очередь поделилась результатами, достигнутыми совместно с наставником.

Актуальными для многих были вопросы, касающиеся аттестации, о чем сообщила Наталья Шершнёва, подчеркнув важность профессионального развития и оценки квалификации педагогов.

Подведение итогов учебного года позволило оценить достигнутые результаты и наметить пути дальнейшего совершенствования деятельности ММО, – отметили в ходе обсуждения Фатима Елканова, Венера Казбулатова и Ирина Мамеева. Заседание подтвердило высокий профессиональный уровень учителей и их готовность к новым вызовам в области преподавания русского языка как иностранного в Узбекистане.

Полученные результаты служат прочной основой для планирования дальнейшей «деятельности объединения, направленной на укрепление позиций русского языка и» культуры в Узбекистане, считает руководитель «Альянса» Сергей Сидоров. Работа ММО «Альянс» в 2025-2026 учебном году продемонстрировала высокий уровень профессионализма и творческий подход учителей к решению поставленных задач.

Путёвка в российские вузы: профориентационное мероприятие в школе Узбекистана

ssw01 — Fri, 15 May 2026 03:05:38 GMT

В школе №4 Ургенчского района Узбекистана прошло яркое и информативное профориентационное мероприятие под названием «Путёвка в российский вуз». Событие собрало свыше 80 учащихся 9, 10 и 11 классов, которые с большим интересом погрузились в мир возможностей получения высшего образования в России.

Ключевым спикером мероприятия стал участник проекта «Российский учитель за рубежом» Сергей Сидоров. Он рассказал о преимуществах и особенностях поступления в российские высшие учебные заведения, развеял мифы и ответил на вопросы будущих абитуриентов.

Особую ценность встрече придали выступления школьников, которые уже имели опыт взаимодействия с российскими вузами. Ученики, активно участвовавшие в течение года в дистанционных образовательных программах, организованных Шадринским педуниверситетом, Южно-Уральским гуманитарно-педагогическим университетом и Уфимским университетом, поделились своими впечатлениями. Их истории успеха и личный опыт стали вдохновляющим примером для всех присутствующих.

Участники мероприятия смогли не только узнать о возможностях, но и увидеть их своими глазами. Просмотр увлекательных промороликов ведущих российских вузов позволил школьникам ближе познакомиться с их инфраструктурой, студенческой жизнью и образовательными программами.

Кульминацией встречи стал захватывающий телемост с российскими студентами. Живое общение с теми, кто уже успешно учится в российских вузах, позволило старшеклассникам получить ответы на самые волнующие вопросы из первых уст, почувствовать атмосферу студенческой жизни и развеять последние сомнения.

Мероприятие «Путёвка в российский вуз» стало важным шагом на пути к осознанному выбору будущей профессии для многих учеников школы №4. Оно продемонстрировало, что двери российских университетов открыты для талантливой молодежи Узбекистана, и предоставило реальные инструменты для достижения этой цели.

Неожиданный поворот и успех в Банги: история российского учителя в Центральной Африке

ssw01 — Tue, 12 May 2026 00:24:39 GMT

Иногда самые ценные уроки преподаются не по плану, а благодаря неожиданным поворотам судьбы. Именно так произошло с участницей международного гуманитарного проекта «Российский учитель за рубежом» Ольгой Кузнецовой, чей опыт работы в Центральноафриканской Республике оказался весьма неординарным.

Планировалось, что она будет преподавать русский язык в лицее, однако по прибытии в страну выяснилось, что принимающей стороной договоренности не были выполнены. Казалось бы, ситуация могла поставить крест на миссии. Но судьба распорядилась иначе!

Выяснилось, что российского педагога действительно с нетерпением ждали, но не в лицее, а в университете города Банги (это столица ЦАР). С ноября 2025 года Ольга Кузнецова приступила к работе на филологическом факультете, на кафедре английской филологии, поскольку кафедры русской филологии в местном вузе попросту не существует. И здесь началось самое интересное!

«Первокурсники, которых оказалось 140 человек, с энтузиазмом записались на курс русского языка как иностранного (РКИ), - рассказывает педагог. - Группа была настолько многочисленной, что едва помещалась в аудитории».

Российская учительница столкнулась с совершенно новыми педагогическими реалиями: отсутствие звонков, возможность студентов приходить на занятия в течение двух часов, отсутствие технического оснащения аудиторий – все это требовало немедленной адаптации.

Организация учебного процесса в ЦАР кардинально отличалась от привычной, и поначалу казалось, что достичь успеха будет невозможно. Однако, несмотря на все трудности, студенты проявили невероятную мотивацию и энтузиазм. Ольга Вячеславовна нашла подходы к каждому, сочетая фронтальную, групповую и индивидуальную работу.

И результат не заставил себя ждать! На зачете большинство студентов продемонстрировали высокий уровень владения русским языком. Это стало настоящим триумфом, доказательством того, что преданность своему делу, гибкость и искренняя вера в студентов способны преодолеть любые преграды.

История Ольги Кузнецовой – это вдохновляющий пример того, как даже в самых неожиданных обстоятельствах можно добиться выдающихся результатов, если подходить к своей работе с душой и профессионализмом.

Фото Ольги Кузнецовой

Первый в России учебник по киберпсихологии: как он изменит подготовку специалистов и наше понимание цифровой среды

ssw01 — Mon, 11 May 2026 14:00:34 GMT

Как подготовить психологов, которые понимают язык видеоигр, соцсетей и виртуальной реальности? Ответом стал первый в России учебник по киберпсихологии. Это без преувеличения важный шаг для отечественной науки и образования. По сути, учёные ННГУ выпустили учебник, которого раньше не было. Это важно именно потому, что цифровая среда – часть жизни каждого.

Киберпсихология является отраслью практической психологии, которая изучает то, как человек контактирует с виртуальными средами, она сформирована на стыке психологии, информационных технологий и социокультурных изменений.

Данная отрасль нужна именно сейчас по той причине, что происходит активная цифровизация, давно сформировалась онлайн-коммуникация и имеются риски зависимостей, девиаций, виртуальной реальности. Отсюда возникает запрос на научный подход и грамотных специалистов.

При разработке содержания учебника его авторы опирались на международные и отечественные исследования и собственные проекты. Всё это адаптировалось под российский культурный, социальный и образовательный контекст.

Как подчеркнул ректор ННГУ Олег Трофимов, учебник принципиально важен, потому что адаптирует научное знание под российский культурный и образовательный контекст: «здесь учтены наши особенности цифрового поведения, типичные риски и структура подготовки специалистов»

За созданием данного учебника стоит коллектив первой в стране кафедры киберпсихологии факультета социальных наук ННГУ. Это первопроходцы, эксперты, чьи исследования легли в основу учебника.

Учебник даёт системные знания вместо разрозненных статей, качественную базу для психологов, педагогов, IT-специалистов. Это именно инструмент для подготовки специалистов, способных работать с вызовами цифрового мира. Он направлен на укрепление образовательного суверенитета, развитие науки и представляет собой фундамент для новой научной школы и безопасности человека в цифровом мире

Источник: РИА Новости

Российские учителя приняли участие в организации празднования 9 Мая в Узбекистане

ssw01 — Sat, 09 May 2026 12:28:17 GMT

В Узбекистане участники международного проекта «Российский учитель за рубежом» из методобъединения «Альянс» приняли участие в организации празднования 9 Мая.

В Ургенче российские учителя Фатима Елканова, Сергей Сидоров, Эльвира Чинина и Зиярат Хабирахманова возложили цветы к монументу «Скорбящая мать» на площади Памяти и организовали исполнение со зрителями военных песен на праздничном концерте, который прошёл в Русском культурном центре Хорезма.

В школе №50 Янгикурганского района Наманганской области Ягфар Хамидов и Альфия Хамидова выступили организаторами концерта, посвящённого Дню памяти и почестей к 81-й годовщине Великой Победы.

В концертах участвовали ученики, педагоги, гости из русских культурных центров. Со сцены звучали песни военных лет, патриотические постановки и танцевальные номера, посвящённые памяти героев войны, уважению к истории и преемственности поколений.

Особенно трогательными моментами стали номер «Журавли», совместное со зрителями исполнение попурри военных песен, а также легендарных песен «Катюша» и «День Победы».

"Такие мероприятия — это живая память, которую сегодня бережно передают детям", — поделилась впечатлениями Альфия Хамидова.

Празднику предшествовала огромная работа. Венера Казбулатова рассказала о том, как в школе №3 Куштепинского района Ферганской области она организовала фотовыставку «Победа одна на всех» и провела просветительский кинолекторий «Россия крупным планом». По словам учителя, это «уникальная возможность для школьников за рубежом познакомиться с историей России и своей страны, посмотрев документальный фильм, в котором представлены ключевые события Великой Отечественной войны».

Российский учителя, работающие в Узбекистане, отмечают, что каждый майский день, предшествовавший празднику был наполнен разнообразной активностью, направленной на эмоционально пережитое осмысление непреходящей ценности победы народов СССР над нацистской Германией

День памяти и почестей в Узбекистане: сохраняя память о великой Победе

ssw01 — Fri, 08 May 2026 06:14:33 GMT

9 мая в Узбекистане отмечается День памяти и почестей. Как и российский День Победы, он нужен, чтобы память поколений хранила страшные испытания народа и героизм людей, спасших мир от фашизма.

В преддверии 9 Мая участники межрегионального методического объединения учителей русского языка «Альянс», работающие в проекте «Российский учитель за рубежом», провели классные часы и тематические уроки, праздничные мероприятия и акции, посвященные сохранению памяти о войне 1941–1945 гг.:

разучивание с детьми стихов и песен о войне;
участие в традиционном международном видеофлешмобе «Споем «Катюшу» вместе»;
организация в школах тематических фотовыставок;
проведение видеолектория по фрагментам советских фильмов о Великой Отечественной войне;
просмотр на уроках современных короткометражных художественных фильмов из серии «Про людей и про войну», а также видеороликов «Почта Памяти»;
изготовление поздравительных открыток к 9 Мая;
проведение акции «Правнуки Победы», к ходе которой дети рассказывали о своих прадедушках-фронтовиках (смотрите видео в конце);
урок-путешествие по «ленте времени» «Победа для всех одна»
спортивно-интеллектуальная игра «Зарница».

География участников – восемь регионов Узбекистана:

Ташкент (Наталья Шершнёва, Екатерина Мегис);
Ташкентская область (Ирина Мамеева);
Андижанская область (Ираида Хакимова, Бахтияр Комалов);
Наманганская область (Сергей Никаноров, Ягфар Хамидов, Альфия Хамидова);
Ферганская область (Венера Казбулатова);
Самаркандская область (Урсула Рыкова);
Хорезмская область (Эльвира Чинина, Сайёра Умирова, Сергей Сидоров);
Бухарская область (Рима Салимгареева, Виктория Литвин).

Это яркое свидетельство того, что память о подвиге народа в годы Великой Отечественной войны жива и передается из поколения в поколение. Российские учителя русского языка и их ученики внесли свой вклад в сохранение этой памяти, демонстрируя глубокое уважение к прошлому и понимание важности мира.

От любопытства к открытиям: междисциплинарный методический семинар открыл новые горизонты

ssw01 — Wed, 29 Apr 2026 09:58:14 GMT

В Ташкенте состоялся междисциплинарный методический семинар под названием "От любопытства к открытиям", проведённый педагогами международного проекта «Российский учитель за рубежом». Это событие собрало педагогов, исследователей и энтузиастов, объединенных общей целью – раскрыть потенциал познавательной деятельности и научить наших учеников не просто учиться, а исследовать, творить и делать собственные открытия.

С приветственным словом к участникам обратилась Ирина Пономарёва, директор Центра русского языка ЦМС Минпросвещения России, подчеркнув важность развития исследовательской культуры и междисциплинарного подхода в современном образовании.

Семинар был насыщен яркими и актуальными докладами, каждый из которых предлагал свежий взгляд на привычные вещи и открывал новые возможности для работы с учениками.

Организатор мероприятия Оксана Галахова задала тон всей методической встрече раскрыв, как исследовательская позиция помогает в жизни.

Екатерина Дон продолжила эту мысль, представив практические приемы в докладе "От любопытства к исследованию: практические приемы активизации познавательной деятельности". Особое внимание было уделено актуализации понятий исследовательской и проектной культуры через увлекательную командную работу – строительство "вавилонских" башен. Этот интерактивный формат позволил участникам на собственном опыте ощутить силу сотрудничества и важность совместного поиска решений.

Не обошли стороной и тему гражданской науки. Иван Смирнов поделился ценными инструментами для мониторинга среды и объединения сообществ, показав, как каждый может внести свой вклад в научные исследования и заботу об окружающей среде.

Удивительным погружением в мир звуков и природы стал доклад Елены Силкиной об акустическом ландшафте как объекте нематериального культурного наследия и способе мониторинга здоровья среды. Практическое освоение приложения Merlin Bird ID стало настоящим открытием для многих, продемонстрировав, как современные технологии помогают нам лучше понимать и ценить окружающий мир.

Марина Иванова провела захватывающий практический мастер-класс по генетической экспертизе, показав, как работать с генетическими картами и проводить идентификацию по геномам. Этот доклад открыл двери в мир криминалистики и антропологии, продемонстрировав, насколько глубоко наука может проникать в самые разные сферы жизни.

Особое внимание и интерес вызвал доклад Сергея Сидорова "Научно-исследовательские проекты на русском языке учащихся национальной школы - это самый важный и интересный доклад". Этот доклад стал ярким примером того, как важно поддерживать и развивать исследовательскую деятельность у всех учащихся, независимо от их национальности, и как русский язык может стать мощным инструментом для научных открытий.

Свой опыт представили также Лариса Ершова, Светлана Бубенина, Елена Бессуднова, показавшие, как оживить изучение живой природы через эксперименты и наблюдения.

«Семинар "От любопытства к открытиям" стал не просто обменом опытом, а настоящим источником вдохновения и новых идей, – считает Оксана Галахова. – Мы уверены, что знания и методики, представленные нашими спикерами, помогут педагогам еще эффективнее развивать исследовательский потенциал своих учеников, пробуждая в них неугасаемое любопытство и стремление к новым открытиям!»

В Ташкенте и Сибае прошла III конференция школьников «Старт в науку»

ssw01 — Tue, 28 Apr 2026 00:02:05 GMT

27 апреля 2026 года состоялась III Международная научно-практическая конференция школьников «Старт в науку». В мероприятии приняли участие учащиеся 7–11 классов из России, Узбекистана, Таджикистана и Кыргызстана, а также их научные руководители, преподаватели и эксперты.

Конференция объединила молодых исследователей и предоставила площадку для защиты первых научных работ, обмена идеями и обсуждения подходов к проведению исследований. Участники представили результаты своих наблюдений и практических проектов в области естественных и гуманитарных наук.

Смешанный формат и международное участие

"Мероприятие прошло в смешанном формате: на офлайн-площадках в Ташкенте и Сибае, а также в онлайн-формате. Такой формат позволил расширить географию участников и создать единое пространство для научного диалога", - рассказала Екатерина Мегис, организатор офлайн-площадки в Ташкенте.

В заочном формате в конференции приняли участие ученики 9-х классов школы №4 Ургенчского района Хорезмской области Узбекистана. Участники были подготовлены педагогами Шахсанам Балтаевой и Сергеем Сидоровым, который является участником международного проекта «Российский учитель за рубежом».

Темы исследований и награды

Школьники направили в оргкомитет исследовательские материалы по филологии, истории и культурологии. В числе тем работ — русская и узбекская фразеология, а также вопросы краеведения.

Отдельного внимания заслужили направления, связанные с аспектами математических открытий ученого Аль-Хорезми и разработкой новых туристических маршрутов по древней крепости Ичан-Кале. Все участники заочного формата получили сертификаты и дипломы.

Организаторы отмечают, что конференция стала важным шагом в развитии исследовательских навыков школьников. Участие в научно-практической работе способствует раскрытию их потенциала, формирует интерес к современным технологиям и укрепляет мотивацию к занятиям естественными и гуманитарными науками.

В Узбекистане апробируют новый формат внеурочной работы по русскому языку

ssw01 — Fri, 24 Apr 2026 17:40:06 GMT

Методическое объединение российских учителей в Узбекистане «Альянс» приступило к апробации нового формата внеурочной работы по русскому языку, построенного по модели популярной телеигры «Что? Где? Когда?» О ходе проекта рассказал руководитель МО «Альянс» Сергей Сидоров, подчеркнув, что педагоги работают в разных регионах страны и выстраивают занятия с учётом интересов школьников.

«Как же я люблю хвастаться результатами нашего замечательного методического объединения российских учителей русского языка! Мы преподаём в разных регионах Узбекистана, от Ташкента до Хорезма, и делаем свою работу творчески», — отметил Сергей Сидоров. По словам педагога, новый игровой подход помогает заинтересовать русским языком больше учеников, чем стандартный квиз. В национальных школах Узбекистана провели уже две серии игр и создали видеоверсию.

Апробация в разных регионах — важная часть оценки эффективности формата. Сравнивая результаты в Ташкенте, Хорезме и других местах, педагоги фиксируют, какие практики дают наилучший эффект и как их лучше адаптировать.

На следующем этапе в «Альянсе» планируют обобщить полученные наработки, согласовать рекомендации для участников методобъединения и подготовить материалы для дальнейшего тиражирования формата внеурочной работы по русскому языку.

Источник: ВК

«Лучшая русская школа за рубежом»: объединяя педагогов и сохраняя русский язык

ssw01 — Thu, 23 Apr 2026 00:48:38 GMT

Стартовал VI международный конкурс «Лучшая русская школа за рубежом»

Он обещает стать самым масштабным в России международным конкурсом педагогического мастерства. В нынешнем году внесены существенные изменения в формат проведения конкурса, подведение итогов перенесено с конца календарного года как было ранее, на конец года учебного. Таким образом, финал состоится летом 2027 года.

Организатором конкурса выступает Центр международного сотрудничества (ЦМС) Министерства просвещения России. Об истории конкурса, его целях и значении для русскоязычного образования за рубежом на ВК-канале Минпросвещения России рассказал директор ЦМС Сергей Малышев.

История конкурса: от СНГ до мирового сообщества

«Конкурс стартовал в 2021 году по инициативе Министерства просвещения Российской Федерации», – рассказывает Сергей Вадимович. – «Изначально мы ориентировались на страны СНГ, и в первом конкурсе приняли участие 242 педагога из Таджикистана, Киргизии, Казахстана и Узбекистана. А в прошлом году мы получили более полутора тысяч заявок, что свидетельствует о растущем интересе к конкурсу».

Миссия конкурса: укрепить глобальное сообщество русских школ

По словам Сергея Малышева, цифры – это лишь отражение более глубоких процессов. «Важнее всего то, что стоит за этими заявками. Это запрос на живое, профессиональное общение между педагогами, которые работают в разных странах, но при этом, что удивительно, они делают, в общем-то, одну и ту же самую профессиональную работу. Часто они чувствуют определенную изоляцию. Поэтому конкурс дает им возможность стать частью чего-то целого, частью общего профессионального сообщества педагогов, ведущих образовательную деятельность на русском языке».

VI международный конкурс «Лучшая русская школа за рубежом» призван не только выявить лучшие практики и отметить выдающихся педагогов, но и укрепить это глобальное сообщество, способствуя сохранению и развитию русского языка и культуры за пределами России.

Источник: ВК Видео

Тест-квест TruD в 2026 году: аналитика по «ошибкоопасным» заданиям

ssw01 — Sun, 19 Apr 2026 08:02:15 GMT

В 2026 году тест-квест TruD был по произведению Алексея Варламова «Пушкин. Фамилия», специально написанному для «Тотального диктанта». По предварительным данным, снятым со счётчиков заданий тест-квеста на сайте, в онлайн-формате в нём приняло участие более 1000 человек.

Тест-квест TruD включал в себя 11 заданий, из которых 11-е – мини-диктант (всего 43 слова), а 10-е – бонусное – составление пушкинской фразы из слов, которые надо было найти, выполняя предыдущие девять заданий.

Согласно статистике, имеющейся на страницах заданий в онлайн-версии тест-квеста, именно бонусное задание вызвало наибольшие затруднения: всего 66% верных попыток.

На втором месте по количеству ошибок – 9-е задание. В нём требовалось правильно определить соответствия значений фразеологизмов со словом душа. Фразеологизмы – это традиционная проблема при изучении практически всех иностранных языков, не только русского. Поэтому затруднения здесь были предсказуемы, и то, что у участников тест-квеста зафиксировано лишь 78% верных попыток – неудивительно.

Среди остальных девяти заданий одно (самое первое) требовало вписать предложение целиком и одно – вписать отдельные слова. И если со словами особых проблем не возникло, то при написании фразы количестве верных попыток составило 79%.

Выполняя его, участники забывали поставить точку в конце предложения, неправильно определяли пробелы, пропускали буквы, слово русском писали с заглавной буквы, а некоторые всё предложение писали капсом (видимо, просто копировали-вставляли и потом делили на слова пробелами).

Замыкает этот перечень последнее задание: мини-диктант. Согласно статистике того же сайта, при его выполнении было 87% верных попыток.

Итак, топ-4 наиболее трудных заданий выглядит следующим образом:

задание-бонус;
задание 9;
задание 1;
диктант.

Остальные задания требовали выбрать правильные варианты ответов, что само по себе значительно проще. Очевидно, поэтому и процент верных попыток при их выполнении гораздо более высок: 96–100%.

Кстати об ошибках! Мои участники диктанта нашли грамматическую ошибку в одном из пояснений к заданию: «…самА автор читает текст». При этом текст читает мужчина.

Узбекские ученики решили тест-квест TruD в рамках международной акции «Тотальный диктант»

ssw01 — Sat, 18 Apr 2026 17:04:02 GMT

«Тотальный диктант» вот уже 20 лет объединяет тех, кто говорит и пишет по-русски, по всему миру. В 2016 году в рамках проекта появилась специальная версия — тест-квест TruD. Она ориентирована на иностранцев, которые любят русский язык и изучают его как в России, так и за рубежом, а также хотят проверить свои знания в формате, альтернативном традиционному диктанту.

Отличительная особенность TruD — адаптированная подача заданий и сам подход к проверке: участнику предлагается пройти этапы, связанные с текстом и его пониманием. Такой формат помогает не только оценить грамотность, но и поддерживает интерес к русскому языку как к живой культурной среде.

В 2026 году тема тест-квеста, как и всего «Тотального диктанта», определена на основе произведения Алексея Варламова «Пушкин. Фамилия». Для участников тест-квеста это необычное испытание, увлекательная проверка своего владения русский языком. С таким настроем решали TruD в школе №4 Ургенчского района Узбекистана. 18 апреля один из компьютерных классов этой школы на 3 часа стал пунктом для онлайн-тестирования. За это время свои силы в решении тест-квеста попробовали 27 учеников 8-10 классов. Шесть из них получили сертификаты с отличием!

Акцию провёл участник международного проекта «Российский учитель за рубежом» Сергей Сидоров при поддержке узбекских коллег - учителей русского языка, работающих в этой школе. Организаторы подчеркивают, что «Тотальный диктант» — это прежде всего праздник русского языка. Поэтому участие в TruD воспринимается не только как проверка навыков, но и как возможность погрузиться в язык, услышать общую интонацию текста и почувствовать масштаб сообщества.

В Узбекистане российские учителя провели мероприятия к Международному дню культуры

ssw01 — Wed, 15 Apr 2026 14:35:11 GMT

15 апреля отмечается Международный день культуры. В этот день в Узбекистане прошли тематические мероприятия, приуроченные к празднику и направленные на укрепление интереса к культурному наследию.

Педагоги проекта «Российский учитель за рубежом» провели культурно-просветительские встречи и занятия в школах страны. Учителя русского языка из межрегионального методического объединения «Альянс» организовали «День культуры» — с акцентом на разговор о том, почему культура важна в жизни людей и как связаны современные знания с историей культурного развития.

В рамках мероприятий состоялись беседы об истории и значении культуры, а также учебные викторины. Участникам предложили вопросы на знание мировой художественной культуры: произведений и авторов в разных областях — от художников и писателей до композиторов.

Отдельное внимание уделялось расширению культурного кругозора учащихся и развитию интереса к произведениям искусства через интерактивные задания. Подобные форматы позволяют вовлекать школьников в обсуждение и закреплять знания в соревновательной, игровой форме.

Учителя «Альянса» работают в Ташкенте, Бухаре, Хорезме, Самаркандской области и других регионах Узбекистана. О том, как прошёл Международный день культуры в их школах, рассказали, в частности, Эльвира Чинина, Сергей Сидоров, Рима Салимгареева, Урсула Рыкова, Наталья Шершнёва, Ягфар Хамидов, Ирина Мамеева и Альфия Хамидова.

По словам педагогов, мероприятия помогли объединить усилия по культурному просвещению и поддержать диалог о ценностях, которые формирует искусство. Международный день культуры в их школах стал поводом для новых разговоров о роли художественного наследия и для знакомства с именами и творчеством мировых авторов.

Неделя космоса завершается в школах Узбекистана

ssw01 — Sun, 12 Apr 2026 00:50:17 GMT

Более 500 узбекских школьников из Ташкента и Ташкентской области, из Хорезма и Бухары, из Андижанской, Наманганской, Ферганской, Бухарской и Самаркандской областей стали участниками Гагаринских уроков и внеурочных мероприятий в ходе Недели космоса. Эту важную работу осуществили участники межрегионального методического объединения учителей русского языка «Альянс», которые работают в международном проекте «Российский учитель за рубежом».

За шесть дней недели ученики Ирины Мамеевой, Ираиды Хакимовой, Ягфара Хамидова и Сайёры Умировой получили новые сведения о Юрии Гагарине и других героях-покорителях космоса, приняли участие в онлайн-встрече с российским космонавтом, участвовали викторинах и квестах, конкурсах рисунков.

«Дети с большим интересом посетили выставку, узнали даже то, что Юрий Алексеевич был в г. Риштан Ферганской долины Узбекистана, где выдалась честь побывать и мне», – сообщила Бурлият Шахманова, которая провела Неделю космоса в г. Иштыхан.

Урсула Рыкова, Наталья Шершнёва, Бахтияр Комалов, Зиярат Хабирахманова, Эмиль Бурханов и Сергей Сидоров провели уроки о начале освоения космического пространства, а также организовали фотовыставки, посвящённые 65-летию полёта Юрия Гагарина.

Сергей Сидоров рассказал, что его ученики подготовили исследовательскую работу об участии Узбекистана в освоении космоса и планируют представить её на международный конкурс научных работ в своей возрастной категории.

Неделя космоса проводится в России в год 65-летия первого полёта человека в космос по инициативе Правительства РФ и корпорации «Роскосмос». Её поддержали российские учителя, работающие во многих странах мира.

Гагаринские уроки и встреча с космонавтом: методобъединение русистов встречает День космонавтики в школах Узбекистана

ssw01 — Sat, 11 Apr 2026 00:41:13 GMT

В год 65-летия исторического полёта Юрия Гагарина в космос в школах Узбекистана прошли Гагаринские уроки в Ташкентской, Ферганской, Наманганской и Хорезмской областях, а также в Бухаре. Их провели участники проекта «Российский учитель за рубежом» из межрегионального методического объединения учителей русского языка «Альянс».

Раъно Ахмедова организовала участие школьников в онлайн-уроке с космонавтом, Героем России Олегом Новицким. Её ученики присоединились к поздравлениям с наступающим Днём космонавтики и с 65-летием события, положившего начало этому празднику. «Ученики были в восторге от онлайн-встречи с космонавтом. Уверена, что полученные впечатления останутся у них на всю жизнь!», – поделилась педагог.

На Гагаринских уроках Эльвиры Чининой, Альфии Хамидовой, Венеры Казбулатовой и Римы Салимгареевой дети узнали новые факты о подвиге Гагарина, посмотрели видео о развитии советской космонавтики.

«Урок не только расширил их кругозор, но и вдохновил ребят на изучение точных наук и выбор профессий, связанных с космосом, – рассказана Альфия Хамидова на своей странице ВКонтакте. – Школьники активно участвовали в беседе: задавали вопросы, мечтали о космических путешествиях и размышляли о своём вкладе в развитие космонавтики».

На Мадагаскаре российские педагоги поделились опытом преподавания русского языка

ssw01 — Thu, 09 Apr 2026 10:08:44 GMT

Учителя проекта «Российский учитель за рубежом» и преподаватели Шадринского госпедуниверситета, работающие в Узбекистане, Вьетнаме и Кыргызстане, приняли участие в программе повышения квалификации педагогов Африки.

В ходе методической программы XVII Конгресса преподавателей русского языка на Мадагаскаре российские педагоги в онлайн-формате поделились своим опытом, рассказав о тех методах и приёмах работы, которые могут быть актуальны не только в Средней и Юго-Восточной Азии, но и при работе с малагасийскими школьниками, изучающими русский язык.

Сергей Сидоров (Узбекистан) выступил с докладом «Развитие речи на уроках русского как иностранного: подготовка к сочинению о знаменитом человеке», в котором на примере сочинения об Александре Сергеевиче Пушкине раскрыл основные этапы и приёмы работы по созданию письменного текста.

Елена Елизова (Кыргызстан) рассказала малагасийским коллегам о способах усвоения падежей имён существительных и глаголов с приставками и провела анализ типичных ошибок при изучении русской грамматики.

Своими наработками поделились члены методического объединения преподавателей РКИ во Вьетнаме.
«От СМС до эссе: развиваем письменную речь шаг за шагом» — такую тему раскрыла Ангелина Юрьева, показав коллегами примеры заданий для подготовки учеников к написанию больших письменных текстов.
Доклад Марии Прониной познакомил учителей Мадагаскара с возможностями развития речи учеников с помощью проектного метода.

Малагасийские педагоги отметили продуктивный характер методической встречи и высоко оценили помощь российских специалистов в продвижении русского языка на Мадагаскаре.

Лаосские школьники отмечают 65-летие первого полёта человека в космос

ssw01 — Tue, 07 Apr 2026 20:10:28 GMT

65-ю годовщину со дня исторического полета человека в космос отмечают в школах Лаоса, где русский язык преподает Эльвира Денисова, участница международного гуманитарного проекта «Российский учитель за рубежом».

Во время Недели космоса, объявленной по инициативе Правительства России, под руководством российских педагогов местные школьники не только заучивают тексты поздравлений, но и собирают материалы о развитии космических исследований в мире, об истории полётов и роли международного сотрудничества в науке.

По словам Эльвиры Денисовой, это не только дань памяти великому подвигу Юрия Гагарина, но и пример для лаосских учеников. Подобные проекты помогают детям из разных стран видеть общую проблему человечества — развитие знаний и технологий во благо граждан планеты.

На видео – поздравление с Днём космонавтики от её учеников Савитасири, Пхетсаван и Александра из школы при Посольстве РФ в Лаосской Народно-Демократической Республике (г. Вьентьян).

«Сказкина школа» в Эквадоре: русский фольклор как часть языкового воспитания детей-билингвов

ssw01 — Tue, 07 Apr 2026 00:56:47 GMT

Русская воскресная школа в Эквадоре при православном приходе Святой Троицы запустила новый класс для самых маленьких — «Сказкина школа». Этот уникальный курс, разработанный Владимиром Дроновым из Российского университета дружбы народов и реализуемый преподавателем школы Ксенией Ковалевой, направлен на то, чтобы дети, живущие в условиях иностранной языковой среды, стали носителями русской народной культуры.

На первом онлайн-занятии учениками стали дети от 5 до 10 лет из Эквадора, Чили и Перу. Ребята познакомились со сказкой «Курочка Ряба» — знакомым каждому поколению русской детской литературы сюжетом. В начале урока преподаватель и дети провели подготовительную работу с словарём, обсудили, как называют бабушку и дедушку в сказках, что такое изба и избушка, а также как звучат голоса домашних животных в русской культуре.

Участники попробовали пересказать сказку самостоятельно, корректируя формулировки в игровой форме. Затем дети выполнили творческую работу — нарисовали пасхальное яйцо, что стало своеобразной визуальной памяткой курса. Урок продолжался 45 минут и прошёл на одном дыхании — занятия обещают стать регулярной частью учебной программы, а впереди ждут новые сказки и языковые упражнения.

«Сказкина школа» демонстрирует, как фольклор может служить не только учебным материалом, но и инструментом формирования национально-культурной идентичности детей соотечественников за рубежом, помогая им почувствовать связь с русским языком и духовными ценностями родной культуры.

Педагогический подход сочетает лексико-семантическую работу, работу над произношением и творческий подход к текстам: дети учатся понимать скрытые нюансы языка и восстанавливать удовольствие от чтения и пересказа. Такой формат поддерживает развитие памяти, мышления и интереса к языку предков, даже если ребёнок живёт вдали от России.

В будущем в «Сказкиной школе» планируются расширение программы за счёт новых сказок, пословиц и игровых упражнений, что поможет детям в Южной Америке глубже окунуться в русскую культуру и традиции. Это не просто уроки языка — это опыт знакомства с душой народной культуры через живую речь, образы и народные обряды.

Источник: Эквадор сегодня. Новости Эквадора

Неделя космоса стартовала в школах Узбекистана

ssw01 — Mon, 06 Apr 2026 15:30:17 GMT

В рамках празднования 65-летия первого полета человека в космос в школах Узбекистана стартовала Неделя космоса. Инициатива этой акции принадлежит Правительству России и государственной корпорации "Роскосмос".

К ней активно подключились участники международного гуманитарного проекта «Российский учитель за рубежом», работающие с узбекскими школьниками разных возрастов. В программе недели — история подвига Юрия Гагарина, ключевые этапы развития космических исследований в России и примеры сотрудничества с Узбекистаном в области космоса.

Российские учителя в школах различных регионов страны реализуют междисциплинарный подход: уроки и внеурочные занятия по русскому языку и естественным наукам призваны продемонстрировать, как космос влияет на повседневную жизнь и на техническое развитие стран региона.

Участники межрегионального методического объединения учителей русского языка "Альянс" рассказали, что в рамках Недели космоса с 6 по 12 апреля пройдут выставки, акции, интерактивные занятия и демонстрации, включая онлайн-урок с космонавтом. Школьники смогут узнать о современных проектах и перспективах сотрудничества между Россией и Узбекистаном в космической отрасли.

ММО "Альянс" с конца марта 2026 г. работает в обновлённом составе, к прежним десяти участникам добавилось еще 12 человек из новых регионов, среди которых город Самарканд, а также ряд областей: Ташкенткая, Ферганская, Наманганская, Андижанская.

ПЕдагоги "Альянса" отмечают важность образовательной дипломатии и международного обмена опытом: проект Минпросвещения «Российский учитель за рубежом» будет и дальше вдохновлять учащихся на научно-образовательные достижения и формировать кооперацию в сферах науки и технологий.

Такие акции помогают молодому поколению увидеть реальные примеры карьер в науке и технике и служат напоминанием о значимости истории космонавтики для современного образования и международного сотрудничества.

4 апреля: Всемирный день интернета и его роль в образовании и общении

ssw01 — Sat, 04 Apr 2026 07:45:20 GMT

Урок русского как иностранного в 9B классе школы №4 Ургенчского района по теме "Интернет как основное средство коммуникации в XXI века" удачно пришёлся на Всемирный день интернета. Подводя итог тому, что сегодня узнали, ученики написали несколько предложений о том, зачем нам интернет. А искусственный интеллект прямо на уроке собрал из разрозненных фраз эту статью. Вот что у нас получилось.

Ежегодно 4 апреля во многих странах отмечают Всемирный день интернета. Это событие напоминает о роли сети в повседневной жизни: она облегчает доступ к знаниям, обеспечивает общение и поддерживает разнообразные формы обучения.

Основные области влияния интернета на общество — образование и информационная доступность. Онлайн-курсы, электронные библиотеки, интерактивные площадки и видеоматериалы позволяют ученикам и студентам учиться независимо от географического положения.

Но с широким доступом к интернету возникают и вызовы: вопросы кибербезопасности, цифровой грамотности, приватности и влиянию на психологическое благополучие. Образовательные учреждения и государственные структуры продолжают работать над программами, направленными на безопасное и эффективное использование сети.

Развлекательные функции интернета также заметно расширились: потоковый контент, игры и социальные платформы создают новые форматы досуга и взаимодействия, которые формируют общественное мнение и культурные тенденции.

Для пользователей важно помнить о балансе: грамотное сочетание онлайн-активности с офлайновыми практиками помогает поддерживать продуктивность и здоровье. В общественном дискурсе всё чаще подчёркивают ответственность за информационный след и критическое восприятие контента.

В целом Всемирный день интернета призывает к осознанному и безопасному использованию глобальной сети, стимулируя инновации и образование, а также расширяя возможности взаимопонимания между людьми разных стран.

Гжельская роспись в Эквадоре: эквадорские школьники знакомятся с русской культурой

ssw01 — Thu, 02 Apr 2026 11:42:44 GMT

С гжельской росписью познакомились ученики Русской воскресной школы при православном приходе Святой Троицы в городе Кито (Республика Эквадор). На цикле занятий о Гжели эквадорский дети не только узнали об этом ярком и узнаваемом русском народном промысле, но и попробовали себя в роли мастеров гжельской росписи.

"С учениками, изучающими русский язык как иностранный, на уроке повторили названия предметов посуды и цветов, а также изучили характерные для этого промысла узоры и орнамент: сеточка, бордюр, мазки, птица, роза..." - рассказала преподаватель Наталья Журавлёва.

В процесс изучения гжельской росписи, конечно, были вовлечены и дети-билингвы (владеющие русским языком), которые разобрались в тонкостях значений русских слов роспись, подпись, надпись, а также обсудили, почему важно сохранение традиций прошлого и как это влияет на настоящее.

Такие уроки, безусловно, обогащают детей не только знаниями о русском языке, но, что даже более важно, об уникальной русской культуре, считает педагог.

Мой друг – мобильный телефон: в Узбекистане российские учителя провели телемост, объединивший технологии, культуру и обучение

ssw01 — Thu, 02 Apr 2026 06:35:48 GMT

Накануне Дня мобильного телефона учителя русского как иностранного из методического объединения «Альянс» организовали телемост, объединивший учеников более чем 20 школ из разных уголков Узбекистана. Мероприятие, получившее название "Мой друг – мобильный телефон", стало площадкой для обмена знаниями о технологиях, культуре общения и безопасном использовании гаджетов в учебном контексте.

Школьники узнали, кто и когда придумал мобильный телефон, как развивались первые модели и какие изменения принесли сотовые сети. В рамках эфира рассматривались такие темы, как принципы работы сотовой связи, различия между 3G, 4G и 5G, а также роль смартфона как инструмента для изучения русского языка. Особое внимание было уделено вопросам этики и безопасности: как правильно выстраивать цифровую культуру общения и защитить себя от мошенников.

Состоялось прямое включение из офиса продаж мобильных телефонов, в ходе которого специалист дал советы по выбору телефона для учебы и повседневной жизни.

У мероприятия очень насыщенный практикум: работа с QR-кодами, мобильными картами и голосовыми помощниками, мастер-класс по фото, демонстрация полезных приложений и прочие интерактивные задания, помогающие увидеть в телефоне не только развлечение, но и мощный образовательный инструмент.

Организаторы мероприятия являются участниками международного проекта "Российский учитель за рубежом". Этим телемостом они подчеркнули, что современные телефоны открывают огромные возможности для обучения языку: от аудиоуроков и видеоматериалов до интерактивных заданий и коммуникации с носителями языка. Вызовами остаются безопасность и этикет цифрового взаимодействия, которые требуют внимательного подхода к настройкам конфиденциальности и к выбору контента.

Телемост подготовили Бахтияр Комалов, Наталья Шершнева, Ирина Мамеева, Бурлият Шахманова, Урсула Рыкова, Виктория Литвин, Рима Салимгареева, Эмиль Бурханов, Сергей Сидоров, Альфия Хамидова, Венера Казбулатова, Ираида Хакимова, Ягфар Хамидов.
Дистанционное участие детей организовали Екатерина Мегис, Фатима Елканова, Эльвира Чинина.
Секретами красивых фото на мобильный телефон поделилась ведущий специалист отдела информации ЦМС Минпросвещения РФ Олеся Кропотова.

Русский дом в Боливии начал подготовку к 65-летию первого полёта человека в космос

ssw01 — Mon, 30 Mar 2026 00:55:40 GMT

Русский дом в Боливии начал подготовку к празднованию 65-летия первого полёта человека в космос с объявления конкурса знатоков освоения космоса.

«Дорогие друзья, 12 апреля — особенная дата: исполняется 65 лет со дня первого космического полета Юрия Гагарина! – сообщается в постере. – Мы проводим конкурс, призом в котором станет фотография с российским космонавтом, находящимся в настоящее время в космосе. Примите участие и выиграйте этот уникальный шанс!»

Первый полёт в космос был совершён Юрием Гагариным 12 апреля 1961 года. В Боливии, как и во многих странах, есть памятник первому космонавту, он расположен в 20 километрах от Ла-Паса – боливийской столицы.

Источник: Rusia: historia, idioma, tradiciones

«Компас» укажет путь молодым учителям

ssw01 — Fri, 27 Mar 2026 14:45:55 GMT

«Компас» – проект Центра международного сотрудничества Министерства просвещения России, ориентированный на привлечение выпускников российских вузов к педагогической деятельности за рубежом.

Участники прошлогоднего «Компаса» уже работают в проекте «Российский учитель за рубежом». Например, выпускницы Башкирского госпедуниверситета имени М. Акмуллы Гузель Кашапова и Эвелина Балашова успешно преподают в Монголии.

В новом году состоялся запуск проекта «Компас-2026». В ходе онлайн-встреч, прошедших в феврале-марте, со студентами российских вузов секретами профессионального успеха поделились опытные учителя-международники Сергей Сидоров (Узбекистан), Ольга Птушкина (Кыргызстан), Данила Тикунов (Таджикистан), Марина Цыдыпова (Монголия), Юлия Молчанова (Венесуэла). На вопросы будущих учителей ответили эксперты ЦМС Минпросвещения РФ Ирина Пономарева, Ирина Борченко и Светлана Чадина.

Студенты выпускных кусов узнали, как уже во время обучения в вузе начать нарабатывать профессиональный опыт чтобы успешно пройти путь от учебной аудитории в России до работы в зарубежной школе.

Источник: Telegram

Навруз-2026 и каникулы в узбекских школах

ssw01 — Fri, 20 Mar 2026 00:25:53 GMT

Навруз 2026 года в Узбекистане будет отмечаться с 21 по 23 марта. Праздник, имеющий тысячелетние традиции, символизирует начало весны и играет особую роль в узбекской культуре.

Согласно школьному календарю, каникулы стартуют 20 марта. Это позволяет семьям совместно подготовиться к торжествам, участию в народных гуляниях и семейным обрядам.

Подобные события становятся поводом для туристов посетить регионы, где сохраняются региональные традиции празднования, включая ремесленные мастерские, уличные шоу и дегустации национальных блюд. Этой возможностью планируют воспользоваться многие участники проекта "Российский учитель за рубежом", работающие в Республике Узбекистан.

Навруз в Узбекистане традиционно включает народные гуляния, ярмарки, выступления фольклорных коллективов и семейные трапезы. Многочисленные мероприятия направлены на сохранение культурного наследия и взаимодействие поколений. В городах и сельской местности украшаются улицы, проходят конкурсы по народным ремеслам и спортивные состязания. Празднование сопровождается участием местных властей, образовательных учреждений и неправительственных организаций.

Граждане и гости страны смогут ощутить уникальный дух Навруза через кулинарные традиции, песни и танцы, а также через символические обряды, связанные с обновлением природы и домом как центром семейных праздников.

Российские учителя организовали празднование Международного дня счастья в школах Узбекистана

ssw01 — Thu, 19 Mar 2026 00:55:30 GMT

В школах нескольких регионов Узбекистана состоялись тематические мероприятия, посвящённые Международному дню счастья. Инициатива реализована российскими учителями из методического объединения «Альянс», которые прилетели в страну с целью обмена опытом и вдохновения школьников на позитивное мышление.

В рамках программы педагоги представили серию мероприятий, направленных на развитие эмоционального интеллекта, навыков сотрудничества и устойчивости к стрессу. Уроки включали интерактивные игры, групповые задания и мини-лекции о психическом благополучии.

Среди участников проекта — Рима Салимгареева, Сергей Сидоров, Эльвира Чинина, Сайёра Умирова, Виктория Литвин, Екатерина Мегис, Наталья Шершнёва, Урсула Рыкова, Зиярат Хабирахманова и Фатима Елканова. Учителя подчеркивали важность межкультурного диалога и взаимной поддержки между учениками и педагогами.

Организаторы отмечают, что такие мероприятия помогают детям формировать позитивное отношение к учёбе, развивают уверенность в себе и навыки конструктивного общения. Уроки проводились с учётом локальных особенностей регионов, чтобы соответствовать школьной программе и интересам учащихся.

По итогам мероприятий планируется продолжение серии подобных уроков и обмена опытом между школами Узбекистана и российскими педагогами. Организаторы рассчитывают на расширение форматов: гости будут проводить мастер-классы, открытые уроки и дистанционные встречи с учащимися и родителями.

Международный день счастья подчеркивает важность благополучия и психологического здоровья, особенно в условиях интенсивного образовательного процесса. Рефлексия участников и обратная связь от школьников покажут, какие подходы оказались наиболее эффективными в школьной среде.

На уроках русского в Узбекистане применяется видеозапись интеллектуальной игры, созданная российскими учителями

ssw01 — Mon, 16 Mar 2026 13:09:55 GMT

Методическое объединение российских учителей «Альянс» запустило в Узбекистане апробацию нового формата игр Клуба любителей русского языка. Теперь учителям доступна видеоверсия проведённой игры, которую можно использовать на уроке русского языка.

На сегодняшний день российскими учителями реализовано 3 основных формата такой игры.

Формат «Телемост» или прямой эфир, при котором игра проходит в одной из школ, а ученики из нескольких школ следят за ней в режиме онлайн - интересно, живо, но сложно технически и организационно.
Формат «Телестудия» проводится с командой и зрителями в школе, если набирается целая команда знатоков.
Формат «Телезрители»: ученики смотрят видео, переживают, думают, высказывают свои версии ответов.

«Для последнего формата не нужна команда знатоков, она уже есть в видеозаписи. При необходимости видео можно остановить, перемотать назад, пояснить какие-то моменты... Наконец, учитель может дополнить работу с видео другими формами работы на своё усмотрение,» - объяснил плюсы использования видеоверсии руководитель МО «Альянс» Сергей Сидоров.

Видеоверсию игры Клуба любителей русского языка на своих уроках успешно применяют участники МО «Альянс»: Эльвира Чинина, Сайёра Умирова, Виктория Литвин, Екатерина Мегис, Наталья Шершнёва, Урсула Рыкова, Рима Салимгареева, Зиярат Хабирахманова и Фатима Елканова, которые работают в разных регионах Республики Узбекистан

Конкурс «Амбассадор РУЗР»: «вести за собой новое поколение педагогов-международников»

ssw01 — Sun, 15 Mar 2026 06:59:58 GMT

15 марта - последний день приёма учительских видеовизиток на конкурс «Амбассадор РУЗР», который объявила пресс-служба Центра международного сотрудничества Минпросвещения России среди участников проекта «Российский учитель за рубежом».

«Амбассадор РУЗР» кардинально отличается от сложных многоэтапных профессиональных конкурсов, подобных «Лучшей русской школы за рубежом». Собственно, весь он и состоит из видеовизитки, не требует практически никакого педагогического мастерства и нацелен исключительно на самопрезентацию. Организаторы подчёркивают, что главное для них - выявить тех, кто хочет и может «вести за собой новое поколение педагогов-международников».

Для участия учителя проекта "РУЗР" должны были рассказать о себе в видео продолжительностью не более полутора минут и опубликовать его ВКонтакте. Вот, например, моя визитка:

А вот визитки участников конкурса.

Российские учителя провели праздники 8 Марта в школах Узбекистана

ssw01 — Sat, 07 Mar 2026 15:36:05 GMT

Участники межрегионального методического объединения учителей русского как иностранного «Альянс» приняли активное участие в подготовке и проведении праздника 8 Марта в школах Узбекистана. В рамках мероприятий, охвативших сотни детей и взрослых, они организовали праздничные программы для учащихся разных классов, чтобы отметить Международный женский день.

Представители ММО «Альянс» поделились опытом организации праздников и образовательных мероприятий, направленных на развитие межкультурного диалога и взаимопонимания между учителями и учениками.

В состав ММО «Альянс» входят:

Екатерина Мегис, Наталья Шершнёва (Ташкент);
Урсула Рыкова (Самаркандская область);
Виктория Литвин, Рима Салимгареева (Бухарская область);
Сергей Сидоров, Сайёра Умирова, Эльвира Чинина, Зиярат Хабирахманова, Фатима Елканова (Хорезмская область).

По словам организаторов, задачи проведённых мероприятий — обмен опытом, дружеское сотрудничество и взаимная поддержка преподавателей русского языка как иностранного. Праздничные концерты включали музыкальные номера, и декламации, призванные подчеркнуть важность женского вклада в образовании и обществе в целом.

Такие совместные инициативы помогают укреплять профессиональные связи между российскими и узбекскими педагогами. Они проходят в рамках международного гуманитарного проекта "Российский учитель за рубежом", нацеленного на повышение качества преподавания русского языка и расширение культурных горизонтов школьников.

Как «разговорить» детей на уроке русского языка? Российская участница международного проекта провела семинар для узбекских учителей

ssw01 — Wed, 04 Mar 2026 00:12:45 GMT

В Хорезмской области Узбекистана прошёл семинар для учителей русского языка на тему «Речевая деятельность: навыки и умения». Методическую встречу с узбекскими коллегами провела кандидат филологических наук, доцент Эльвира Чинина.

В семинаре, состоявшемся на базе школы № 2 им. А. Макаренко, участвовали русисты из 45 школ Гурленского района.

«Мероприятие было посвящено актуальным вопросам развития устной и письменной речи учащихся в преподавании русского языка как иностранного и вызвало живой интерес у присутствовавших на нём учителей», – рассказала Эльвира Чинина.

Эльвира Чинина входит в состав межрегионального методического объединения «Альянс» учителей русского как иностранного, работающих в Узбекистане по международному проекту «Российский учитель за рубежом».

Участники методобъединения "Альянс" поделились опытом развивающих технологий в преподавании русского как иностранного

ssw01 — Sat, 28 Feb 2026 17:30:32 GMT

Заседание Межрегионального методического объединения учителей русского как иностранного «Альянс» в Узбекистане было посвящено обсуждению ключевых направлений развития методики и технологии обучения. Тема встречи — развивающие технологии в преподавании РКИ в национальных школах Узбекистана, с акцентом на региональные особенности и потребности школьников.

Насыщенная повестка встречи ставила целью определить, как современные методики и технологические решения могут повысить качество владения языком у учащихся, учитывая межкультурный контекст и эмоциональный интеллект.

В ходе заседания участники МО представили свой опыт работы по следующим тематическим блокам.

1. Интеграция эмоционального интеллекта и межкультурной коммуникации

Наталья Шершнёва рассмотрела подходы к развитию эмоционального интеллекта учащихся и формам межкультурной коммуникации в рамках уроков РКИ, чтобы повысить мотивацию и уровень вовлеченности в учебный процесс.

2. Игровизация как инструмент мотивации

Урсула Рыкова представила на обсуждение приёмы использования игровых элементов для автоматизации речевых навыков: диалоги, сценарии, конкурсы и симуляции, которые способствуют естественному языковому обмену в узбекской школьной среде.

3. Возможности участия в мероприятиях странового и международного уровня

По этому вопросу выступил Сергей Сидоров. В результате дискуссии были скорректированы планы участия в ближайших мероприятиях, включая форматы, сроки, партнерские организации и роли участников, чтобы усилить обмен опытом на региональном масштабе.

В работе заседания также принимали участие Виктория Литвин, Екатерина Мегис, Сайёра Умирова, Эльвира Чинина, Зиярат Хабирахманова, Фатима Елканова.

Итог заседания оформлен в виде коллегиального решения, содержащего рекомендации и дорожной карты на предстоящий период, с учетом региональных особенностей преподавания РКИ в Узбекистана. Следующие шаги включат утверждение календаря мероприятий, расширение сети методических практик и подготовку материалов для учителей.

Международное сотрудничество в образовании стало одной из тем работы научной конференции

ssw01 — Sat, 28 Feb 2026 15:45:22 GMT

Темы, связанные с развитием межнационального и международного сотрудничества в сфере образования и науки, обсуждались в ходе работы VIII Международной научно-практической конференции «Профессиональные компетенции как интегральные качества личности специалиста», прошедшей в Шадринском госпедуниверситете.

Цель конференции – обмен опытом формирования и развития профессиональных компетенций как интегральных характеристик личностных качеств будущих специалистов в различных сферах жизни общества. В научном форуме приняло участие свыше трехсот специалистов из России, Беларуси, Узбекистана, Казахстана, Кыргызстана и Туркменистана.

Выступивший на пленарном заседании участник международного гуманитарного проекта "Российский учитель за рубежом" Сергей Сидоров поделился опытом продвижения русского языка и русской культуры в работе методического объединения учителей русского как иностранного в странах Азии. Он рассказал о проведении телемостов дружбы, о реализации международных медиапроектов, о методических марафонах, о включении детей и взрослых из 20 стран в акцию «Почта Памяти», посвящённую Дню Победы, а также о других формах продвижения русского языка и русской культуры в разных странах.

Проектная и исследовательская деятельность на международной конференции школьников

ssw01 — Thu, 26 Feb 2026 11:13:19 GMT

В рамках XI Международной научно-практической конференции студентов и школьников «Инновационное образование глазами современной молодежи» в онлайн-формате продуктивно поработала секция «Проектная и исследовательская деятельность школьников». В программе обсуждения были доклады от школьников из пяти стран: Узбекистана, Кыргызстана, Таджикистана, России и Вьетнама.

Руководитель секции и один из научных руководителей ученических работ - Сергей Сидоров, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики Шадринского госпедуниверситета, участник проекта «Российский учитель за рубежом». Он отметил, что значительная часть ученических исследований проведена под научным руководством его коллег по проекту «Российский учитель за рубежом», работающих в разных странах: Альбины Мурзиной, Ангелины Юрьевой, Натальи Почаевой, Римы Салимгареевой, Веры Коноваловой.

Доклады охватывали широкий спектр тем: от образовательного химико-географического квеста до исследования влияния искусственного интеллекта на учебный процесс и вопрос о роли языковых формулировок в объяснении научных понятий.

Среди докладов технологической направленности выделялись работы по теме искусственного интеллекта в образовании, экспресс-анализу состава стали нейронными сетями, виртуальной термообработке металлов, созданию ветрогенератора на 3D-принтере и другим актуальным вопросам. Гуманитарное направление проектно-исследовательской деятельности школьников было представлено докладами об исследованиях национальных культурных традиций, сопоставительному пословиц и фразеологизмов в разных языках, а также литературе и фольклору.

Организатор конференции - Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. Общее количество участников на всех площадках в нынешнем году превысило 500 человек.

Вторая игра зимней серии игр Клуба любителей русского языка в Хорезме

ssw01 — Wed, 25 Feb 2026 13:13:14 GMT

На вторую серию игр Клуба любителей русского языка в Ургенче 24 февраля вышла команда знатоков русского языка, составленная из учеников седьмого класса школы №10. Матч против телезрителей - школьников из разных регионов Узбекистана - стал продолжением серии увлекательных соревнований, направленных на развитие языковых навыков среди школьников и обмен опытом между российскими и узбекскими школами.

Динамика поединка показала, что участники готовы к серьёзной борьбе: счёт по ходу игры менялся, но в итоге преимущество сохранить смогли ученики иш школы №10, победив 5:3. Разыгрывали очки как лингвистические задачи, так и элементы скоростной эрудиции, что добавило интриги и драйва в ход встречи.

Организатор мероприятия - Сергей Сидоров, участник проекта «Российский учитель за рубежом». Он отметил высокий уровень подготовки школьников, их умение находить компромиссы в спорных задачах и работать в команде под давлением времени.

Участники турнира поделились впечатлениями: для них такой формат — отличный шанс попрактиковать русский язык вне классной обстановки, проверить знания в реальных условиях и познакомиться с региональными коллегами. Ожидается, что следующие встречи пройдут в ближайшее время и продолжат развивать интерес к языку среди молодого поколения.

Концепция игр такого формата разработана межрегиональным МО "Альянс" учителей русского как иностранного из проекта «Российский учитель за рубежом». Педагогический состав и организаторы проекта осознают важность международного и межрегионального обмена опытом, который помогает ученикам видеть практическое применение знаний и расширять лексическую базу через игры и соревнования.

Следующая серия турнира планируется в других городах и регионах Узбекистана: Бухаре и Самарканде. Более подробные результаты будут опубликованы по мере проведения следующих встреч.

"Весну встречаем, зиму прогоняем"

ssw01 — Sat, 21 Feb 2026 14:45:29 GMT

В ходе Масленичной недели узбекские школьники выяснили, как появилась Масленица и что общего она имеет с Наврузом. В школе №4 Ургенчского района Хорезмской области на уроках русского языка ученики узнали, что оба праздника связаны с культом Солнца, природы и плодородия.

В далёкой древности Масленица была праздником начала весны, как Навруз. Считалось, что зима не уходит сама, её надо прогонять солнечным светом и огнём, а весну встречать весёлыми гуляниями. Чучело, которое сжигают в конце Масленицы, это и была злая Зима. А круглый горячий блин символизировал Солнце.

Когда на Руси появилось христианство, Масленица пришлась на Великий пост. Он продолжается 48 дней. Во время поста нельзя есть жирное и веселиться. Поэтому Масленицу стали праздновать раньше, перед Великим постом. В воскресенье, в последний день Масленицы, христиане веселятся и едят, что хотят. А уже с понедельника начинается пост.

Русские праздничные традиции вызывают неизменный интерес у узбекских учеников, помогают лучше проникнуться русской культурой.

Клуб ЛРЯ начал серию игр в Хорезме

ssw01 — Wed, 18 Feb 2026 00:21:49 GMT

ЛРЯ - это любители русского языка. Клуб любителей русского языка, первые игры которого в январе прошли в Ташкенте, начал новую серию игра в Хорезмской области. Одна игра уже состоялась в школе №10 города Ургенча.

Команда знатоков, составленная из девушек-десятиклассниц, выиграла со счётом 5:2, но нельзя сказать, что победа далась очень легко. Особенно показались знатокам сравнит трудными, по мнению знатоков, были вопросы, в которых требовалось правильно определить звуки при чтении слов задом наперёд и назвать русский фразеологизм, соответствующий узбекскому.

Клуб ЛРЯ создан учителями русского языка как иностранного из межрегионального методического объединения "Альянс", в которое входят участники международного гуманитарного проекта "Российский учитель за рубежом". В школе №10 г. Ургенча игры проходят при активном участии узбекских коллег-русистов, а также при информационной поддержке Русского культурного центра Хорезма.

Начало Масленичной недели в узбекских школах

ssw01 — Tue, 17 Feb 2026 05:11:19 GMT

В первые дни Масленичной недели узбекские школы запускают серию мероприятий, посвящённых празднованию Масленицы и русской культуре. В числе организаторов — российские педагоги, участвующие в международном проекте «Российский учитель за рубежом», который направлен на обмен опытом между учителями и школами разных стран.

Программа мероприятий охватывает театрализованные постановки, занятия по народной культуре, мастер-классы по русским кухонным традициям и мастерская по изготовлению блинов. Учащиеся узнают о символике Масленицы, истории праздника и его роли в русской традиционной культуре. Ученики и учителя отмечают, что такие встречи позволяют детям сравнивать обычаи и адаптировать их под местные реалии. В рамках мероприятий проводятся интерактивные конкурсы, русско-узбекские музыкальные номера и демонстрации народной одежды.

«Наша цель — не просто передать знания, но и создать диалог культур, чтобы учащиеся видели многообразие традиций наших стран и понимали ценность межкультурного обмена», — говорит Сергей Сидоров, один из российских педагогов, работающий в Хорезмской области.

Тесное сотрудничество российских и узбекских учителей помогает развивать языковые навыки, расширяет кругозор учеников и способствует более глубокой интеграции культур в образовательную среду страны.

Организаторы планируют продолжать серию подобных мероприятий в течение всей недели Масленицы и рассчитывают подключить к акции школы регионов Узбекистана, а также привлечь родителей и местное сообщество к совместному праздничному опыту.

Международный день женщин в науке

ssw01 — Mon, 16 Feb 2026 15:49:04 GMT

День женщин в науке, отмечаемый 11 февраля, стал темой классного часа в школе №4 Ургенчского района Узбекистана для учащихся 8–9 классов. Цель мероприятия — показать вклад женщин в науку, активизировать лексику по теме и воспитать стремление к равенству в профессиях, связанных с научной деятельностью.

Школьники подготовили и презентовали мини‑рассказы по следующим темам.

• Софья Ковалевская — математик, её вклад в теорию функций и гениальные решения сложных задач.

• Мария Склодовская‑Кюри — дважды лауреат Нобелевской премии, история открытия радиоактивности и влияние на медицину.

• Надежда Суслова — первая женщина‑врач в России, путь к образованию и влияние на будущее женщин в медицине.

• Ада Лавлейс — пионер программирования, её идеи о алгоритмах и роли женщин в развитии вычислительной техники.

• Лиза Майтнер — исследования в ядерной физике и открытие деления ядра, вклад в науку и безопасность.

Российские учителя рассказали зарубежным коллегам о своём опыте применения современных образовательных технологий

ssw01 — Wed, 11 Feb 2026 18:41:53 GMT

Участники проекта "Российский учитель за рубежом" Сергей Сидоров и Эльвира Чинина выступили с докладами на научно-практической конференции. Они поделились с зарубежными коллегами опытом использования современных технологий в образовательном процессе.

В частности, в докладе Сергея Сидорова были представлены технологии искусственного интеллекта, включая распознавание речи, общение с чат-ботами и голосовыми помощниками, генерацию изображений и использование готовых изображений, созданных искусственным интеллектом.

Международная научно-практическая конференция «Внедрение искусственного интеллекта и цифровых технологий в образовании на основе глобальных и национальных стандартов: возможности и риски» прошла в здании Военно-академического лицея имени Джалолиддина Мангуберды г. Ургенча (Узбекистан). Количество участников научного форума - свыше 100 человек: учёные и педагоги из разных регионов Узбекистана, а также из России, Азербайджана, Казахстана, Индии, Турции и США. Организатором конференции выступил Ургенчский государственный педагогический институт.

День памяти Пушкина прошёл в узбекской школе

ssw01 — Wed, 11 Feb 2026 00:44:55 GMT

10 февраля отмечают день памяти Александра Сергеевича Пушкина. В этот день 1837 года великий поэт России скончался от раны, полученной на дуэли.

На уроках русского языка, проведённых участниками проекта "Российский учитель за рубежом", ученики ряда школ Узбекистана почтили память поэта, обратившись к его произведениям и фактам его биографии. В школе №4 Ургенчского района Хорезма учащиеся узнали о последних днях великого поэта, о причинах его трагической гибели.

В Узбекистане Пушкина знают все. Здесь его часто сравнивают с величайшим узбекским поэтом Алишером Навои. В честь А.С. Пушкина в разных городах Узбекистана названы улицы и парки, в Самарканде, Бухаре и Ташкенте установлены памятники Пушкину, а в Национальном университете страны действует Музей Пушкина.

К 585-летию Алишера Навои

ssw01 — Mon, 09 Feb 2026 11:00:34 GMT

9 февраля 1441 года в городе Герате, столице Хорасанского государства, родился мальчик, которого назвали Алишер. Сегодня мы знаем его как Алишера Навои (псевдоним «Навои» означает «мелодичный»).

Алишер Навои - прославленный поэт, мыслитель и политический деятель, основоположник древнеузбекского литературного языка. В Узбекистане имя Навои носит носит из крупных городов, Ташкентский государственный университет узбекского языка и литературы также назван в честь Алишера Навои. Для узбеков Навои - как для русских Пушкин.

В день 585-летия великого поэта на уроке русского языка ученики 8 класса школы №4 Ургенчского района посмотрели видеопрезентацию и поделились своими знаниями об Алишере Навои. Также они написали мини-сочинения, в которых назвали три главных его качества и пояснили их примерами.

По мнению восьмиклассников, главное, чему современным людям следует учиться у Алишера Навои, это доброта, щедрость и мудрость.

Путешествие в Страну Науки

ssw01 — Sat, 07 Feb 2026 13:28:45 GMT

Наука – это система знаний о природе, обществе и человеке. Наука делает нашу жизнь комфортнее, интереснее и проще.

Накануне Дня российской науки узбекские школьники узнали о том, как в 8 февраля 1724 года указом Сената по распоряжению Петра I в России была основана Академия наук, и поэтому сегодня этот день считается Днём российской науки.

Ученики 8 и 9 классов школы №4 Ургенчского района проверили свои знания о российских учёных Михаиле Ломоносове и Дмитрии Менделееве, узнали интересные факты о выдающихся математиках Николае Лобачевском и Софье Ковалевской.

Среди направлений развития науки особое место было отведено освоению космоса и вкладу в космонавтику таких учёных, как Константин Циолковский и Сергей Королёв.

Игровой Клуб любителей русского языка

ssw01 — Mon, 02 Feb 2026 02:58:17 GMT

В национальных школах Узбекистана создан игровой Клуб любителей русского языка.

С инициативой выступило межрегиональное методическое объединение учителей РКИ «Альянс», в которое входят участники международного проекта «Российский учитель за рубежом».
В основе идеи лежит известное ещё со времён СССР интеллектуальное телешоу «Клуб знатоков» с его играми команд клуба против телезрителей. Логотипом нового клуба стал Кот учёный.

Видео смотреть ВКонтакте

Екатерина Мегис, проводившая первую игру Клуба в школе №144 г. Ташкента, рассказала: «Игра шла до 5 очков, держала всех напряжении до последнего момента и закончилась со счётом 5:4 в пользу знатоков. Дети в полном восторге и в предвкушении новых игр».

За ходом игры в режиме онлайн следили в десятке школ Ташкента, Хорезма, Самаркандской и Бухарской областей. Ещё бы! Ведь ученики из этих школ прислали знатокам свои каверзные вопросы по русской грамматике, фонетике и фразеологии.

Из далёкого Вьетнама поступил вопрос о Великом шёлковом пути. Ангелина Юрьева, ученик которой задал этот вопрос, отметила, что у её учеников участие в игре со знатоками из Узбекистана вызвало огромный интерес.

За таким мероприятием стоит труд многих педагогов. В её подготовке и проведении участвовали Наталья Шершнёва, Виктория Литвин, Зиярат Хабирахманова, Эльвира Чинина, Урсула Рыкова, Рима Салимгареева, Сайёра Умирова, Фатима Елканова.

«Новый игровой формат позволяет увлечь русским языком больше учеников, чем обычный квиз, – уверен Сергей Сидоров. – Далеко не в каждой национальной школе можно набрать целую команду знатоков русского языка, зато практически везде найдутся любители каверзных вопросов. Для них наш игровой клуб – отличная возможность проявить себя».

Педагоги из 32 стран обменялись опытом на международном онлайн-семинаре

ssw01 — Sat, 31 Jan 2026 04:43:38 GMT

Педагоги со всего мира встретились для профессионального общения на онлайн-семинаре.

365 педагогов из 32 стран собрал III Международный методический онлайн-семинар «Организация проектной и исследовательской деятельности школьников за рубежом», проведённый кафедрой педагогики гуманитарного института Шадринского государственного педагогического университета совместно с Центром международного сотрудничества Министерства просвещения Российской Федерации и Каракалпакским государственным университетом (Узбекистан).

Перед участниками выступили спикеры из 13 стран, представляющих национальные школы, школы с преподаванием на русском языке, школы посольств РФ, а также университеты, частные школы и культурно-образовательные центры.

В ходе работы семинара прозвучало 27 актуальных информационных сообщений и методических докладов. Модераторами методсеминара выступили участники международного гуманитарного проекта "Российский учитель за рубежом" Сергей Сидоров, Виктория Литвин (Узбекистан), Ангелина Юрьева (Вьетнам).

География участников:

Европа - от Франции и Италии до Молдовы и Беларуси;
Азия - от Турции и Палестины до Вьетнама и Лаоса;
северная и центральная Африка;
Латинская Америка.

Этот методсеминар — моя инициатива. Безгранично благодарен руководству ШГПУ и ЦМС Минпросвещения, а также коллегам, поддерживающим эту идею. Очень рад, что с каждым годом увеличивается охват участников и растёт интерес в мире.

Узбекские школьники узнали о жизни российских студентов

ssw01 — Mon, 26 Jan 2026 02:58:19 GMT

Накануне 25 января - Дня российского студенчества - ученики девятых классов школы №4 Ургенчского района Республики Узбекистан познакомились историей и современностью студенчества, узнали о том, как живут студенты вдали от семьи, как преодолевают трудности и самостоятельно решают не только учебные, но и бытовые проблемы.

Российский учитель Сергей Сидоров рассказал узбекским школьникам, для чего студенты кладут в ботинок 5 рублей, не моют голову и не стригутся перед экзаменами. Девятиклассники узнали, что такое сессия и стипендия, а также поиграли и ингу "Правда или ложь", попытавшись угадать, правда ли, что студент всегда использует шпаргалки на экзаменах, весело и беззаботно живёт "от сессии до сессии", обязательно должен подрабатывать и многое другое.

День ручного письма

ssw01 — Fri, 23 Jan 2026 12:00:16 GMT

Вы знали, что ежегодно 23 января в мире отмечается День почерка или День ручного письма?

Он учреждён с целью напомнить всем об уникальности ручного письма, о необходимости практиковаться в нём, о неповторимости почерка каждого человека.

Растущая с каждым годом популярность компьютеров, электронной почты и общение в мессенджерах, наборов стикеров с напечатанными фразами-подсказками, а также других средств быстрого общения постепенно уводит современного человека от возможности выразить свои мысли, написав их собственноручно. Возможно, в недалёком будущем письмо или открытка, написанные «от руки», станут желанным приобретением.

В этот день на уроках русского языка в ряде школ Узбекистана участники проекта "Российский учитель за рубежом" рассказали ученикам об этом празднике, о важности ручного письма и особенностях почерка.

Сергей Сидоров, который работает в школе №4 Ургенчского района, провел игру "Угадай по почерку". Ученикам требовалось по образцам почерка назвать своих одноклассников, не перепутав их с классиками русской и узбекской литературы. Также его ученики попрактиковались в каллиграфии и узнали, как проводится графологическая экспертиза.

Участники международного проекта «Российский учитель за рубежом» провели серию вебинаров для коллег

ssw01 — Fri, 16 Jan 2026 12:53:55 GMT

Российские участники международного проекта «Российский учитель за рубежом», работающие в Узбекистане, провели для российских и местных коллег серию вебинаров в рамках методической помощи «Класс! Зур!». На занятиях учителя-эксперты делились эффективными практиками, которые они применяют в своей работе.

Виктория Литвин показала, как оживить повторение лексики с помощью интерактива, игр и разных форм организации класса.
Сергей Сидоров предложил использовать челленджи (например, тематический адвент-календарь «В Новый год – по-русски!») как увлекательный способ изучать язык на уроке и дома.
Екатерина Мегис объяснила, как успешно внедрять проекты в учебную программу, обратив внимание на ключевые моменты организации, плюсы и возможные сложности этого метода.

«Класс! Зур!» - программа повышения качества преподавания русского языка и общеобразовательных предметов на русском языке в Республике Узбекистан. В рамках этой программы занятия с учителями, как правило, ведут преподаватели и методисты РГПУ им. А.И. Герцена. Включение в её реализацию педагогов проекта «Российский учитель за рубежом» - не первый случай сотрудничества этих двух российских образовательных проектов.

Источник: Телеграм

«Наша миссия – учить живому общению»: интервью порталу «Русский мир»

ssw01 — Thu, 18 Dec 2025 16:45:20 GMT

Лучший педагог РКИ Сергей Сидоров: «Наша миссия – учить живому общению». Интервью с таким названием опубликовано на портале "Русский мир".

«Сергей Сидоров был назван в декабре «Лучшим педагогом русского языка как иностранного» в рамках пятого Международного конкурса «Лучшая русская школа за рубежом», - сообщает "Русский мир". - Он преподаёт в школе в небольшом кишлаке неподалёку от узбекского города Ургенча. Сергей Сидоров родился в курганском селе, а в Узбекистане оказался в рамках проекта «Российский учитель за рубежом». На работу за границу отправился в 2022 году, чтобы, не засидеться на месте, встряхнуться от рутины».

Журналист Сергей Виноградов рассказывает о своей беседе со мной, и читать это интервью мне, конечно, очень приятно. Почитайте и вы ;) : https://russkiymir.ru/publications/342271/